陝西高考語文論述文閱讀題及答案

　　在陝西高考語文試卷中，論述文閱讀是考察的重要閱讀題材之一，為了幫助大家進行閱讀訓練，下面小編為大家帶來，供大家閱讀練習。

　　陝西高考論述文閱讀原文

　　①優美是人類最早把握的一種美的形態。無論在東方還是在西方，人們對於美的最初認識，都是“美在於和諧”，都強調美只能存在於事物的多樣統一之中，這種多樣性的統一就是和諧，也就是優美。

　　②優美的基本特徵是和諧，是一個事物的各種對立因素的統一。它首先表現為感性形式的和諧統一。優美的事物往往是小巧的，光滑的，逐漸變化、不露稜角，嬌弱以及顏色鮮明而不強烈等等。其次它還表現為內容的完整與統一。亞里士多德就強調美的事物應當是一個有機的整體，他說：“美與不美，藝術作品與現實事物，分別就在於美的東西和藝術作品裡，原來零散的因素結合成為統一體。”再次，它還表現為內容與形式的和諧統一，即形式能夠完美地適合於內容，內容和形式處於交融無間、互相適應的狀態，既不是形式壓倒內容，也不是內容溢位於形式。另外，這種和諧還表現為主客體之間的關係的和諧，即個體與社會、人與自然之間的和諧，在這種和諧狀態中，主體感到了他同外部世界的統一，外部世界成了他的自我的肯定，從而產生一種審美的愉快。

　　③優美的這一基本特徵是由優美的本質決定的。美的本質和根源在於人類改造客觀世界的實踐，是真和善、合規律性和合目的性的矛盾統一，而優美、崇高、喜劇、悲劇等等便是這種矛盾統一的各種具體不同的形態。優美以比較單純直接的形態表現了這一本質，它表現為現實對於實踐的單純的肯定，而不是二者的對立、衝突和鬥爭;表現為對於醜的排除，而不是美醜並存的局面;表現為實踐的靜態成果，而不是實踐的艱苦歷程。在這裡，現實與實踐、真與善、合規律性和合目的性似乎是處在交融無間、相對統一的狀態中，所以在形式上它呈現為和諧與相對穩定，給人們的審美感受也是單純平靜的。

　　④優美的這一本質還可以在它的各種具體形態中得到進一步說明。社會生活中的優 美往往表現為人們之間的一種融洽的關係與和平寧靜的生活氛圍，像體現著無私的友誼、貞潔的愛情、親子之愛等等的各種場景與行動。自然中的優美往往是那些為人們所熟悉所把握了的物件，如花顏月色、珠光寶氣、鳥獸蟲魚等等，以及山明水秀的自然景色，甚至野外的荒郊小徑。藝術中的優美是現實中的優美的能動反映。優美的藝術所反映的社會矛盾和鬥爭一般不具有嚴峻對立、不可調和的性質，而且往往以大團圓為結局;而優美的詩歌和散文，則是往往攝取一些日常生活小景，集中地表現，在形式上也力求完美和諧。

　　陝西高考論述文閱讀題目

　　6.根據文章內容，下列不屬於“優美”範疇的一項是

　　A.春日的傍晚，父母帶孩子在公園裡放風箏，滿懷愛意地看著孩子歡快地奔跑。

　　B.貴州黃果樹瀑布飛流急湍，直落千尺;虎嘯雷鳴般的轟鳴，震耳欲聾。

　　C.王實甫《西廂記》中張君瑞與崔鶯鶯幾經波折，最後有情人終成眷屬。

　　D.江南園林中綠樹掩映著亭臺樓榭，湖塘倒映著灰瓦白牆，修竹遮掩著小橋流水。

　　7.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是

　　A.東西方都認為事物的多樣統一才能構成優美，事物的單一因素不會給人以優美的享受。

　　B.優美的基本特徵是和諧，其感性形式是和諧統一的，因此大的、有衝突的事物不會形成優美。

　　C.真和善、合規律性和合目的性的矛盾統一，可以表現為優美、崇高、喜劇、悲劇等不同形態。

　　D.對於醜的排除、實踐的靜態成果和現實對實踐的單純肯定，帶給人們的審美感受是單純平靜的。

　　8.下列關於文章的分析，正確的一項是

　　A.文章第二段引用亞里士多德的話是為了說明美與不美、藝術作品與現實事物的區別。

　　B.本文論證說理方法靈活多樣，既有舉例分析，也有對比說理和比喻論證。

　　C.文章結構嚴謹，層次清晰，從對優美的認識到其特徵、本質，逐層展開，邏輯嚴密。

　　D.本文語言形象優美，生動活潑，富有表現力，很好地闡明瞭“優美”這一美學概念。

　　陝西高考論述文閱讀答案

　　6. B ***形式上，黃果樹瀑布是巨集大的、變化劇烈、稜角分明而強烈的，不屬於優美範疇***

　　7. B ***原文說的是“優美的事物往往是小巧的，光滑的，逐漸變化、不露稜角，嬌弱以及顏色鮮明而不強烈”，“大的、有衝突的亊物"未必不優美***

　　8. C ***A.引用亞里士多徳的話是為了說明美的事物是一個有機的整體，B.本文說理沒用比喻論證的方法，D、本文語言特點應該是凝練質樸，而不是“形象優美、生動活潑”***