兩個魔方閱讀答案

General 更新 2024年11月22日

  《兩個魔方》文章以“魔方”為線索,敘述了莫小清的轉變過程:她由原來的性格孤僻變得開朗有朋友了。下面是小編為大家整理的《兩個魔方》戚無非的文章閱讀以及相關的閱讀答案,希望對你們有幫助。

  《兩個魔方》戚無非 原文閱讀

  學期開學的時候,莫小清和夏成安之間就結下了樑子。原因是安排座位的時候,同桌夏成安這麼說她:“這丫頭比男生還高啊,真可怕。”

  心高氣傲的莫小清就此記恨上夏成安了。為了報復他,莫小清從不放過他任何一條小辮子。

  夏成安對總是刻意找碴的莫小清終於無法忍耐了。他找她攤牌:“當時我開你玩笑是我不好,可你報復的也太過火了吧。你這樣的性格難怪你沒朋友!”

  “我不需要朋友,我只要畫畫就夠了。”莫小清說。

  莫小清喜歡畫畫,對日本這個動漫帝國很嚮往。爸爸那天帶來了一個好訊息和一個壞訊息。好訊息是爸爸春節要到日本公幹一個月,公司說可以帶一個家人同行。壞訊息是這個名額要在莫小清和哥哥莫小瑜之間產生。

  莫小清當然說自己要去,可哥哥莫小瑜自顧自地說著:“終於可以去日本參加悠悠球和魔方比賽了,那邊好多高手,我要和他們切磋—下。”

  莫小清鼻子一酸,眼淚滾下來。

  莫小瑜一下慌了手腳了,連忙安慰道:“哎,別哭啊,這樣吧,如果你能在辦簽證的日期之前學會轉六面的魔方,我就讓你去!”

  莫小清想了想,咬咬嘴脣說:“一言為定。”

  莫小清連續好幾天在魔方教室門口轉悠,想要拜師。可據她觀察,整個社團能在規定時間內轉六面的只有夏成安。

  沒有辦法,她終於鼓足勇氣攔住了仇敵夏成安說:“我要學魔方!”

  “你都在這偷窺好幾天了,原來是想拜師啊!”夏成安摸了摸下巴,“說真的,我倒被你感動了,你要是拜個師,然後以後對我好點兒,我倒可以教你。”

  莫小清沒有說話,反而氣鼓鼓的樣子。夏成安搖搖頭:“怕了你了,算了,我不當你師傅了,當你朋友吧,明天開始教你。”

  怎麼……當朋友?莫小清沒有想到會有這樣的答案。

  莫小清的魔方學得是馬馬虎虎,但最終依然奇蹟般的擊敗了哥哥,如願去了日本。

  回國後,她更努力地畫畫了,不過也分了一些時間,跟幾個同學成了朋友,當然其中少不了夏成安。

  在她不知道的地方,一場魔方大賽正在進行,進入決賽的是兩個少年,一個叫莫小瑜,一個叫夏成安。兩個老對手見面,揶揄了對方之後,還不忘狠狠擁抱—下。

  開場之前,他們坐在比賽場地旁的椅子上聊天。

  “你妹妹總是對我呼來喝去的,要不是因為你拜託我,我才不會教她轉魔方。”夏成安抱怨道。

  “其實我是擔心她之前太孤僻了,借這次機會,讓她學—下怎麼和同學相處,這比較重要。”莫小瑜遞給夏成安一個魔方,“這是我特意讓她從日本買回來的,給你,就當報答你的禮物。”

  夏成安嘖嘖嘆道:“告訴你一個好訊息吧,你妹妹已經比之前開朗了……至少,對我這個朋友,已經學會知恩圖報了。”

  夏成安從口袋裡拿出一個魔方,莫小瑜一看,跟自己手上那個一模一樣。

  “那就用這兩個魔方來比一場吧,老對手。”莫小瑜勾起嘴角。

  “嘁,怕你?”

  春天的微風吹著,路邊開了三朵小花,搖搖擺擺.煞是可愛。

  《兩個魔方》閱讀習題

  18. 請在空格內分別填入一個動詞,把故事情節補充完整***2分***

  ▲ ——競爭—— ▲ ——感謝

  19.小說第②段中寫“心高氣傲的莫小清就此記恨上夏成安了”,下文中不少語句體現了她的“心高氣傲”,請至少列舉出三句。***3分***

  ▲

  20.文中畫線語句裡說,“最終依然奇蹟般的擊敗了哥哥”。莫小清為何能創造這一“奇蹟”?請結合上下文探究其原因。***3分***

  ▲

  21. 小說結尾段是什麼描寫?有什麼作用?***3分***

  ▲

  22. 下列對文章理解和分析不恰當的一項是*** ▲ ******3分***

  A.文章以“魔方”為線索,敘述了莫小清的轉變過程:她由原來的性格孤僻變得開朗有朋友了。

  B.哥哥莫小瑜“自顧自地說自己也想要去日本”,是為了激發莫小清學習魔方的鬥志,提高她玩魔方的水平。

  C.“兩個老對手見面,揶揄了對方之後,還不忘狠狠擁抱—下。”“狠狠”突出表現了兩個老對手之間情誼的深厚。

  D.文章情節一波三折,多處運用伏筆,既妙趣橫生又引人入勝,同時也使刻畫的人物更為生動豐滿。

  《兩個魔方》閱讀答案

  18.***2分***結怨***結仇******1分*** 拜師***學藝******1分******意對即可***

  19.***3分***示例:①“我不需要朋友,我只要畫畫就夠了。”莫小清說。②莫小清想了想,咬咬嘴脣說:“一言為定。”③莫小清沒有說話,反而氣鼓鼓的樣子。

  20.***3分***①夏成安的潛心指導;②莫小清的認真學習;③莫小瑜的故意謙讓。

  21.***3分***景物描寫/自然環境描寫。***1分***作用:①渲染了溫馨、和諧、美好的氛圍;②以三朵小花喻指文中三個小主人公,凸顯其“可愛”特點/襯托人物愉快的心情。***每點1分***

  22.***3分***B
 

  

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