寫給田老師一封信

　　正是因為老師的辛勤教育，學生的家長才放心將自己的孩子託給老師，因為老師會盡心盡力的教育學生們。下面小編整理了，供你參考。

　　篇一

　　敬愛的田老師：

　　您好!

　　我是陳寶寧，我在暑假期間看了4本課外書。讓我來介紹。

　　第一本是曉玲叮噹寫的《魔法小仙子之星星總動員》;裡面有6個小故事，最好看的當然是裡面的“蜘蛛絲隱形衣”啦!裡面講了這篇文章主要講了——仙子把人類分成兩類豆瓜和菜瓜。菜瓜指的是相信世界上有仙子的人，豆瓜是指不相信世界上有仙子的人。因為仙子們不想和蝴蝶一樣製作成標本。所以他們使用了隱身丸，這樣在夜裡他們可以放心的飛，而在白天仙子絕不會忘給自己施上隱身咒。在《仙境晨報》裡寫到隱身丸含鉛的成分是“老年大頭菜”的元凶。所以仙子們都不敢碰隱身丸了。銀蓮仙子想到了隱身衣，所以他日日夜夜都在採集製作隱身衣的材料，不過沒有一次成功的。仙子們都給他取了一個外號叫“牛筋草”可銀蓮仙子始終沒有放棄。所以仙子們叫“牛筋草”的時候帶了一些尊重和欽佩。日子一天天過去他已經試過了600種植物纖維，30種金屬，以及各種動物的絲。卻還是沒有成功，但他卻把希望寄託到了下一次，可幸運女神卻沒有讓他成功。不過最近銀蓮仙子對蜘蛛絲著了迷，經過比較蜘蛛絲最符合隱身衣的描述，蜘蛛有上萬種是哪種絲呢?銀蓮仙子已經試過了園蛛、活版門蛛、皮花蛛、華蓋蛛、斑跳蛛等。銀蓮仙子從織布機上取下一塊剛織好的布料是長腳幽靈蛛吐的絲，銀蓮仙子不敢把它披到身上，怕和以前是同樣的結果金盞燈仙子想試試，銀蓮仙子爽快的給了他。沒想到真的隱身了，一個仙子突然搶過去披在身上但還是一動不動的站在那裡。金盞燈仙子捧著肚子狂笑起來的說：“我是先吃了隱身丸然後又唸了隱身咒才隱身的。”銀蓮仙子委屈的哭了起來。銀蓮仙子受到了金盞燈仙子的啟發。誰都沒告訴，立馬給蜘蛛餵了兩顆隱身丸。然後用蜘蛛吐的絲織了一塊布，銀蓮仙子往身上一披真的隱身了。全城都為銀蓮仙子的設計感到高興。說到這裡還要補充一下蜘蛛是抵抗力最強的昆蟲，所以它不怕鉛。這個故事讓我們知道：我們應該學習銀蓮仙子對一件事情執著、不放棄的精神第二本是辮子姐姐寫的《神奇的太陽花女孩》，講了女生李

　　最最運動全能，知識全能，也是無所不能。男生一號人物雷子浩不服，結果兩人分別帶著女生和男生，在扳手腕，競選演講，英語接龍，班級種菜等等各種專案中pk得沒完沒了。雷子浩和他的死黨鄧小未漸漸接受李最最，可女孩突然消失。當三個人再次相遇，李最最已經從又強又帥的女孩變成了渾身長滿刺的自閉女孩。震驚的雷子豪和鄧小未在壁虎老師和糖果店店長小鹿子哥哥幫助下，打開了李最最所有心結。兩個男孩好像李最最的一雙翅膀，牽引她走過的生命中最黑暗的一段路程……百年難遇的日全食那天，三個男孩女孩手拉手，心靈在那一瞬間奇妙接通了!

　　這是一個即曲折又可愛的美好友情故事!

　　第三本書是《窗邊的小豆豆》，它是由日本的黑柳徹子寫的。我第一眼看《窗邊的小豆豆》，就好像被捉了進去，莫名其妙地喜歡上了。幾天下來，書中的小主人公豆豆和我已經成了好朋友。今天，我又一次翻開它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話，全班鬨堂大笑。這種情況已經發生過好多次了，把抽屜蓋子開啟又“啪”地一聲關上，用蠟筆圖得滿桌都是畫，提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼，最後，學校決定讓她轉學。一開始，我看到這些總是“咯咯”發笑，再想想，我剛上學時，不是也和她差不多嗎?一個聰明活潑，天真無邪的女孩躍然紙上。“多麼生動的形象啊!”每次我都要發出幾聲讚歎。豆豆來到了“巴學園”。這所特殊的學校，令人不可思議。用電車做教室，全校僅50名學生，但教學方法又別出心裁。上課，讓學生自選科目，喜歡哪科，就鑽研哪科;散步，讓學生到野外去，無形中增長了知識;比賽，鍛鍊學生膽大細心;活動，培養學生互助互愛。小豆豆在這裡成長起來，我也被吸引進去。那精彩的故事，那流暢的語言，使我如痴如醉。第四本書是《超酷天使大肚子爸爸》大肚子爸爸和他的四個小女兒飯糰、布丁、蘇打還有小晴歌住在一個奇妙的小院子裡，超愛芭比娃娃的“不老少女”維C阿姨常來和他們一起玩。在爸爸眼裡，腦癱的飯糰是睡不醒娃娃，腳掌外翻的布丁是卓別林娃娃，先天尿道短缺的蘇打是愛馬桶娃娃，不說話的小晴歌是口水娃娃。這個家庭的第一條真理是每個人的生物鐘神聖不可侵犯，第二條是布丁她們認定自己都是大肚子爸爸生的小姑娘。爸爸給她們上奇妙的音樂課、妖精課、馬桶課甚至墓碑課。在爸爸的天才和愛心中，小晴歌亮出美妙歌喉，蘇打不再超級依賴馬桶，布丁變成了跳芭蕾的小天鵝，連飯糰也在爸爸做的超級椅子裡舒舒服服地生活著。布丁十歲的爆米花晚會上，小院子天堂就要不存在了。爸爸推翻第二條真理，宣佈要送她們回到親生爸媽身邊，只選一個小姑娘留下來，和他過一輩子。這本書將以快活又不無憂傷，天真又不無曲折的筆調呈現一段不同凡響的神奇父愛故事。

