八年級下冊數學試卷及答案
八年級下冊數學的考試大家準備得怎麼樣了,複習的時候相應的做一些模擬試卷,效果會更好。為大家整理了八年級下冊數學的試卷及答案,歡迎大家閱讀!
八年級下冊數學試卷題目
***本檢測題滿分:100分,時間:90分鐘***
一、選擇題***每小題3分,共24分***
1.下面圖形中,既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是*** ***
2.如圖所示,在□ 中, , , 的垂直平分線交 於點 ,則△ 的周長是*** ***
A.6 B.8 C.9 D.10
3.如圖所示,在矩形 中, 分別為邊 的中點.若 ,
,則圖中陰影部分的面積為*** ***
A.3 B.4 C.6 D.8
4.如圖為菱形 與△ 重疊的情形,其中 在 上.若 , , ,則 *** ***
A.8 B.9 C.11 D.12
5. ***2015•江蘇連雲港中考***已知四邊形ABCD,下列說法正確的 是*** ***
A.當AD=BC,AB∥DC時,四邊形ABCD是平行四邊形
B.當AD=BC,AB=DC時,四邊形ABCD是平行四邊形
C.當AC=BD,AC平分BD時,四邊形ABCD是矩形
D.當AC=BD,AC⊥BD時,四邊形ABCD是正方形
6. ***2015•湖北孝感中考***已知一個正多邊形的每個外角等於60°,則這個正多邊形是*** ***
A.正五邊形 B.正六邊形 C.正七邊形 D.正八邊形
7.若正方形的對角線長為2 cm,則這個正方形的面積為*** ***
A.4 B.2 C. D.
8.***2015•貴州安順中考***如圖,點O是矩形ABCD的中心,E是AB上的點,摺疊後,點B恰好與點O重合,若BC=3,則摺痕CE的長為*** ***
A.2 B.
C. D.6
二、填空題***每小題3分,共24分***
9.如圖,在□ABCD中,已知∠ , , ,那麼 _____ ,
______ .
10.如圖,在□ 中, 分別為邊 的中點,則圖中共有 個平行四邊形.
11. ***2015•湖北襄陽中考***在?ABCD中,AD=BD,BE是AD邊上的高,∠EBD=20°,則
∠A的度數為_________.
12.如圖,在△ 中,點 分別是 的中點, ,則
∠C的度數為________.
13.***2015•上海中考***已知E是正方形ABCD的對角線AC上一點,AE=AD,過點E作AC的垂線,交邊CD於點F,那麼∠FAD=________.
14.若凸 邊形的內角和為 ,則從一個頂點出發引出的對角線條數是__________.
15.如圖所示,在矩形ABCD中,對角線 與 相交於點O,且 ,則BD的長為_____cm,BC的長為_____cm.
16.如圖所示,在菱形 中,對角線 相交於點 ,點 是 的中點,已知 ,
,則 ______ .
三、解答題***共52分***
17.***6分***已知□ 的周長為40 cm, ,求 和 的長.
18.***6分***已知,在□ 中,∠ 的平分線分 成 和 兩條線段,求□ 的周長.
19.***6分***如圖所示,四邊形 是平行四邊形, , ,求 , 及 的長.
20.***6分***如圖所示,在矩形 中, 相交於點 , 平分 交 於點 .若 ,求∠ 的度數.
21.***6分***如圖所示, 點是正方形 中 邊上任意一點, 於 點並交 邊於 點,以點 為中心,把△ 順時針旋轉 得到△ .試說明: 平分∠ .
22.***6分*** 如圖,在Rt△ 中,∠C=90°,∠B=60°, ,E,F分別為邊AC,AB的中點.
***1***求∠A的度數;
***2***求 的長.
23.***8分***已知:如圖,四邊形 是菱形,過 的中點 作 的垂線 ,交 於點 ,
交 的延長線於點 .
***1***求證: .
***2***若 ,求菱形 的周長.
24.***8分***如圖,M是△ABC的邊BC的中點,AN平分∠BAC,BN⊥AN於點N,延長BN交AC於點D,已知AB=10,BC=15,MN=3.
