天一高考衝刺押題卷語文及答案***2***

　　1 6.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。***5分***

　　① 。時而平緩，時而陡峭，有時駐足觀望，有時邊走邊想;時而舒緩，時而峻急，有時沉思默想，有時豁然開朗，這是登山與品書的節奏和樂趣。 ② ：童謠裡純真的生活氣息，詩詞裡萬事萬物的生動情感，武俠作品想象力的拓展，言情小說裡的柔腸百結，科普瀆物的啟人心智，歷史演義的波瀾壯闊……洋洋大觀，充塞於目，不絕於耳，彷彿與先賢哲人對話，越數千年時空交流。世上沒有登不盡的山，③ 。

　　1 7.下面是“圓夢1+1”愛心助學公益活動標誌。請寫出該標誌的構圖要素，並說明圖形寓意。要求語意簡明，句子通順，80字左右。***6分***

　　六、寫作***6 0分***

　　1 8.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於80 0字的文章o***60分***

　　“愛荷的人不但愛它花的嬌美，葉的清香，枝的挺秀，也愛它夏天的喧譁，愛它秋季的寥落，甚至餵養它的那池汙泥……”

　　“花凋了呢?”

　　“愛它的翠葉田田?”

　　“ 殘了呢?”

　　“聽打在上面的雨聲呀!”

　　***選自洛夫《-朵午荷》***

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文;不要套作，不得抄襲。

　　天一高考衝刺押題卷語文參考答案

　　1.D 【解析】“要解決中國當前的文化創新問題，首先是……”不準確，原文是“中國當前的文化創新要解決的首要問題”。“如果做不到這一點，文化創新將無從談起。”這一點指“只有恢復經典文化的學習、傳承和研究。”

　　2.C 【解析】“與之相反，我國卻把民族‘元典’排斥在高等教育體制之外”不正確。根據原文，我國是“一定程度上”把民族“元典”排斥在高等教育體制之外。

　　3.C 【解析】“中華民族價值觀的載體，中國文化的根脈”是“中華元典”，“五經”“四書”只是其中的代表。

　　4.C 【解析】通覽全句，把握大意，理清人物、事件，並結合關鍵詞“嘗”“ 輒”等判斷。

　　5.C 【解析】“自發地”、“其物件都是深得民心的官員”的說法不正確。有的朝代，也可能諂媚者或懾於其勢焰者所為;奉祀的物件也不一定是“深得民心的官員”。

　　6.C 【解析】“被工部侍郎淩策推薦給臺閣”不正確;根據原文，“欲薦其文，未及而策卒”，且也不是推薦給“臺閣”。

　　7.***1***火是我放的，然而故意在某家留下痕跡，想讓自己逃避罪責。某家確實冤枉。

　　***“故”“遺”“自免”“誠”各1分，句意通順1分。***

　　***2***淩策的兒子不成材，拿幾千斤劣質茶葉交到官府，錢君立即燒燬了茶葉，把這件事報告了淩策，淩策更加因此賞識錢君。

　　***“不肖”“白”“以此”“知”各1分，句意通順1分。***

　　8.陸詩從平視、仰視的角度，運用誇張的修辭手法，突出黃河之遠，華山之高，鮮明突兀，氣象巨集偉;***2分***而本詩從俯視的角度，運用比喻的修辭手法，突出華山之高，黃河之細，居高臨下，視野開闊。***3分******共5分***

　　9.①直抒胸臆：汝度回到家鄉，雖然遠隔萬里，但兩人感情相連，表達了依依惜別之情。

　　***3分***

　　②間接抒情：詩人想象汝度歸去後登上華山，遠眺秦城，俯瞰黃河的快意舒暢，表達了對友人罷官還鄉的勸慰之情。***3分******共6分***

　　10.***1***長太息以掩涕兮 哀民生之多艱

　　***2***弟子不必不如師 師不必賢於弟子

　　***3***野芳發而幽香 佳木秀而繁陰***6分***

　　11.***1***答E給3分，答A給2分，答C給1分;答B、D不給分。

　　***C項“他……站到了正義和公理的一邊”不很準確;從後文看，他內心仍然很矛盾。B項，“少雄的哥哥少勇給他寫信”“說明旺伯善良熱心，樂於助人”不正確;這是為了請求他判決時“幫忙”，減輕少雄的刑罰。D項“這個‘神靈’就是……旺伯”在原文中缺乏依據。***

