初三上冊化學第一單元達標檢測試題

　　在一份設計良好的化學試題面前，能夠在很大的程度上去檢測學生們的化學學習水平!所以，還等什麼呢?讓我們來做一套化學試題卷吧!下面是小編整理的人教版，希望對你有用。

　　人教版

　　選擇題

　　化學研究的物件是

　　A.物質B.物體C.運動D.實驗

　　化學上把“生成新物質的變化叫做化學變化”，下面對化學變化中“新物質”的解釋，正確的是

　　A.“新物質”就是自然界中不存在的物質

　　B.“新物質”就是與變化前的物質在顏色、狀態等方面有所不同的物質

　　C.“新物質”就是與變化前的物質在元素組成上不同的物質

　　D.“新物質”就是在組成或結構上與變化前的物質不同的物質

　　下列實驗操作錯誤的是　

　　某固體物質受熱後變化為該物質的氣態，這種變化屬於

　　A.一定是物理變化

　　B.一定是化學變化

　　C.可能是物理變化，也可能是化學變化

　　D.既不是物理變化，也不是化學變化

　　水冷卻後，除了會凝固成冰晶體外，還會形成玻璃態。它是由液態水急速冷卻到—1080C時形成的，玻璃態的水與普通液態水的密度相同。下列說法正確的是

　　A.水由液態變為玻璃態，體積減小B.水由液態變為玻璃態，體積膨脹

　　C.水由液態變為玻璃態是物理變化D.水由液態變為玻璃態是化學變化

　　小明用托盤天平稱量10g食鹽，在稱量的過程中發現指標向左偏，此時他應該

　　A.調節平衡螺絲向右轉B.減少藥品

　　C.增加砝碼D.減少砝碼

　　下列有關蠟燭燃燒的敘述錯誤的是

　　A.可觀察到蠟燭燃燒產生明亮的火焰，火焰分三層

　　B.蠟燭熔化產生“燭淚”

　　C.在蠟燭火焰上方罩一個乾燥的燒杯，燒杯內壁有層水霧

　　D.用燃著的火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭不能被點燃

　　下列儀器既可以盛放固體又可以盛放液體做加熱實驗的是

　　①量筒 ②試管 ③燃燒匙 ④集氣瓶 ⑤燒杯 ⑥燒瓶

　　A.⑤⑥　 B.②③ C.②③④ D.②⑤⑥

　　下列實驗操作正確的是

　　A.把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味

　　B.要節約藥品，多取的藥品放回原試劑瓶

　　C.塊狀而又無腐蝕性的藥品允許用手直接取用

　　D.使用托盤天平稱量物質時，砝碼要用鑷子夾取

　　進行化學探究是學好化學的一個重要手段。下列因素與化學探究有關的是

　　①提出合理假設或猜想 ②設計探究實驗步驟 ③詳實記錄實驗現象和相關資料 ④合作進行化學實驗 ⑤形成總結性報告

　　A.①③⑤B.①②③C.①②③⑤D.①②③④⑤

　　下列一些物質的自我介紹，其中介紹自己化學性質的是

　　A.我是紫紅色固體B.我在天然界中硬度最大C.我在常溫下是氣體D.我會生鏽

　　對蠟燭及其燃燒的探究，體現了學習化學的許多特點，下列說法不正確的是

　　A.關注物質的性質

　　B.關注物質的變化

　　C.關注物質的變化過程和現象

　　D.關注探究活動設計和實驗報告的格式

　　在學習植物細胞結構時，我們經常利用顯微鏡把細胞分解為細胞壁，細胞質，細胞膜，細胞核等幾個不同部分來認識，這種方法屬於

　　A.比較B.歸納C.理性思維分析D.實驗分析

　　通過觀察和使用食鹽，得出以下不屬於食鹽性質的是

　　A.白色固體B.調味品

　　C.易溶於水D.在空氣中很容易變硬

　　下列變化中屬於化學變化的是

　　A.木柴劈成塊B.西瓜榨成汁C.殘雪化成水D.高粱釀成酒

　　填空題

　　2008年入冬以來，一場幾十年罕見的大旱襲擊了我國北方地區，乾冰在抗旱中起了重要的作用，下列文字描述了有關乾冰的變化和性質，請將a物理變化b化學變化c物理性質d化學性質，填在下面的空格內。

