2017廣東高考語文答題時間分配

　　考試過程中，很多同學常會遇到不能在規定時間內完成試卷的情況。針對這一問題，小編為你整理關於的內容，希望大家喜歡!

　　2017廣東高考語文共六道大題，考試時間150分鐘，滿分150分。第三、四大題為選考題，考試時選其中一道作答。高考語文答題時最好能留下一點時間檢查，下面語文考試時間分配僅供參考，因人而異。

　　2017廣東高考語文答題注意事項

　　考試開始後：一般按照試題編排的順序答題。答題時，要做到冷靜、細心，必須認真研究每一個題幹要求，題目怎麼問就怎麼答，既不能"想當然"，也不能"憑老經驗"，儘可能做到準確、完整地答題。

　　***1***做選擇題時，我們必須看清是選擇"正確的一項"還是"錯誤的一項"，避免平時練習時出現的粗心大意的毛病;選擇過程是個逐步縮小包圍圈的過程，應先將明顯需要剔除的選項排除，然後再進一步慎重考慮答案。選擇題完成後，應把答案及時填入答題卡，以免後面因時間緊而漏塗、錯塗。

　　***2***做文字簡答題時，我們必須看清題意，避免答題時出現張冠李戴的情況;如果有字數限制的，要嚴格按照規定的字數去表達，無把握回答的，要先在草稿紙上草擬答案，然後謄寫入答題卷，尤其要注意答題時千萬不能出現"越出界外"的現象。

　　2017高考語文答題技巧及方法

　　一、語文基礎題

　　先說時間的分配。第一大題的3個選擇題，一般同學可控制在5分鐘。這部分題目因題型穩定，平時訓練也多，基本套路考生應該是相當熟悉的，因此在審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒有充分的依據，不要擅自改動。

　　答題策略：

　　1.看清題幹要求。選的是正確的還是錯誤的項，有沒有其他可供答題參考的資訊等，務必看仔細，看清楚。

　　2.先排除最有把握排除的選擇項。如“詞語、成語***含熟語***辨析題”可從感情色彩、範圍大小、程度輕重、搭配得當與否、是否重複累贅等方面考慮。

　　3.幾點常規的提醒。讀音正誤辨別時，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這麼讀的字越要謹慎;錯別字正誤辨別，看題不宜太長久，時間長了原本是正確的反而會覺得像是錯的，如無把握，可先放一放不去做它;選詞填空題宜用“排除法”，而且要注意“搭配”問題;成語使用題忌“望文生義”的理解，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱，有時試題中那“特別陌生”的成語往往是對的。

　　二、自然科學和社科類文章閱讀

　　這兩部分的內容考查，一般採用單項選擇的形式，共設四個小題。做好這四道題，要注意以下幾點：

　　1.注意思考的嚴密、周詳。

　　2.務必找到與試題選項對應的詞、句、段，反覆對照理解，仔細判斷選項正誤;依據原句進行推理要合理，否則成為“無中生有”。

　　3.瞭解設定干擾項的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無中生有，擴大或縮小概念的範圍，缺乏依據，因果顛倒，先後錯亂，張冠李戴等。

　　4.自然科學類文章閱讀有時選文可能枯燥，要保持大腦清醒。靜下心仔細閱讀，力求準確理解。

　　答題技巧：

　　一是鎖定題目的閱讀區間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第一、第二自然段的詞語、句子的理解題。

　　二是一般第1、2題比較容易，可以直接找到原文中的位置，根據題幹指向。表述一般與原文一致的，大都正確。

　　三是第3、4題的設題難度稍微大一點。設題的錯誤項大都與原文有些偏差。細微處要搞清楚。

　　三、文言文閱讀

　　針對文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點，在進行整體性閱讀時，要用心去查詢文中的人和事，儘量把文中下列相關的內容圈點出來：人有幾位，如何稱謂;主角是誰，與他人關係怎樣;事有幾件，由幾人所幹;事件關係，有何意義，大體分分層次。接著審清題目，帶著這些問題再去研讀文段，不在無關處糾纏，要在緊要處下工夫。

　　1.文言實詞的理解：堅持“詞不離句”的原則。利用字與字、詞與詞的結構特點。採取由彼到此的聯想方式，迅速理解詞義。選項中給出的解釋，可代入句中，結合上下文，反覆印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現象。平時我們積累的一些成語中個別語素的解釋，有時也能給我們一些啟示，也要為我所用。

　　2.虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，根據詞在句中的位置化虛為實，斷定詞性和用法。

　　3.“篩選資訊”和“把握文意”：這是文言文閱讀的最後兩道題。要注意整體把握。尤其最後一道“把握文意”題，該題四個選項的設定。大多是按原文內容先後順序排列的，往往選不恰當的項，這既對理解全文有幫助，也為解前面的題提供了有效的資訊。此處宜稍放慢速度，力爭做正確，做完後，回過頭來檢驗前面幾個題的正誤。