***1***求證:BN=DN;
***2***求△ABC的周長.
八年級下冊數學試卷參考答案
1.C 解析:選項A、B是中心對稱圖形但不是軸對稱圖形,選項C既是中心對稱圖形又是軸對稱圖形,選項D是軸對稱圖形但不是中心對稱圖形.
2.B 解析:在平行四邊形 中,
因為 的垂直平分線交 於點 ,所以
所以△ 的周長為
3.B 解析:因為矩形ABCD的面積為 ,
所以陰影部分的面積為 ,故選B.
4.D 解析:連線 ,設 交 於 點.
因為四邊形 為菱形,
所以 ,且 .
在△ 中,因為 ,
所以.
在△ 中,因為 ,
所以 .
又 ,所以 .
故選D.
5.B 解析:一組對邊平行,另一組對邊相等的四邊形可能是等腰梯形,故A項錯誤;兩組對邊分別相等的四邊形一定是平行四邊形,故B項正確;對角線相等且一條對角線平分另一條對角線的四邊形不一定是矩形,故C項錯誤;對角線相等且互相垂直的四邊形不一定是正方形,故D項錯誤.
6.B 解析:設正多邊形為n邊形,因為正多邊形的外角和為360°,所以n= .
7.B 解析:如圖所示,在正方形 中, ,
則 ,
即 ,所以 ,
所以正方形的面積為2 ,故選B.
8.A 解析:根據圖形摺疊的性質可得:∠BCE=∠ACE= ∠ACB,
∠B=∠COE=90°,BC=CO= AC,所以∠BAC=30°,
所以∠BCE=∠ACE= ∠ACB=30°.因為BC=3,所以CE=2 .
9. 12 解析:因為四邊形 是平行四邊形,
所以 , .
又因為∠ ,所以,所以 .
10.4 解析:因為在□ABCD中,E、F分別為邊AB、DC的中點,所以 .
又AB∥CD,所以四邊形AEFD,CFEB,DFBE都是平行四邊形,再加上□ABCD本身,共有4個平行四邊形,故答案為4.
11.55°或35° 解析: 當高BE的垂足在AD上時,如圖***1***,
第11題答圖***1***
∠ADB=90°-20°=70°.由AD=BD得到∠A=∠DBA= =55°.
當垂足E在AD的延長線上時,如圖***2***,
第11題答圖***2***
∠BDE=90°-20°=70°,則∠ADB=110°,
由AD=BD得到∠A=∠ABD= =35°.
所以 .
12. 解析:由題意,得 ,
∵ 點D,E分別是AB,AC的中點,∴ DE是△ABC的中位線,
∴ ∥ ,∴ .
13. 22.5° 解析:由四邊形ABCD是正方形,可知∠BAD=∠D=90°,
∠CAD= ∠BAD=45°.
由FE⊥AC,可知∠AEF=90°.
在Rt△AEF與Rt△ADF中,AE=AD,AF=AF,
∴ Rt△AEF≌Rt△ADF***HL***,
∴ ∠FAD=∠FAE= ∠CAD= ×45°=22.5°.
14.6 解析:由題意,得 解得 這個多邊形為九邊形,所以從九邊形的一個頂點引出的對角線條數為
15.4 解析:因為 cm,所以 cm.又因為 ,所以 cm.
,所以 cm.
16. 解析:∵ 四邊形 是菱形,∴ , .
又∵ , ∴ , .
在Rt△ 中,由勾股定理,得 .
∵ 點 是 的中點,∴ 是△ 的中位線,∴ .
17.解:因為四邊形 是平行四邊形,所以 , .
設 cm, cm,
又因為平行四邊形 的周長為40 cm,
所以 ,解得 ,
所以 , .
18.解:設∠ 的平分線交 於 點,如圖所示.
因為 ∥ ,所以∠ ∠ .
又∠ ∠ ,所以∠ ∠ ,
所以 .
.
