你想一鳴驚人嗎閱讀練習及答案
每個人都希望自己能一夕成名、一鳴驚人。能“一鳴驚人”的,必定在他“不鳴則已”的時候,不斷養精蓄銳。以下是小編為你整理的,希望能幫到你。
《你想一鳴驚人嗎》閱讀材料
你想一鳴驚人嗎?
①說個有意思的故事給你聽。
②有位非常走運又非常不走運的警官。非常走運的是他做了幾十年的警務工作,由小警員升到警官,一直到將近退休,居然沒有遇到過一次盜匪,沒有開過一槍。他非常不走運的是,就在他退休的前一天,他經過一家銀行,看見正有人搶劫,於是掏槍嚇阻,不幸對方也有槍,而且比他先發射。他死在最後一天的任上,手中握著一輩子沒有真正用過的槍,槍里居然忘了裝子彈。你說這警官笨不笨?他難道不知道,作為一個值勤的警官,槍裡總要有子彈,即使一輩子遇不見一次盜匪,他也應該隨時清理槍械併到靶場練習,因為“攜槍千日,用在一時”,平時總要為戰時做準備。
③如果換做你是他,你會不會像他那麼笨?你一定不會,對不對?但是讓我問你,如果你很喜歡詩詞,那麼背幾首給我聽吧!你很愛古文,那麼背一篇《岳陽樓記》或《桃花源記》吧!你背得出來嗎?我再問你,如果你已經學了好幾年鋼琴,也自以為彈得不錯。有一天家裡來了許多朋友,要你彈奏幾曲,你是不是能夠立刻開一場小型演奏會呢?抑或,你會尷尬地說“對不起,沒有準備”。
④說到音樂,你知道20世紀最偉大的指揮家柏恩斯坦是怎麼一夕成名的嗎?那是1943年,在他擔任樂團副指揮的時候,有一天演出之前,正指揮生病了,臨時由他代為上場。25歲的他,一上臺就盡情地發揮,整場演奏結束,臺下的觀眾起立、鼓掌、尖叫。柏恩斯坦就這樣“一鳴驚人”、“一炮而紅”。他用那一個晚上的“機遇”,開創了後面的50年的“柏恩斯坦時代”。當人們羨慕他的“機遇”的時候,有沒有想過,他怎麼臨時接到命令,立刻能從容應付,而且表現得無懈可擊呢?他怎麼對當天演出的曲子那麼瞭解、那麼熟練呢?他怎麼好像隨時準備好,彷彿一個出勤的警員,槍裡總裝著子彈,隨時準備擊發呢?
⑤再說一個你最熟知的故事吧!
⑥劉備三顧茅廬,請出孔明。孔明如果沒有兩下子,劉備會請他嗎?如果今天換做你,也躬耕於南陽,苟全性命於亂世,不求聞達於諸侯,平日對天下大事毫不關心、毫不思索,有一天劉備造訪,你能提得出那許多“經國之巨集論”嗎?孔明是不是在隱居的時候,也時時用功、處處用心,所以能一鳴驚人呢?
⑦每個人都希望自己能一夕成名、一鳴驚人,可是有幾個知道“一鳴驚人”絕不是臨時抱佛腳,能“一鳴驚人”的,必定在他“不鳴則已”的時候,不斷養精蓄銳;能“動如脫兔”的,必定在他“靜如處子”的時候細細觀察;能“一夕成名”的,必定在那一夕之前,有著千百個夜晚,暗暗地演練。
⑧請問,你有沒有隨時準備好你自己?抑或你是隻有到考試時才努力學習,只有到演奏時才練熟曲子,只有到遇見盜匪才裝填子彈的人。你會不會像那位警官,該開槍的時候開不了槍,第一次應戰就死了?
《你想一鳴驚人嗎》閱讀題題目
1.閱讀本文,你明白了什麼道理?
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2.本文語言頗有特色,請寫出你最欣賞的一點。
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3.老警官“槍里居然忘了裝子彈”一句中“居然”用得好,請你說說為什麼?
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4.第⑥段劃線句子出自《 》,作者是________。
5.第①⑤段在結構上各有什麼作用?
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6.如果將⑥段刪去,對文章的論證會產生什麼作用?
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7.文章④⑥段在敘述事例上有什麼不同?作者為什麼這樣做?
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8.有位哲人曾經說過:提出問題比解決問題更重要。請從作者行文立意或文章內容的角度,提出一個值得大家探討的問題,並將你的答案告訴大家。***不能重複上面問題***
問題:________
答案:________
《你想一鳴驚人嗎》閱讀題答案
1.例如①磨刀不誤砍柴工,機遇偏愛有準備之人。②不論做什麼事,只有事先養精蓄銳,做好充分準備,到時才能一舉成功。③平時不準備,臨時抱佛腳,機遇到來時可能錯失良機。
2.例如:通俗易懂,如拉家常;生動形象,富有感染力,啟發性強;活潑酣暢,邏輯性強。
3.表明作者對老警官持批評***否定***態度;說明老警官平時準備不充分***警惕性差***。
4.出師表,諸葛亮
5.①段領啟下文;⑤段承上啟下***過渡***。
6.⑥段作者進一步舉例,從中國古代人們熟知的典故談起,進一步論證了論點,使論證更充分,更有說服力。
7.④段敘述詳細、具體,⑥段運用了引用,簡潔、概括。因為讀者對指揮家柏恩斯坦不是太瞭解,對“三顧茅廬”的故事卻很熟悉。
8.例如:***1***問:閱讀上面文章,你理解作者的用意嗎?請把你的想法寫出來。答:作者意在告誡人們,平時要積極準備,充分學習訓練,到時才能一舉成功,不被“擊斃”或淘汰。
***2***問:你從中瞭解到柏恩斯坦“一鳴驚人”的原因有哪些?請按先主後次的順序寫出來。答:首先埋頭苦幹,不斷演練,時刻準備著;其次,把握機遇。
你想一鳴驚人嗎閱讀練習及答案