家長培養孩子形成良好學習習慣的重要性

　　字典上解釋習慣，是一種逐漸養成而不易改變的行為，即一種行為方式。

　　學習習慣，簡單的說，是在學習過程中經過反覆練習形成並發展，成為個體需要的、自動化學習的一種行為方式。

　　就像我們學習騎自行車一樣，一開始不敢上車，後來敢上車了還搖搖晃晃，就算是騎上了，也不敢看別處，也不敢和別人說話。但是時間一長，騎車就成了一件非常自如的事情，還可以單手扶車把，還可以邊騎車邊聊天，這都是我們在一段時間的練習之後，騎自行車的各項動作形成了一個有機整體，成為了一種自動化行為方式。其實就是“習慣成自然”。

　　總之，學習習慣是把學習中的各項行為連續貫通，達成成為個體一種對學習的需要，和個

　　為什麼要養成良好的學習習慣

　　家長們都知道，好習慣很重要，而習慣的力量究竟有多大呢?這裡我就來說說“路徑依賴”原理。這個原理源於一個科學問題：美國太空梭火箭推進器的寬度為什麼只有143釐米，為什麼是這個寬度呢?原來，它的寬度竟然是由兩千多年前，兩匹馬屁股的寬度決定的!具體說，這個寬度的決定，經過了：兩匹馬屁股的寬度→羅馬戰車的輪距→英國馬路的轍跡→電車輪距→鐵路輪距→然後是隧道寬於鐵路一點點→最後是火箭推進器的現行寬度。

　　“路徑依賴”給我們的啟示：童年時期的行為模式將奠定以後的人生道路，所以在最開始的時候就一定要找準一個正確的方向——行為習慣。

　　例子1：1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有位記者問其中一位獲獎者：“你在那所實驗室裡學到了你認為最重要的東西呢?”老教授回答：“是在幼兒園。”“你在幼兒園學到了什麼呢?”“把自己的東西分一半給小夥伴兒們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手，午飯後要休息;學習要多思考;要仔細觀察大自然……從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”他的回答代表了與會科學家的普遍看法，他們認為最重要的東西是在幼兒園培養的良好習慣。***終生成就是在小時候養成的***

　　例子2：日本心理學家對小學四年級到高中三年級學生的學習習慣進行了調查，結果顯示，學生的學習習慣的得分並不隨年齡的增長而增加。學習習慣實在小學低年級就形成了，以後如果不給予特別的教育***鼓勵、矯正***，形成的習慣難有多大的改進。因此，今早培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。孩子年齡越小，越容易養成良好的學習習慣，形成良好學習習慣也容易鞏固住。不良的學習習慣發現的越早，也越容易糾正。3—12歲時養成好習慣的最佳時期。習慣不是長大了就自然而言就形成了。

　　由此可見，作為家長，在孩子學齡前和低年級，幫助自己的孩子形成良好的學習習慣是多麼的重要!

　　以我個人的經驗看，就是要在正確的時間碰見正確的人，經過點播和指導，做正確的事，即幫助孩子形成良好的學習習慣，從而為孩子奠定成功基礎。

　　在培養好習慣過程中家長應注意的幾個問題

　　***一***家長要始終堅持鼓勵為主

　　良好的學習習慣是靠對成就的滿意感來支撐的。成就指：學習成績、完成作業、做出來了、做對了等。

　　家長要及時表揚和鼓勵。表揚要具體，複習、預習、認真、學習計劃，月具體越好，就像知道孩子學騎自行車，學游泳。

　　小學生總是願意大人評論自己的活動，這種評論對孩子樹立信心，明確問題具有重要意義。對鞏固習慣起到很好的作用。①家長直接表揚，家長給的表揚一定要多於老師。②老師的表揚，家長轉告，孩子複述。③別人的間接表揚，家長轉述。 表揚的技巧運用：A.口算既要速度又要準確率，寫作業也如此。“要注意錯誤啊!”改為“速度真快啊，錯誤也少多了!”B.對計算慢的孩子“快點啊!”改為“行，這回又熟練多了，下次肯定又快又好!”C.給孩子記光榮冊

　　切忌：A.千萬不要當眾揭短。古人說：當面教子背地教妻，這是不對的，家長不用為了謙虛而去故意說自己孩子哪裡不好，為了讓對方表揚，這時很愚蠢的。家長應該肯定孩子的進步。如：這兩天小苗口算可有進步了，從10秒多到9秒，我都跟不上了!B.不要用責備的口氣說話。“學習吧”“就知道玩兒”“別看電視了”孩子處於被逼迫的壓力下，總是把學習與不愉快的情緒聯絡在一起，這就是逆反和厭學的原因。

　　***二***散步的智慧——在散步放鬆的狀體下，讓孩子講述學習上的情況，反饋各種習慣的養成過程，以找到適當辦法應對。

　　***三***充分利用家長會和開放日等主動聯絡，有什麼新要求。

　　***四***家長的榜樣作用

　　“讓我寫作業，你看電視”“讓我睡覺，你玩電腦”、“我學習，你逛街”，從孩子的這些態度，可以看出在習慣的培養上，共同形成好習慣。這絕不是一個簡單的以上對下的問題，相互學習，共同成長。

　　***五***三分教，七分等。我們要耐心等待。孩子的成長是要一個過程的，我們要多一份寬容。良好的行為習慣需要長時間的養成過程

　　愛玩，是孩子的天性，注意力集中的實踐有限是孩子的特點。《小貓釣魚》童話中的小貓，看見蝴蝶追蝴蝶，看見蜻蜓追蜻蜓，對於小貓來講也是正常的，符合小貓的身心特點。釣魚時全神貫注、紋絲不動，是老貓的特點。從小貓到老貓有一個成長過程。家長不但要在習慣上善於引導，還要有一個耐心等待的過程。三分教，七分等。在習慣的培養上，任何急功近利，想一口吃個胖子，對孩子都是傷害。因為習慣是定性的行為，是長期的反覆練習後形成的，是條件反射的積累，反覆強化的產物。

　　***六***淡化孩子的失敗。在習慣培養過程中，適應階段中的行為反覆是正常的，所以家長是不能用諷刺、挖苦的語言和行為來刺激孩子的，應該淡化失敗，強化成功，幫扶孩子順著正確習慣的軌跡向前行進。