高考作文衝刺高分終極大法

General 更新 2024年11月24日

  前言

  對於高考作文,各種“技巧、捷徑”滿天飛,各種“套路、範文”大行其道。這些看似神祕的所謂“絕招”實則對作文的誤解太深,誤導太多,使考生太輕易地誤入歧途。

  越是到備的最後,越應該回歸作文的真實,應該從作文的本質出發來認識作文,從作文的考查目的出發來把握作文,從作文的寫作思維出發來操作作文。只有這樣才能寫出高質量的應試作文,拿到可觀的分數。

  第一部分 高考作文“題意”的定位

  一、《高中語文課程標準》對寫作的具體要求

  表達與交流

  1.學會多角度地觀察生活,豐富生活經歷和情感體驗,對自然、社會和人生有自己的感受和思考。

  2.能考慮不同的目的要求,以負責的態度陳述自己的看法,表達真情實感,培育科學理性精神。

  3.書面表達要觀點明確,內容充實,感情真實健康;思路清晰連貫,能圍繞中心選取材料,合理安排結構。在表達實踐中發展形象思維和邏輯思維,發展創造性思維。

  4.力求有個性、有創意的表達,根據個人特長和興趣自主寫作。在生活和學習中多方面地積累素材,多想多寫,做到有感而發。

  5.進一步提高記敘述、說明、描寫、議論、抒情等基本表達能力,並努力學習運用多種表達方式。能調動自己的語言積累,推敲、錘鍊語言,表達力求準確、鮮明、生動。

  6.能獨立修改自己的文章,結合所學語文知識,多寫多改,養成切磋交流的習慣。樂於相互展示和評價寫作成果。45分鐘能寫600字左右的文章。課外練筆不少於2萬字。

  7.增強人際交往能力,在口語交際中樹立自信,尊重他人,說話文明,儀態大方,善於傾聽。敏捷應對。

  8.注意口語的特點,能根據不同的交際場合和交際目的,恰當地進行表達。藉助語調、語氣、表情和手勢,增強口語交際的效果。

  9.學會演講,做到觀點鮮明,材料充分、生動,有說服力和感染力,力求有個性和風度。在討論或辯論中積極主動地發言,恰當地應對和辯駁。朗誦文學

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