普通話練習範文

　　普通話測試員隊伍的質量,直接關係到普通話普及工作和普通話水平測試工作的質量。你想知道是什麼樣的嗎?接下來就一起分享小編為大家整理的吧!

　　一

　　我喜歡的季節/天氣

　　我喜歡的季節不是含苞欲放的春天，不是激烈熱情的夏天，而是舒坦安謐的秋冬季節。喜歡秋冬季節當然有我的感受，秋冬季節寧靜、景物柔美，但不代表枯萎。秋冬之季，小草熟睡，綠樹脫衣，只有松柏依然挺拔。秋天的雨不算大，當風婆婆帶著雨姑娘來光顧時，就像給植物們唱起了平和的搖籃曲。秋天來了，樹葉枯黃而落，這彷彿是一種衰老，給人內心帶來一絲涼意，其實並不如此。在我心裡，那紛飛的黃葉代替了平時五彩的蝴蝶，這蝴蝶十分活躍，顏色有黃的，有綠的，有半黃半綠的。黃葉落在地上，給地面鋪上了一層厚厚的地毯，玩耍的夥伴踩在上面，“嗒吧”直響，這聲音和夥伴笑聲融合在一起，又為秋天增添了一絲情趣。 秋天也是大豐收的和諧季節。果園裡到了秋天瀰漫著果實的清香，人們架著梯子摘果子，豐收的果子和人們的笑臉又融到了一起。市場上，人們快樂地挑選著各種水果、蔬菜。我喜歡秋冬之季，我愛它的寧靜和柔美!

　　二

　　學習普通話的體會

　　普通話是我國的通用語言,是我們日常交流溝通的工具。我認為學好普通話很重要,尤其是在我們教師的行業中則更重要。那麼什麼是普通話呢?普通話就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典型的現代白話文著作為語法規範的現代漢民族共同語。要學好普通話，我覺得有這麼幾條要領：第一，就是學好拼音字母，掌握髮音部位，對於區域性個別的方音要反覆練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛鍊說普通話的感覺，或者看到一個字後，就是暗暗地朗誦其標準音，並注意與方言音的對應關係，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。另外，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決於環境。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。總之,只要努力，就一定能把普通話說好。通過普通話的學習,使我受益非淺。上課用普通話，課下與學生交流也儘量使用普通話，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。

　　三

　　談談服飾

　　看著大街上來來往往的人們都有著共同的特點就是穿著很時尚，服飾隨著時代的不同而變化多異，服飾也正所謂是與時俱進。滿清時代大馬褂成了人們的便裝，不管是富有還是貧窮都

　　穿長袍，他們的區別在於富有的人用綾鑼綢緞逢製衣服則貧窮的人用粗布剪載衣服，80年代初期年輕人穿起了喇叭褲，不管是男女都穿上了顏色不同的褲子!那時褲子的喇叭越大顯得越時尚這都是年輕人所為的!現在我們想購買服飾而進商場後第一個感覺就是眼花繚亂，因為顏色各異款式新疑很適合現在年輕人，曾經人們的溫飽是個問題時大家從不考慮服飾衣著打扮對他們來說是次要的，所以服飾上有補丁是很平常的事情，可現在不同了，年輕人講究的是‘另類’是‘個性’。把‘補丁’看了一門藝術看成了一門個性把很好的衣服專門打上補丁你們說怪不怪呢?每個人都有個人的穿法因為每個人的氣質都不同，有的人看上去極為嚴肅這樣他們應當穿得端莊才可適合、有的人看上去很溫和、溫柔這樣他應當穿的典雅才適合隨著人們的眼光服飾也是日新月異的變化著。

　　隨著時代服飾不斷變化著服飾會還古嗎?會變成什麼樣子誰也說不清楚!只有時間時代的前進才能證明服飾的變化，因為服飾是跟隨時代更換的。

　　四

　　我的假日生活

　　暑假期間，我和朋友們在旅行團的組織之下，一起到黃山去遊覽了一回。

　　在那之前，黃山這座雄偉的山在我的腦海中是很抽象的，對他的瞭解僅限於電視、報刊以及別人的言談之中。正因為如此，出發前我們在網路上查找了很多有關黃山的資料，以便能更多的瞭解黃山。

