光榮的荊棘路閱讀答案

General 更新 2024年12月28日

　　那些走在光榮的荊棘路上為真理和正義而獻身的先驅者是人類中最幸運的人，下面是小編為你們準備的《光榮的荊棘路》的文章閱讀以及相關的閱讀答案，希望能幫助你們。

　　《光榮的荊棘路》安徒生原文閱讀

　　從前有一個古老的故事：“光榮的荊棘路：一個叫布魯德的獵人得到了無上的光榮和尊嚴，但是他卻長期遇到極大的困難，而且冒著生命的危險。”故事和真事沒有什麼很大的分界線。不過故事在我們這個世界裡經常有一個愉快的結尾，而真事常常在今生沒有結果，只好等到永恆的未來。

　　世界的歷史像一個幻燈。它在現代的黑暗背景上，放映出明朗的片子，說明那些造福人類的善人和天才的殉道者在怎樣走著荊棘路。

　　在一個擠滿了觀眾的圓形劇場上，諷刺和幽默的語言像潮水一般地從阿里斯托芬①的劇本《雲》中噴射出來。雅典最了不起的一個人物——蘇格拉底，在人身和精神方面，都正在受著舞臺上的嘲笑。他是保護人民反抗暴力和專制的戰士，他是喚醒人們關注自己靈魂的哲人，他的天才超過了古代的神仙。他本人就在場。他從觀眾的凳子上站起來，走到前面去，讓那些正在鬨堂大笑的人看看，他本人和戲臺上嘲笑的那個物件究竟有什麼相同之處。他站在他們面前，高高地站在他們面前。

　　你，多汁的、綠色的毒胡蘿蔔，雅典的陰影不是橄欖樹而是你②!

　　七個城市在彼此爭辯，都說荷馬是在自己城裡出生的——這也就是說，在荷馬死了以後!請看看他活著的時候吧!他在這些城市裡流浪，靠朗誦自己的詩篇過日子。他一想起明天的生活，頭髮就變得灰白起來。他，這個偉大的先知者，是一個孤獨的瞎子。銳利的荊棘把這位詩中聖哲的衣服撕得稀爛。

　　但是他的歌仍然是活著的;通過這些歌，古代的英雄和神仙也獲得了生命。

　　圖畫一幅接著一幅地從日出之國，從日落之國現出來。這些國家在空間和時間方面彼此的距離很遠，然而它們卻有著同樣的光榮的荊棘路。生滿了刺的薊只有在它裝飾著墳墓的時候，才開出第一朵花。

　　現在哥倫布出現了。街上的野孩子常常跟在他後面譏笑他，因為他想發現一個新世界——而且他居然發現了。歡樂的鐘聲迎接著他的勝利歸來，但嫉妒的鐘敲得比這還要響亮。他，這個發現新大陸的人，這個把美洲黃金的土地從海里撈起來的人，這個把一切貢獻給他的國王的人，所得到的酬報是一條鐵鏈。他希望把這條鏈子放在他的棺材上，讓世人可以看到他的時代所給予他的評價③。

　　圖畫一幅接著一幅地出現，光榮的荊棘路真是沒有盡頭。

　　在黑暗中坐著一個人，他要量出月亮裡山嶽的高度。他探索星球與行星之間的太空。他這個巨人懂得大自然的規律。他能感覺到地球在他的腳下轉動。這人就是伽利略。老邁的他，又聾又瞎，坐在那兒，在尖銳的苦痛和人間的輕視中掙扎。他幾乎沒有氣力提起他的一雙腳：當人們不相信真理的時候，他在靈魂的極度痛苦中曾經在地上跺著雙腳，高呼：“但是地在轉動呀!”

　　人類啊，當靈魂懂得了它的使命以後，你能體會到在這清醒的片刻中感到的幸福嗎?在這片刻中，你在光榮的荊棘路上所得到的一切創傷——即使是你自己所造成的——也會痊癒，恢復健康、力量和愉快;嘈音變成諧聲;人們可以在一個人身上看到上帝的仁慈，而這仁慈通過一個人普及到大眾。

　　光榮的荊棘路看起來像環繞著地球的一條燦爛的光帶。只有幸運的人才被送到這條帶上行走，才被指定為建築那座連線上帝與人間的橋樑的、沒有薪水的總工程師。

　　歷史拍著它強大的翅膀，飛過許多世紀，同時在光榮的荊棘路的這個黑暗背景上，映出許多明朗的圖畫，來鼓起我們的勇氣，給予我們安慰，促進我們內心的平安。這條光榮的荊棘路，跟童話不同，並不在這個人世間走到一個輝煌和快樂的終點，但是它卻超越時代，走向永恆。

　　***有刪改***

　　注： ①阿里斯托芬***約前446—前385***，古希臘喜劇家，他在劇本《雲》裡猛烈攻擊蘇格拉底。②雅典政府逼迫蘇格拉底飲毒自盡。③1500年8月24日，西班牙政府派人到美洲把哥倫布逮捕起來，用鐵鏈子把他套著，送回西班牙。

　　《光榮的荊棘路》閱讀習題

　　1、下列對文章的分析鑑賞，不正確的兩項是*** ***

　　A.文章的開頭和結尾都將歷史真事和童話故事作比較，而作者的情感態度是不完全相同的，開篇遺憾失望，結尾則欣慰昂揚。

　　B.作者認為殉道者的探索和犧牲能給黑暗中前行的人以精神上的慰藉和鼓勵，卻改變不了現實世界，所以“光榮的荊棘路”沒有盡頭。

　　C.作者以感性生動的語言來描述客觀事實，用詩一般的語言傳達出充沛的思想感情，使得文章極富感染力，又能夠給人以深刻的啟示。

　　D.文章按空間順序“放映”歷史的“幻燈片”，從日出之國到日落之國，以人物性格展示了人類歷史充滿曲折的發展程序及本質規律。

　　E.“光榮的荊棘路”的背景是黑暗的，走在這條路上的一代代人，以自己智慧的光亮和精神的火把驅散黑暗，才有了這條“燦爛的光帶”。

　　2、用簡明的語言分條概述文中四個人物的共同點。

　　3、結合對加點詞語的理解，闡釋下面這句話的含意。

　　只有幸運的人才被送到這條帶上行走，才被指定為建築那座連線上帝與人間的橋樑的、沒有薪水的總工程師。