關於上課的日記

　　“叮鈴鈴……”，熟悉的上課鈴聲響起來了。我們又要上課了!下面小編為你帶來內容，希望大家喜歡。

　　篇一

　　“叮鈴鈴 …… ”隨著清脆的上課鈴聲，同學們飛快的回到寬敞明亮的教室。

　　上課了，我們坐在自己的位置上面靜息，語文課的文老師拿著語文教材和備課本急匆匆的走進教室。文老師親切的說：“上課。”班長高聲的說：“起立。”同學們齊聲說：“老師好。 ”文老師和藹的說：“同學們好。”班長說：“坐下。”一堂有趣的語文課開始了。文老師拿著粉筆

　　轉身在黑板上流利的寫下“曼谷的小象”五個字後轉身對我們說：“ 請同學們將書翻到一百一十一頁。今天我們學習的是第十九課《曼谷的小象》。”文老師用他那雄厚的嗓音為同學們朗讀課文，並教我們分段，認識課文中的生詞。並帶領我們朗讀課文，瞭解課文的中心思想。教我們分段，弄懂每一句話的意思。課堂上同學們積極舉手回答文老師的問題。

　　這堂有趣的《 曼谷的小象》，讓我充分感受到：人與動物的和平相處。人類要愛護動物，保護動物。用動物的特性，訓練小象為我們人類更

　　好的服務。同時我們也要愛護大自然。大自然是我們人類發展賴以生存的

　　空間。因為綠色的環境是我們人類生存的保障。

　　我們全班同學專心聽文老師講解。認真做好筆記，當堂把文老師教的內容當堂消化。通過學習文化知識為自己今後打下牢固的基礎。

　　篇二

　　上課檢查作業，楊雲迪沒帶練習冊，一問，回答說他爸給撕了，嫌他寫字太潦草。

　　我高興地喊道：“哇!太好了!你們太遲鈍了，還不趕緊鼓掌，熱烈祝賀楊雲迪同學練習冊光榮被撕!”

　　同學們熱烈鼓掌，時間長達一百八十秒。

　　楊雲迪臉色由白變紅，紅色最後全都堆積在兩眼周圍。

　　我說：“這是多麼配合老師的家長啊!我多少次批評楊雲迪寫字潦草，可他就是不改。現在可好，他爸給撕了。同學們，回去教育你們的爸爸，要向楊雲迪的爸爸學習。”

　　楊雲迪說：“不用學了，乾脆讓我爸給同學們做爸爸去吧，大家各得其所。”

　　篇三

　　“叮叮!”上課了!同學們紛紛走進教室，找到自己的位置坐下來。安靜地等待老師的到來。老師來了!老師開始講課了。上到20幾分鐘時，***一節課40分鐘。***一隻‘特大蜜蜂號’飛進了教室，同學們都被嚇的‘鬼叫’起來。我用平常的口氣說：“有什麼好叫的，‘特大蜜蜂號’我家那裡非常常見!下次，我把這個‘特大蜜蜂號’逮給你們看。”這個‘小戰機’似乎聽懂我說話，連忙飛出了窗外。名師點評：你真的是一個很可愛的孩子哦!用家裡的“特大蜜蜂號”趕走了一隻“特大蜜蜂號”，好像賦予了蜜蜂感情，使得蜜蜂臨陣退縮。語言活潑，表達清楚。文章開頭將同學們安靜等待老師到來的情景描繪得很真實，準確地寫出了當時的氣氛和狀態。“一隻‘特大蜜蜂號’飛進了教室，同學們都被嚇的‘鬼叫’起來”，也真實地記錄了當時同學們的反應。可是文章缺少了深刻的中心思想哦!
 

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