　　黃山之行的第一天早上，我們坐汽車從常州出發，直到下午才抵達黃山市。導遊帶我們遊玩了翡翠谷。翡翠谷又叫情人谷，它是黃山東海最長的一條峽谷。谷中有很多大小不一的潭池，還有瀑布、竹海，綠竹與飛水交相輝映，別有一種奇異的神韻。著名導演李安指導拍攝的奧斯卡獲獎大片《臥虎藏龍》曾在翡翠谷取景拍攝。

　　第二天一大早我們就上黃山了。由於黃山的景點都在山上，於是我們都選擇乘坐纜車上山。到了山上，我被黃山的美景徹底征服了。在黃山精華景區——玉屏樓景區，我們觀賞了聞名天下的世界奇鬆——迎客鬆，還拍了好多照片，並且做了把同心鎖鎖在鐵鏈上留作紀念。離別送客鬆後，我們走上百步雲梯，穿過狹窄陡峭的一線天，登上了黃山第二高峰——光明頂，並且遠觀了黃山奇石——飛來石。因為爬山消耗的體力很多，我們有好多景點都沒有力氣去了，比如黃山最高峰——蓮花峰就只有幾個男生爬上去。第二天的遊覽結束後，我們住在了山上的排雲亭賓館。

　　第三天我們趕在日出之前就起來了，為的就是去北海看日出。我們等啊等，終於看到了太陽一瞬間跳出的奇景。後來我們又遊覽了幾個景點就下山了。

　　黃山以“奇鬆、怪石、雲海、溫泉”四絕而聞名於世。雖然我那次去黃山沒看到雲海，但我已經很滿足了。

　　回來的路上我就想，如果有機會我一定要再次登臨，而且最好帶著我的親人，讓他們與我一起來欣賞這大自然的傑作。總之，這個暑假，因有那次黃山旅行，我過了一個非常充實而有意義的假日。

　　五

　　我的成長之路

　　每一個人都有自己的成長之路，每個人的成長都有她們自己的故事。我的成長也和大多數的孩子一樣是在學習中度過的。有人說，成長是痛苦的。因為它把一個人從天真無邪、無憂無慮的世界，帶入了一個充滿世俗煩惱、虛偽的世界。對這種說法，我不敢苟同，其實，成長是快樂的，成長，是一個人在人生旅途中自身的演變。它使我的思想更成熟，使我遇事懂得要三思而後行。成長使我更明白事理，辨別是非，懂得如何在別人有困難的時候，施以援手。我認為，成長就是在不同的時候交很多不同的朋友。我的成長之路平凡而簡單，從小到大，我有過很多朋友，有的是小學時的玩伴，一起玩捉迷藏，過家家，跳房子，很多很多遊戲，是他們陪我度過了我生命中最快樂、最純真的時光;還有的朋友是初中、高中時的同學，我們一起討論題目，一起面對考試的壓力，一起吃飯學習，是他們陪我度過了我生命中最困難卻又最附回憶的時光;現在，我又擁有了許多大學的朋友，除了學習、生活，我們還一起參加活動、組織活動，是他們讓我體驗到團結的力量和組織的活力。當然還有許多不同輩的朋友，是他們告誡我生活中應該怎樣克服困難，應該怎樣為人處事，讓我少走了很多彎路。就是這些朋友陪伴著我成長，讓我懂得了很多人生的道理，讓我體驗到成長的快樂，當然成長的煩惱是免不了的。成長的過程就像一本書，書中有淚有笑，有愁也有樂，也會有我的理想與憧憬，我會更加努力繼續我的成長旅程。

　　當教師就要當一名好教師，要在專業領域裡留下自己的足跡的信念油然而生，並不斷地引導著我在學校教學領域開始了艱辛的探索。

　　人們常用“人類靈魂的工程師”、“手執金鑰匙的人”等閃光的詞句,來讚美教師的事業。教育事業的深沉與神聖,使得教師必須成為富有歷史感和時代感的人、成為熱愛人、理解人,善於研究人的人,成為深刻地瞭解社會與教育相關的一切並對人類社會未來充滿信心的人。 老一輩教育家的成功範例說明,要做好教師工作,首先要熱愛學生、熱愛教育工作、掌握一定的理論知識和技術。教育首先是“愛”，教育工作只有注入愛的熱能,才能夠“燃燒”，才能搞好教學工作，才能做一名優秀的教師。當教師首先要上好課,為了在教學上儘快上路,自己除堅持從聽課、集體備課、向老教師請教學習外，還充分利用課餘時間進修學習。為了提高專業理論知識,自己經常寒耕暑作、通宵達旦。工夫不負有心人，終於用汗水換來一次次的可喜成績。