①當 時, ,
□ 的周長為 ;
②當 時 ,
□ 的周長為 .
所以□ 的周長為 或 .
19.解:因為四邊形ABCD是平行四邊形,
所以 , , .
因為 ,所以 ,
所以 .
所以 的長分別為
20.解:因為 平分 ,所以 .
又知 ,所以
因為 ,所以△ 為等邊三角形,所以
因為 ,
所以△ 為等腰直角三角形,所以 .
所以 , , ,此時 .
21.解:因為△ 順時針旋轉 得到△ ,
所以△ ≌△ ,所以 .
因為 ,所以 .
因為 所以
所以 .
所以 ,即 平分∠ .
22.解:***1***∵ 在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=60°,
∴∠A=90° ∠B=30°,即∠A的度數是30°.
***2***由***1***知,∠A=30°.
在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB=8 cm,
∴ .
又E,F分別為邊AC,AB的中點,
∴ EF是△ABC的中位線,
∴
23.***1***證明:因為四邊形 是菱形,所以 .
又因為 ,所以 是 的垂直平分線,所以 .
因為 ,所以 .***2***解:因為 ∥ ,所以 .
因為 所以 .
又因為 ,所以 ,
所以△ 是等腰三角形,
所以 .所以 .
所以菱形 的周長是 .
24.***1***證明:在△ABN和△ADN中,
∵ ∠1=∠2 ,AN=AN ,∠ANB=∠AND,
∴ △ABN≌△ADN,∴ BN= DN.
***2***解:∵ △ABN≌△ADN,∴ AD=AB=10,DN=NB.
又∵點M是BC的中點,∴ MN是△BDC的中位線,
∴ CD=2MN=6,故△ABC的周長=AB+BC+CD+AD=10+15+6+10=41.
八年級數學下冊期末複習計劃
新課已經講完了,緊張的複習已經拉開帷幕,如何高效的複習是保證學生考出理想成績的關鍵。現做出以下複習計劃:
一、複習分三輪進行
1、本冊共六單元,藉助複習專號用一週時間做一輪複習,在複習基本知識和基本技能的同時,構建自己的知識體系。
2、分專題進行復習,本冊書考點大致分為:幾何部分的三角形的證明、圖形的平移和旋轉、平行四邊的證明,代數部分的一元一次不等式和一元一次不等式組、因式分解、分式和分式方程。通過專題強化訓練,讓學生進一步探索知識間的關係,明確內在的聯絡,培養學生分析問題和解決問題能力。
3、綜合套卷的強化練習,運用綜合題對學生進行考查,提高學生運用所學知識解決實際問題的能力,同時做到對相關知識的查缺補漏,進而提高教學質量。
二、具體措施
1、借鑑高海蘭老師的做法,將A班的學生按照數學成績進行再分組,A1、A2、B1、B2四個層次,每層16人,讓同組的學生相互競爭,制定不同的過關標準,重在落實,不過關的同學中午放學後留下來過關。B班的同學重點表揚過關的同學,調動他們的積極性,讓每個學生都動起來。
2、精心設計題目和練習,有針對性的解決學生學習中存在的不足,將同種型別的題放在一起,形成一類題型的解決辦法,提高課堂效率。
3、及時檢驗當堂學習效果,查詢教學漏洞,以確保基礎知識掌握牢固,同種型別的題目不會再失分。
4、穩定學生們的情緒,適當的找學生單獨談話,激勵他們加緊複習,為不同層次的學生制定不同的學習目標,讓孩子們都能“跳一跳、摘到桃”,期末賽出好成績。
三、期末目標
通過期末複習,讓孩子們一學期數學學習學有所獲,學有所成,爭取考出自己的最好成績,樹立自己對數學的信心。八***1***和八***2***班數學優秀率能名列前茅,穩中有升,及格率能有所提升,低分率能有所下降,縮短與其他班級的差距,盡最大的努力讓八***1***和八***2***班的數學綜合排名能很大的進步。
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八年級下冊數學第十八章四邊形單元測試卷