　　答題技巧：

　　1.要學會圈圈點點，因為第I卷使用答題卡，圈點是可以的。把人物、主要事件劃一劃。

　　2.要先讀文言文的最後一題，即內容的概括分析題。這個題實質上可稱為“文言文的白話譯文”，它對人物、對全文內容、對事件的分析都十分清楚明瞭。所以先讀了此文。就相當於讀了譯文之後。再去看原文。事半而功倍。

　　3.要藉助原文推斷詞義。不要想當然，要調動自己頭腦中的知識儲備。

　　4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。因為上下文是最好的提示。前面的句子理解了，後面的句子自然會水到渠成。

　　5.除了常見的文言實詞以外***大綱規定的120個***，還要在考前看一看課本中註釋的其他文言實詞，只看註釋即可。

　　6.文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、於、則、之”等常用詞語上，再複習一下。

　　四、文言翻譯

　　文言文翻譯：首先要讀順句子或語段，讀順了翻譯就成功一半;句中重要實詞虛詞解釋，要注意結合上下文推斷;翻譯時應注意文言文的句式，語序的變化調整，省略成分的補充;注意譯句的通順上口，書寫認真。沒有哪一位閱卷人會在空白處打對號的。所以那些槓槓框框該填的必須填上，不論自己答對還是答錯。

　　古文翻譯重在直譯，字字落實。

　　五、古詩鑑賞

　　古典詩歌鑑賞：首先認真審題，明確在哪一方面進行鑑賞。

　　1.思想內容方面，要藉助詩人寫的景、人、事，體會詩的意境、詩人的感情經歷、反映的道理。

　　2.形象方面，要找準詩中所寫的形象，體會這些形象的經歷、心態或代表意義。

　　3.語言方面，耍認真體會最能體現詩歌意境的動詞、形容詞和其他詞類，分析其如何體現意境的，如何表達詩人情感的。

　　4.表達技巧方面，要弄清詩歌的表達技巧，藉助原詩句進行分析。

　　5.明確題目要求的提示性因素，嚴格按要求做題。

　　6.認真組織答案，如果是語段。則按總分結構表達，要用準有關詩歌創作的概念術語，即要說行話。比如，要用首聯、頷聯、頸聯、尾聯，不用第一句、第二句等。

　　答題技巧：

　　古詩鑑賞重在字句的理解。要從詩中找答案，各種方法要學，但關鍵是對本詩的理解，特別是在意境上要把握好。意境就是作者寫這首詩表現的心境。或低沉、或昂揚、或沉鬱、或思念、或冷漠等等，由此再落實到詞句中。

　　記住的關鍵一點就是：答案在詩歌內，在字句內在作者表達的情景內，如“冷、清、寂、絕、暗、陰、鬧、箋、淚”中。

　　六、名句默寫

　　名句名篇默寫：看清四選三，還是三選二，還是全做，記得牢，拿得準，寫得對

　　七、文學作品的閱讀

　　1.加強整體感知，明確所寫之物、所抒之情和所闡之理。細讀標題，瀏覽開頭、結尾，篩選反覆出現的詞、句***尤其抒情句、議論句***。

　　2.吃透題目要求，嚴格按要求答題。

　　3.找到符合題目要求的閱讀區間，有時閱讀區間跨度比較大，注意篩選、擷取符合題目要求的語句。精心概括，合理重組，必要調整，適當轉換。

　　4.答案要完整，用詞準確，所組句子要文通字順。

　　5.根據命題者設題“由淺入深”的特點，後面的題目可能會為前面題目作註腳。

　　6.在不限定字數的前提下，根據所賦分值的多少，所留空間的大小作答，注意採點答題。

　　7.答案書寫雖不賦分，也要認真。一般閱卷老師不會仔細琢磨你的答案，只有讓他們速讀時一目瞭然，才不至於丟失冤枉分。答案要做到每一句都有依據，有出處，萬不可憑想當然，率性而為。

　　答題技巧：

　　1.打破現代文閱讀的神祕感，要有“答案都在原文中”的觀點。

　　2.緊緊抓住文中的一些帶有提示性的詞語，如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括總結性的較理性的詞語，如思想、意識、現實主義、浪漫氣息、奧祕、象徵等。來具體推斷其理性內涵和層次含義。

　　3.現代文閱讀的核心是“概括”內容，這一點解決的辦法。就是在閱讀的段落內，以句號為單位，每一句概括一個意思，分條列出，不要被有些題目的“意思”“作用”“好處”所迷惑。談“作用”“好處”“意義”，也要依託內容去淡，不可簡單地說“強化了主題，深化了中心，增強了效果，十分生動形象”等詞語，就應付了事。