　　① 乾冰在-78OC時以下，是一種白色雪花狀的固體

　　② 溫度升高，乾冰直接變成氣態二氧化碳

　　③ 二氧化碳通到澄清的石灰水中變渾濁

　　④ 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

　　下列是對物質的一些性質和變化的描述：

　　①銅在空氣中加熱能跟氧氣反應;②鹼式碳酸銅是綠色的固體;③鎂條在空氣中燃燒，產生耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色的固體;④鐵礦石被粉碎;⑤膽礬是藍色的固體。其中，描述物理性質的是 ，描述物理變化的是 ，描述化學變化的是 ，描述化學性質的是 用序號填寫。

　　實驗室現有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的鹽酸，現要量取15mL的鹽酸，應取　　　　　mL 的量筒，量液時，量筒必須平放，視線要與 ;若某同學量取液體時俯視量筒內液體凹液麵的最低處讀出讀數為15mL，則所取液體的實際體積應　　　15mL填“<”、“>”或“=”。

　　下圖所示是實驗室常用的10種儀器，請用圖中儀器的名稱按要求填空。

　　1常用於給物質加熱的是____________，既可用作反應容器又能直接受熱的是_____________，常用作溶解固體物質的儀器是_________________。

　　2涉及量的問題的儀器是______________。

　　3測水的沸點必須用的儀器是___________。

　　二氧化碳能使 變渾濁， 能使帶火星的木條復燃。

　　簡答題

　　一次實驗結束時，小李忘記將酒精燈帽蓋上，第二天再去點燃時，怎麼也點不著，這是怎麼回事呢?小李想探個究竟，於是便設計進行了下列實驗：

　　①檢查燈內是否還有足量的酒精，發現酒精量充足

　　②將燈內的酒精到出少量點燃，能很好的燃燒

　　③擠壓燈頭處的燈芯，很難擠出液體。點燃擠出的一滴液體，其不能燃燒

　　④將燈帽蓋好放置幾小時後，或直接在燈頭上滴幾滴酒精，再去點燃時，酒精燈能正常燃燒。

　　⑤去學校圖書室查閱了有關資料，記錄瞭如下有關的資訊：

　　酒精學名乙醇是無色透明、具有特殊香味的液體。它易揮發，能與水以任意比例混溶，並能溶解多種有機化合物，…… 。實驗室酒精燈所用酒精一般是95%的工業酒精……。酒精的沸點為：78.5℃ 水的沸點：100℃

　　請回答下列問題：

　　1通過實驗①能得出的結論是 。2小李設計進行實驗②的目的是 。

　　3實驗③擠出的一滴液體不能燃燒的可能原因是：

　　4通過以上探究活動，小李最終可以得出的結論是：

　　下圖為同學們經常使用的修正液包裝標籤上的部分文字和圖片，請仔細閱讀、觀察，根據此圖及日常生活經驗分析，推測修正液的性質。至少答出三點

　　_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　探究題

　　某同學對蠟燭主要成分是石蠟及其燃燒進行如下探究，請你填寫下列空格。

　　1取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它入水中，蠟燭浮在水面。

　　結論：石蠟的密度比水______________。

　　2點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為外焰、內焰和焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中如圖約1s後取出，可以看到火柴梗的____________處最先碳化。變黑。

　　結論：蠟燭火焰的___________層溫度最高。

　　3再將一隻乾燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現水霧。取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振盪。澄清的石灰水變渾濁。

　　結論：石蠟燒燃後的生成物有________和________。

　　在老師的指導下，明明同學進行了吸入的空氣與撥出的氣體的探究

　　1撥出氣體的收集。明明同學用右圖所示方法收集兩瓶撥出的氣體。

　　①寫出儀器的名稱：A__________，B___________。

　　②明明收集氣體的方法叫__________________。

　　③當看到_______________現象時，表明裝置A中的氣體已收集滿。

　　④收集滿撥出氣體的集氣瓶應________填“正”或“倒”放在桌面上備用。

　　2兩種氣體中水蒸氣含量的比較。

　　①明明同學對著幹燥的玻璃片呼氣，未發現玻璃片上有水蒸氣凝結，最可能的原因是________________________________。

　　②明明經過思考並與同學討論，改進了實驗。他將一瓶空氣和一瓶用向上排空氣法收集的撥出的氣體放入冰箱冷藏室，片刻後取出觀察，觀察到的現象是__________________________。

　　3兩種氣體中二氧化碳含量的比較

　　明明同學把兩上述2中的兩瓶氣體分別滴入等量的澄清石灰水，觀察現象，此實驗得出的結論是_________________________________________________。

　　4兩種氣體氧氣含量的比較。請你設計一個實驗證明撥出的氣體氧氣含量低於空氣，寫出實驗操作和預期的實驗現象。

的人

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