　　***2***①以第三人稱來敘事，使事件顯得自然、客觀;

　　②大量描述人物的心理活動，使人物形象鮮明生動，使事件發展真實可信;

　　③將現實與幻覺結合在一起敘述，增加了故事的曲折性和吸引力;

　　④巧妙設定出人意料而又在情理之中的故事結局，使得作品波瀾起伏，跌宕生姿。

　　***每答一點給2分，給滿6分為止***

　　***3***①重情守信，知恩圖報：很多年來，他始終沒有忘記旺伯對自家的恩情，並試圖報答;

　　②堅持公理，恪盡職守：作為法官，即使對自己恩重如山的旺伯的小兒子少雄犯了罪，他也不願意徇私舞弊;

　　③善良而軟弱，不知變通：面對個人感情與社會公理，他無法作出抉擇，不能正確處理“情”與“法”的關係，以致在矛盾與煎熬中離世。***每點2分，共6分***

　　***4***①情節發展上，通過突轉產生戲劇性效果。最後以庫納萬法官的突然離世，引人深思，耐人尋味;

　　②結構安排上，照應前文庫納萬法官大量服藥的內容。使小說前後呼應，結構嚴謹;

　　③人物形象上，既表現了庫納萬法官正直的一面，也表現了他的軟弱的一面，使他的形象更加豐滿;

　　④主題思想上，表現了人性的弱點、人生的無奈以及“情”與“法”的對立，深化了作品的主題。***每點2分，共8分***

　　12.***1***答C 給3分，答A給2分，答B給1分，答D、E不給分。

　　***B項，“表明……”不很準確;文中主要以此說明“程京不為人知的辛苦奮鬥史”，給1分。D項，“大大提高了中國生物晶片技術的水平”不正確;程京的回國使中國生物晶片研製“正式起步”。E項，對“發展思路”的理解不正確。***

　　***2***讓傳主現身說法，具體展現“生物晶片裡的中國心”;對傳主進行語言描寫，有助於刻畫傳主的形象，突出其崇高精神;豐富傳記的內容，增強傳記的真實性和感染力。***每點2分，共6分***

　　***3***在清華大學從事科研和教學工作，自主研發電磁生物晶片;創立博奧生物有限公司，研製成功五項疾病預警、健康監測、健康調理及健康維護新產品;研發低端產品逐步梯次前進到研發高階產品，使更多新技術讓老百姓獲益。***每點2分，共6分***

　　***4***為人方面：熱愛祖國，願意用自己的學識為祖國服務;心繫民眾，盡力使更多新技術讓老百姓獲益，優先開發百姓用得起是科技產品;關心政治，極力推動相關政策的完善，為後來者提供更好的創業環境。治學方面：勇於創新，創造多個“第一”，涉足多個領域;刻苦努力，具有“拼命三郎”般的奮鬥精神;團結協作，善於發揚團隊力量;理論與實踐結合，真正做到用科技改變生活，使百姓獲益。

　　***每個方面4分，共8分***

　　13.A 【解析】濫竽充數：比喻無本領的人冒充有本領的人，或不好的東西混在好東西里充數，可做自謙之詞。魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。魚目混雜：比喻用假的冒充真的。

　　14.D 【解析】A. 結構混亂，可在“企業代表”前新增“聽取”，使主語前後保持一致。B. 成分殘缺，在“50條”前加“包含”一詞。C.語序不當，應為“整個文化產業乃至國民經濟”。