　　4.多答。因為現代文閱讀字數逐漸放開，那麼多答一點，就會多得分。況且答多了也不扣分。多答要注意兩點：***1***分條列出，概括作答，一般分數多的題，答案要與分數一致，即6分題。答3個小點即可。***2***答案不要重複或從反面去說，正面作答即可，不要用形象或描寫的語言。

　　八、語言表達題

　　1.語病修改。從語病、簡明、連貫、得體角度考慮。首先判斷要準確，動小手術***增、刪、調、換***，不改變原意，答案表述要規_範，注意審題，不要把正確的改為錯誤的。

　　2.仿寫。明確評分要點，要求嚴格按下列要點進行仿寫。

　　①內容合理***上下文意銜接、情調一致等***;

　　②句式仿寫***句式結構一致、運用手法一致等***;

　　③修辭上，注意比喻和排比手法;

　　④符合題目要求，尤其特殊要求;

　　⑤語句通順***否則扣分***。

　　3.擴充套件。

　　①答案必須體現題目的明示要求和暗示要求***明示要求有的在題幹上，有的在語言材料中***，

　　②答案表述要通順，不漏字，不重字，不出現語病，書寫認真。

　　4.壓縮語段。

　　①理解和歸納是壓縮的前提和基礎;

　　②注意審清題乾的要求和限制。高考往往強調有側重的壓縮;

　　③合乎題幹要求，要點全面，答案通順。

　　5.變換***選用***句式。

　　①明確變換的原則;不得改變原意。

　　②注意把握原句的句間關係。

　　③語句要通順。

　　6.得體、連貫題。要根據要求來作答。

　　答題技巧：

　　1.讀懂讀清題幹，是做題的根本。題幹一定要讀兩遍，命題人說，題幹上的話沒一個字是多餘的。讀清讀懂了題幹，題目也就成功了70%。

　　2.按題乾的提示要求做題。題幹既是要求，同時也是提示，是暗示。所以按照提示要求做題會事半功倍。

　　3.語言表達題每年會出現一些新題型。每位考生心理要有所準備，但其測試的方式方法可能有些與平時的不同，而能力要求卻是每位考生早就心中有數的。

　　4.識圖識表題，可以在平時訓練一下。準備這一部分的測試，其考查的形式一定要多一些，全一些。有備無患。

　　九、高考作文題

　　1.作文閱卷細則

　　***1***整體要求：有字即不給0分;無標題扣2分;每缺50字***3行***扣1分;錯別字每1個扣1分。

　　***2***審題：偏離題意的，如果能判斷是完全離題的作文，給20分以下;如文章前後有適當點題的文字，在30分上下酌情給分，但不能超過36分。

　　***3***基準分：作文評分的基準分都定在42分。達到了基本要求，基本符合題意，語言也過得去，比較平一些的文章，就可以打42分。

　　***4***打分的程式：打分採取“綜合判斷，分等參照”的原則，首先應該從總體上綜合打分，看它屬於哪一檔的文章。

　　***5***評分重點：評分標準中以題意、內容、語言和文體為重點。我們主張在這四項中，以內容和語言為重點。除了審題，文體也可以適當降低要求。這裡的文體，不是指議論文、記敘文和說明文，而是指更廣泛的文體概念。

　　***6***抄襲等情況的處理：

　　抄襲，原封不動或稍微改變了幾個字的默寫公開發表的文章。凡是抄襲的作文，只能在20分以下給分，抄襲作文必須給出證據，不能憑想當然辦事。

　　套用，也可以稱為改寫。故事是別人的，但用自己的語言重新敘述，個別地方根據題目要求，作了一定的修改。這類作文，如果再創造的成分教多，且能判斷該考生的確有較強的寫作能力，可以在及格分以上給分，但不能超過40分。

　　仿寫。模仿與套用卷相像，但不一樣。模仿卷的再創造成分更多，所以，如果立意、語言等方面出色，這類卷子可以打二類分，但不得超過50分。

　　2.問題作文

　　若作文具備以下四點之一，則視為問題作文：內容上有嚴重政治傾向性錯誤;作文雷同;前後筆跡不一致;在文中有特殊標記。問題作文提交組長或閱卷大組處理。

　　3.閱卷教師的特點

　　***1***工作量大，易產生疲勞：不願意仔細看，主題不清，立意不明的，直接打入低類。看得費力，主題句沒找到或不好找到的，打低分;電腦閱卷，字跡模糊，掃描不清失資訊，老師看得吃力影響分。

　　卷面“容顏”須裝扮，要討“考官”心喜歡。

　　必須用專用筆答題，濃淡適度;少塗抹、輕塗改，即使塗改，也要按規定***將所修改的內容用雙橫線劃掉，然後在其上或下寫上應改成的內容***輕輕地塗，清晰地改;字不要寫得太大、太鬆散，有格的也不要寫得太飽滿，字型要端正，不要太歪斜***斜度大的掃描出來很朦朧，模糊不清***，字距行距也不要太大。千萬注意：模糊不清難以辨識的無論是簡答題還是作文一律判零分。

