花之歌閱讀練習及答案

　　《花之歌》是紀伯倫的散文詩集《淚與笑》中的一首，詩人用花的語言來敘述大自然的話語，文中盡顯“紀伯倫風格”中的輕柔、凝練、雋秀與清新。詩人通過花語的清新流露，構建了一幅大自然活生生的圖畫。以下是小編整理的相關文章的閱讀訓練試題及其參考答案，希望能幫助同學們提高閱讀能力以及語文能力綜合素養!

　　《花之歌》
 

　　我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然後又說一遍……

　　我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。

　　我是諸元素之女：冬將我孕育;春使我開放;夏讓我成長;秋令我昏昏睡去。

　　我是親友之間交往的禮品;我是婚禮的冠冕;我是生者贈與死者最後的祭獻。

　　清早，我同晨風一道將光明歡迎;傍晚，我又與群鳥一起為它送行。

　　我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎;我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看;我醒來時，白晝的那隻碩大無朋的獨眼向我凝視。

　　我飲著朝露釀成的瓊漿;聽著小鳥的鳴囀、歌唱;我婆婆起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往;我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領會。
 

　　《花之歌》閱讀習題：

　　1、作者將“花”比作什麼?

　　2、將花比作“大自然的話語”和“諸元素之女”，共同暗示了一個什麼樣的自然現象 ?

　　3、在這首為花兒唱的讚歌裡，花兒是一個什麼樣的形象?

　　4、本文同《浪之歌》和《雨之歌》一樣均選自紀伯倫的《組歌》，下面四個選項中對它們的共同點描述正確的是***多選*** *** ***

　　A.想象奇特。

　　B.綜合運用了比喻、擬人、排比等修辭手法。

　　C.描畫了一個和諧美妙的世界。

　　D.形象生動，並融入作者對人生的理性思考。

　　5、最後一段中“這些哲理”指的是什麼?你是怎樣理解這些哲理的?

　　6、本文想象奇特，運用了哪幾種修辭手法?請寫下來。

 

　　《花之歌》閱讀答案：

　　1、大自然的話語、從蒼穹墜落在綠茵中的星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈與死者最後的祭獻。

　　2、花在自然界完成一個迴圈，然後再開始下一個迴圈。

　　3、花兒是一個奉獻者和使者，它嚮往光明，與萬物和諧共處。

　　4、ABCD

　　5、總是仰望高空，對光明心馳神往;我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。

　　6、比喻 擬人 排比 對偶
 

　　延伸閱讀

　　原文賞析：

　　《花之歌》是《紀伯倫詩選》中的一首，詩人用花的語言來敘述大自然的話語，文中盡顯“紀伯倫風格”中的輕柔、凝練、雋秀與清新。詩人通過花語的清新流露，構建了一幅大自然活生生的圖畫，圖畫中有詩意的浪漫，也有現實的真實，如“我是諸元素之女：冬將我孕育;春使我開花;夏讓我成長;秋令我昏昏睡去。”寫出了花的成長與芬芳。

　　而“我是親友之間交往的禮品;我是婚禮的冠冕;我是生者贈與死者最後的祭獻。”就袒露出了花的凋謝命運，都說紀伯倫的詩有著哲理寓意深邃，從這就可以看出，詩人是用詩意的敘述和思考的敏銳來書寫人生的。

　　人生有開花就有結果，詩人看到這兩點的同時，特別讚賞前者，末尾兩節寫出了花的積極樂觀態度，詩人用辨證的眼光來看待生命，這就是詩人真正意圖。

　　“我在原野上搖曳，使原野的風光更加旖旎;我在清風中呼吸，使清風更加芬芳馥郁。”“我總是仰望高空，對光明心馳神往;我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。”體現了詩人的偉大理想，這首散文詩表意是寫花，但真正是寫人，詩人正是利用花這種大自然的語言，來寄託自己的偉大情操，同時也號召我們要“仰望高空，對光明心馳神往;不顧影自憐，也不孤芳自賞”。

　　讀了這首散文詩，我們是否在大自然的話語中找到了自己的影子呢