　　我覺得看書是可以提高自己的語文水評!

　　zhuna

　　x.x

　　篇二

　　田老師：

　　您好!首先非常感謝您為孩子所做的努力!新學期以來，彥傑的學習興趣有較大提高，學習成績也取得了一定進步，這主要都是老師們辛勤教誨的結果。我回想了一下，彥傑的進步主要體現在以下幾個方面：

　　1、學習興趣有較大提高

　　濃厚的學習興趣是學習的最大動力。新學期以來，我們發現彥傑的學習興趣有很大提高，每次回家總是先做完作業，晚上躺在床上總要找一些課外讀物來學習，而且他的閱讀範圍比較廣：有學校訂的書報，家裡以前他哥哥讀過的科普讀物、童話故事、作文範文，他都讀得津津有味。他還找出我經常看的《特別關注》等雜誌閱讀，遇到不懂的地方經常問我。聽到或讀到特別好笑的笑話他還和我們一起分享，可能正是因為他閱讀面較廣，我發現他的作文水平有一定提高，經常能得到田老師的肯定，他特高興，每次回家都給我們看，因此他增加閱讀、作文的興趣。

　　以前，他總認為數學只要做好書本上的作業就可以了，對作業中的思考題、附加題總是能免就免。上次考試，有一道填數的奧數題他不會做，他吸取教訓，現在那個老毛病已經改掉了不少。有時他做出來了，我們沒做出來，他一步一步給我們講，看他高興的樣子，我們心裡也有說不出的快樂。

　　最近一個多月我們發現他的英語較差，重點進行了突破。每課都要求會背單詞、會讀課文、會聽錄音默寫課文，已經有了明顯進步。

　　2、成績有一定進步

　　這學期雖然考試不多，但也能看出他的成績有一定提高，但成績不穩定;作文老貪圖省事，字數老達不到要求;閱讀後回答問題特過於簡單，回答的不全面。數學主要是審題不認真，有時會做錯。有時是6或0寫的不規範，把6當成0。有時把×看成÷。英語他已經入門，關鍵是下學期再養成他自我學習的良好習慣。

　　3、學習習慣有所改善

　　彥傑在學習中一個最不好的習慣就是：做事磨磨蹭蹭、時間觀念不強，再就是主動性不高。

　　現在我發現他在時間觀念上有所提高，早上6：30分起床雖然每次都會推遲幾分鐘，但還都是起來了;每次都能在我規定的時間內完成作業，作業過程中的分心少了，但速度還是較慢。

　　非常感謝您、袁老師和其他老師的辛勤勞動，正是因為您的教誨，彥傑才取得進步。家長和老師雖然心情一樣，都希望孩子學好，但由於代溝、方法等原因，家長確實更需要不斷學習。我們家長看到您的部落格，確實也學到了不少的東西。田老師，彥傑進步都離不開您的教育和幫助，我希望您一如既往地關心、幫助他，增強他學習的主動性，提高他的學習效率，養成良好的學習習慣，改掉他粗心的毛病。我們做家長的將積極配合學校和老師的工作，讓他健康、快樂成長，不斷進步，學習成績不斷提高。

　　最後衷心地再次感謝您!

　　樑彥傑家長：樑全喜 孟卷茹

　　1月10日 Saturday

　　篇三

　　親愛的田老師：

　　您好!

　　生活在四、八班，我有許多高興事，今天我就給您講一件。

　　我的同桌張雅鵬雖然愛搗蛋，學習也一般般，但是我們互相幫助，相處融恰。

　　星期一的數學課上，王老師講完重點知識，就讓前排把週六週日做的卷子發下來同桌互改，老師讀著答案，我一個一個仔細地看，連一個括號，一個數字，一個運算子號也不放過。結果批完一看，到處都是錯題。我把卷子遞給他，他一看，做出一副驚呆的樣子，然後就趕緊埋頭改起來。下課了，老師要收卷子，可他還沒做完，就對我做出一副可憐巴巴的樣子說：“常佳樂，這道題怎麼做呀?”“動腦筋，自己做。”我頭也不抬地回答。過了一會兒，我看他還沒改完，趕緊走上前去，給他耐心地輔導，不一會兒，他就做完了，準時交上了試卷。他回來大聲地給我說了聲“謝謝!”我說:“不用謝，誰叫咱倆是同桌呢!”看著他學習一天進步，我心裡真高興。

　　田老師，您聽了高興嗎?我還有好多高興的事要給您說，等下次寫信告訴您。

　　祝您

　　工作順利

　　您的學生：常佳樂

　　12月1日