　　***2***閱卷老師易產生主觀性。我們必須想辦法使閱卷老師的主觀能動性向著有利於你的方面發展，否則便會造成直接排斥。

　　隔皮猜瓜原有“道”，作文寫作有“訣竅”。

　　俗話說得好：“寧可丟了芝麻撿西瓜，不許撿了芝麻忘西瓜。”我們常常形象地把“作文”比作“西瓜”，因為它在150分的語文卷中佔據了60分，比重之大顯而易見。當然作文“網閱”的打分也就成了大家關照的重中之重。為公平、公正起見，各地招考委制定了作文“網閱”的新規則：兩個閱卷老師打分差距超過7分***7分以內的取兩人的平均分***以上，交由第三人批閱打分，如果第三人打分與前兩人打分差距還是較大***不大的就取三個人的平均分***就交由第四人***終評人***批閱，並以第四人所打的分為終結分***一錘定音***。關注作文寫作，重視作文訓練，那種“作文實質上就是碰運氣，不用做準備”的觀點是極端錯誤的，應積極準備，科學系統訓練。

　　***3***評分標準是閱卷教師的唯一準繩。按照評分標準寫作文是作文穩中求勝的關鍵。我們必須真正的弄清寫作的評分標準。

　　以基礎等級***內容+表達共40分***和發展等級***20分***為基準，並且對評分細則有了補充說明：以“內容***題意***”為主先打“奠基分”***即“內容”或者說“立意”是基準，決定分數的走向***，然後在其相鄰等級中再為“表達”和“特徵”打分，不跨等級打分。***先確定“內容”等級分，即根據“立意”確定等級，然後再給“表達”和“特徵”定級***

　　正確應對三大題型

　　高考即將來臨，基於對歷年高考作文題的細緻分析，本文歸納出如下幾個範疇，同時列舉了出題背景及其可能性和相關的寫作方法，希望對考生有所裨益。

　　***1***人生觀、價值觀範疇的考題

　　例如：以“快樂”為話題、以“成功”為話題。

　　人生觀、價值觀是自古以來作文立人的永恆主題。正是因為這類主題在平時的教育、學習中被學生不斷地接觸，難以寫出新意，不易區分水平，所以在高考中直接出現的可能性也就比較小。

　　但如果遇到這樣的考題，寫作的時候可以注意以下幾點：

　　●立意一定要正確。人生觀、價值觀的大方向在社會文化中有定論，沒有必要為了出新出奇而顛覆傳統。

　　●可以在材料的選擇上突出時代感。

　　●寫作的時候注意理性的議論和感性的抒情相結合。

　　***2***生活中的美德範疇的考題

　　中國社會20多年來持續變化，在取得巨大成就的同時，一部分美好品德也面臨著喪失的危險。在這樣的背景下，高考作文以此為作文題，並藉此促進學生以及全社會對美好品德的信仰是很有意義的。近幾年來，社會誠信漸漸喪失，假名牌發展成假酒、假藥;打假髮展成假打;情況之嚴重使在高等學府提出“不做假賬”。

　　對於這樣的作文，寫作時要注意：

　　●對題目的解讀要深入、細緻。比如“誠信”，人言為信，寫作時可以強調這一點;比如“寬容”，“寬”和“容”有不同的意義;再比如“合作與競爭”，寫作時要揭示出兩者的關係。

　　●放到現實生活中去解讀，賦予其厚重的社會意義。去年上海高考中有一考生“想握住那些敢於說真話的人的手，以表達我的崇敬、我的支援與我像你們那樣敢於真言的決心”，就是憑藉作文中厚重的社會意義而獲得了很高的分數。

　　●避免空談，要具體、實在。

　　***3***社會熱點範疇的考題

　　進入21世紀，古老的中國社會與新奇的現代文明在各個層面發生交融和碰撞，由此這片土地上每時每刻都在發生著值得我們思索的事情。作為即將進入高等院校的學生，有責任知道事情的發生，有責任思考事情的核心，有責任提出自己的見解。所以，出這樣的考題的可能性非常大。

　　對於這樣的考題，做到下面幾點會讓文章更出彩：

　　●見解有新意，不妨顛覆傳統。

　　●正因為可以顛覆傳統，所以尤其要言之有理。

　　●展現出作為青年人的氣息。

　　●從世界、人類、未來的角度，從文化、精神、道德的層面看問題，不要就事論事，要上升到理性高度，使作文更有前瞻性的眼光。

　　考生要在備考時做到知己知彼，才能百戰不殆。