高考前生物最後衝刺複習方法

　　合理的複習方法是掌握知識點，提高解題能力的關鍵。最後衝擊怎麼做?下面由小編給你帶來關於，希望對你有幫助!

　　一

　　前10天

　　課堂

　　前10天大部分用在課堂上。考生在課堂上要集中精力，提高複習效率。考生要提高主動性，做到“會聽”“善疑”。聽講時，如果發現老師講題有不完整的地方，可提出異議;或者有更好的解題思路，也可以和老師討論。

　　考後

　　認真對待現階段的每一次考試，對於錯題，要及時反思，及時與教材相關知識點相聯絡。

　　在老師歸納知識網路或講解題目時，對於不明白的地方，要查詢問題所在，如果是書本知識沒有掌握，就趕緊翻書，作上記號，並將其作為查漏補缺的知識點範圍;如果解題思路的問題，就要和老師及時交流，看看你的思路錯在什麼地方。

　　訓練

　　做練習題或考試時，考生要有意識地訓練應答能力和技巧，可以嘗試如下做法：

　　1.做選擇題時，排除可選可不選的“活選項”的干擾，選擇最正確或最錯誤的選項。有計算選項時可先看其他選項，看能否排除以節省時間。

　　2.做非選擇題時要反覆讀題至少3遍，緊扣題目要求作答。簡答題要答得簡潔、準確和全面;專業術語不能用別字和近義詞。

　　3.實驗設計題要先看懂實驗原理，找出測量或定性鑑定方法，試著擬出實驗步驟的大致思路，然後作答。

　　二

　　後10天

　　梳理3類知識重視“章後小結”

　　這一階段是學生自主複習的時間，考生應當迴歸課本，根據考綱，梳理知識點。但本階段複習不能再搞“全面開花”，要學會抓關鍵與重點，學會“精讀”課本。

　　1.閱讀每章節的“本節聚焦”和“章後小結”：“本節聚焦”有助於考生在頭腦中要形成本節知識的主要框架;“章後小結”可以總結本章本節內容的關鍵。

　　2.反覆讀每章的3類知識：描述生物事件的術語;經典實驗及其研究的方法;表述概念要素、原理要點、理論觀點的主題詞、短語或短句。

　　3.重視課本實驗：詳讀《考試說明》中要求的16個實驗，回憶實驗過程，研究實驗目的，所用到的實驗原理，包括實驗儀器的使用，試劑的用量及使用，實驗思想，實驗過程的分析，實驗方案的評價。再通過適量練習，提高適應高考時對實驗理論和實驗設計的檢測、對實驗結果和實驗結論做出正確的分析回答。

　　4.解析章節自我檢測題：在檢測題中尤其要注意以下幾類題：用生物事件解答的陳述題;用概念、原理、理論解答的分析說明題;綜合運用有關知識的應用題;探究實驗、調查研究、作物育種方案的設計等。

　　5.瀏覽課本輔助資料：生物課本配備了許多資料分析、圖解、技能訓練、與生活的聯絡等內容。

　　回顧錯題查缺補漏有對策

　　這時考過的重點試卷再認真瀏覽一遍，對常出錯的問題進行歸類，找出自己的缺漏，有針對性地補救。

　　如是因為知識欠缺，可翻開書本有針對性地進一步鞏固知識，彌補缺漏。因為能力欠缺，如圖表題分析不通、表述不清，可將此類考題進行比較分析，找出規律，歸納解題思路。由於審題失誤丟分的，審題時可在重點的地方做記號，以免遺漏題中的重要資訊。

　　適當做題學會有效組織答案

　　這一階段還要適當做練習，保持熟練度，不然會“手生”，但不要再去做那些怪題、難題和偏題。

　　考試時如何組織有效答案?這是關係到得分多少的關鍵。通過認真審題找到解題的切入點，組織答案時不要脫離背景材料，對材料進行概括提煉，表述要簡明扼要，儘量用專業術語。

　　關心科技進步和社會熱點

　　高考試題以現實生活特別是社會熱點、焦點和最新高科技進展中的有關理論問題和實際問題立意命題。要求更加真實和全面地模擬現實。與生物學科有關的熱點知識有：克隆、基因工程、沙塵暴、生態農業、西部大開發、溫室效應、環境汙染，物種絕滅與生物多樣性的銳減等。