　　15.B 【解析】先以“誠然”表示肯定，再以“不管……總是”的條件關係複句進一步進行闡釋。

　　16. 示例：①品味書籍如登山途中 ②讀不同的書就如登不同的山 ③只有讀不完的書***5分***

　　17.【答案示例】

　　主體圖案為一個人扶助另一個人，右下角為活動主題“圓夢1+1”。***2分***將兩個人組合形成一個心形，表達了愛心公益活動的主旨;兩人手挽手以象形“+”號相連，象徵著愛心團體或個人對困難群體的關愛和幫扶;標識的下部線條形成“夢”字的拼音首字母“M”，凸顯出“圓夢1+1”公益活動的主題。***每點2分，答出兩點、意思對即可******共6分***

　　18.【參考立意】保持樂觀的生活態度;追求有情趣的人生;練就慧眼發現美;善於發現別人的優點;愛，貴在執著;等等。

　　【參考譯文】

　　錢君諱治，字良範，姓錢。明道二年六月十一日，因病死在家中，享年五十二歲。

　　錢君從小愛好學習，擅長寫文章。家境貧窮，他的母親賢惠，曾親自織布來供給他學習。每天夜裡讀書，母親為此吹滅蠟燭來阻止他，錢君假裝睡覺，等到母親睡了，就又起床讀書。州里舉薦為進士第一名，參加禮部考試成績優秀，考中甲科。為官擅長斷案，歷任六縣，都有善政。

　　潮州自從五代時，劉氏***指劉隱建立的“南漢”政權***欺凌殘害百姓。錢君治理海陽多年，迴歸本業的百姓有一千多戶，從此海陽升為大縣。潮州某大戶人家失火，查尋火源來自某家，官吏逮捕審問這家人，這家人喊冤不認罪。太守刁湛說：“案件非錢君不能審判。”錢君詢問大戶，找到引發大火的床腳，查驗這隻床腳，懷疑是鄉里仇家的東西。於是帶領下屬進入仇家，取來床後，折斷床腳一比較，都對。仇人立即服罪說：“火是我放的，然而故意在某家留下痕跡，想讓自己逃避罪責。某家確實冤枉。”錢君當天就讓某家出獄，將仇人繩之以法，全州人都稱讚他英明。

　　他輔助治理宣州時，多次判決重大案件，以至附近州郡有疑難案件，都集中由錢君審判。工部侍郎淩策擔任宣州知州，尤其稱讚錢君的文章學問，說：“政事不能玷汙您，您應當憑藉文章居於高位。”想要推薦他的文章，還沒有來得及推薦，淩策就死了。當初，宣州官府每年從涇縣買茶，讓錢君主管這件事。淩策的兒子不成材，拿幾千斤劣質茶葉交到官府，錢君立即燒燬了茶葉，把這件事報告了淩策，淩策更加因此賞識錢君。淩策死了，錢君嘆息說：“世上沒有了解我的人了!”

　　***錢君***在麻城，因為茶稅每年增加五倍，於是升任為著作郎。金堂過去多盜賊，錢君用編制伍、保的方法登記百姓，觀察他們的出入，凡是做盜賊的，允許他們的同夥告發來贖罪，盜賊於是平息。恰逢甘露降落那個縣，第二年，小麥和穀子大豐收，小麥一根莖上分五支丫，穀子一根莖上長五支穗，縣裡百姓認為這是錢君德政所致，稱它們為“錢公三瑞”。錢君感嘆說：“我只懂得治理百姓罷了，祥瑞哪裡是我招來的呢!”縣裡百姓給錢君建立生祠。如皋的百姓不從事農業生產，把鹽業當做生計。錢君說：“讓百姓豐衣足食，鹽業就如同農業。”於是詳盡地探求鹽業的利弊制定規章，百姓覺得方便有利，於是鹽產量極大增加，用石來計算高達四十五萬石。錢君在如皋，時年五十歲。有人嘆息他仕途不通達，他說：“假使我的政令能在民間施行，這就是通達啊。”蔡文忠公擔任御史中丞，多次向引薦錢君做御史，適逢錢君去世。錢君平生所寫文章三百多篇，名叫《晦書》。