重送裴郎中貶吉州閱讀答案

　　《重送裴郎中貶吉州》是唐代詩人劉長卿的詩作，這首詩既表達了詩人對友人不捨的深情，又抒發了詩人對世俗的感嘆。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《重送裴郎中貶吉州》閱讀材料

　　重送裴郎中貶吉州

　　劉長卿

　　猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。

　　同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。

　　【注】①重送：劉裴二人曾一起被召回長安又同遭貶謫。此前詩人已寫一首同題五言律詩，是為“重送”。

　　《重送裴郎中貶吉州》閱讀題目

　　***1***本詩運用了哪幾種表現手法試結合詩句作具體分析。***4分***

　　***2***“青山萬里一孤舟”一句內涵豐富，請分析這一句表達出了哪些思想感情。***4分***

　　***3***試分析“人自傷心水自流”一句中兩個“自”字的妙處。***4分***

　　***4***尾句以景作結，寫了什麼景色?抒發了怎樣的感情?***4分***

　　***5***本詩第二句中的兩個“自”字極富韻味，請結合詩句簡析。***3分***

　　***6***請結合全詩，賞析“青山萬里一孤舟”一句。***5分***

　　7. 簡要描述詩歌第一句所描寫的畫面內容，並分析其在詩歌中的作用。***5分***

　　8.詩歌第四句用了哪些表現手法來表情達意的?請簡要賞析。***6分***

　　9. 詩歌前兩句描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?***5分***

　　10.“青山萬里一孤舟”一句運用了怎樣的手法?請結合全詩簡要分析。***6分***

　　《重送裴郎中貶吉州》閱讀答案

　　***1***①烘托：以猿啼、客散、暮色等烘托傷心之情。***或渲染：以猿啼、客散、暮色等景色渲染了送別環境的蕭條悽清***②反襯：以流水無情襯人之有情，以青山重重襯行舟之孤小。③對比：作者同友人的貶謫之途對比，既點出同病相憐，又流露了對友人的牽掛。***手法2分;聯絡詩句分析，2分。任答兩點，即可得滿分。若答情景交融，最多可得2分***

　　***2***①寫盡了裴郎中旅途的孤寂，伴送他遠去的只有萬里青山，流露出作者對友人路途險遠的擔憂;②同時也表達出了戀戀不捨的惜別深情。***每點2分，意思對即可***

　　***3***兩個“自”字表現出詩人有情而流水無情，更襯托出詩人別離時的傷感之情。

　　***4***末句描繪了在連綿萬里的青山間一艘小船獨自遠去的情景，體現了友人別離後的孤寂，表達了作者對友人的惜別之情。

　　***5***兩個“自”字，使各不相干的“傷心”與“水流”聯絡到了一起，以無情水流反襯人之“傷心”，***2分***以自流之水極寫無可奈何的傷心之情。***1分***

　　***6***以景作結，***1分***“青山萬里一孤舟”與第二句的“水自流”相照應，而“青山萬里”又緊承上句“更遠”而來，***2分***既寫盡了裴郎中旅途的孤寂，伴送他遠去的只有萬里青山，又表達了詩人戀戀不捨的深情。***2分***

　　7.***5分***內容：第一句描寫的是江邊送別的情景。日落時分，江邊送客，被貶的友人已乘舟遠行;詩人獨立江邊，只見茫茫江水，耳畔不時傳來猿猴的啼聲。***2分***作用：畫面呈現出落寞淒涼的氣氛，為全詩奠定了悲涼的感情基調。***2分***點題，“客散”照應題目中的“送”，表明與友人的分別，同時點明送別的時間和地點。***1分***

　　8.***6分******1***詩歌第四句以景作結，寓情於景***或借景抒情***。***1分***寫一孤舟漂泊在萬里青山之中，表達友人的孤獨處境***2分***

　　***2***萬”與“一”以數量上的巨大反差構成強烈的對比***答“反襯”亦可***。***1分***“萬”字寫出關山重疊、路途遙遠***環境險惡，前途渺茫***;“一”字寫出遠行之人的孤單，表達出作者對友人遠謫的擔憂以及同病相憐的痛苦之情。***2分***

　　***3***借代，以“孤舟”代“人”，舟的孤單實指人的孤單，***1分***表達出作者對友人遠謫的擔憂以及同病相憐的痛苦之情。***2分******以上三點答出兩點即可***

　　9、詩歌前兩句描繪了一幅日暮江邊送別的悽清傷感的畫面。日落時分，江邊送客，被貶的友人已乘舟遠行，詩人獨立江邊，只聞猿猴悲啼，唯見江水茫茫。***3分***表現出詩人送別友人時悲慼又無奈的思想情感。***2分******共5分，意思對即可。***

　　10.以景結情***寓情於景、借景抒情******2分***，描繪了在連綿萬里的青山間一隻小船獨自遠去的情景，***2分***既寫盡了裴郎中旅途的孤寂，伴送他遠去的只有萬里青山，又表達了詩人對朋友的關切與不捨。***2分******手法答想象，能夠合理解釋，也可得分******共6分，意思對即可。***