中考政治第一輪考點複習

　　只可轉債的第一輪考點的複習是很重要的，在即將到來的中考，同學們要準備哪些複習考點來複習呢？下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

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　　一、從眾心理：是青少年正常的心理需要，因年齡經驗等因素，青少年容易出現盲目從眾、“隨大流”的現象。影響：盲目從眾，跟隨“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷人庸俗的生活情趣中，不利於我們身心的健康發展。所以，從眾、“隨大流”要有選擇、有分析、有比較，不能盲目，要“擇其善者而從之，擇其不善者而改之”

　　二、好奇心：是每個人在成長過程中的正常心理。是青少年成長過程中的心理特點之一。影響：但好奇心把握不好也容易誤入歧途，沾染一些不良行為。好奇心強的人具有廣泛的興趣和愛好，可以開闊青少年的視野，促進青少年的興趣培養。好奇心有利於開闊視野，增大交往，提高興趣，但由於社會的複雜性，並不是所有的好奇都有利於自我成長，在生活中要有自控能力，遠離不良誘惑和“黃”“賭”“毒”等，杜絕不良嗜好，逐步養成良好的行為習慣.促進自我的健康成長。杜絕不良嗜好，完成良好的行為習慣。好奇是興趣的開始，我們應該由好奇開始，培養廣泛而有益的興趣愛好，並進而發展為高雅情趣。

　　三、高雅的生活情趣有什麼影響? 答：高雅的生活情趣，有益於個人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。庸俗的生活情趣，不利於青少年的身心發展，甚至有害於身心健康。

　　四、怎樣追尋高雅的生活情趣和陶冶情操?

　　答：1幽默的生活態度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。樂觀的人，思想活躍，活潑開朗，富有幽默感，對學習、事業與前途充滿信心。正因為這樣，他們往往更能體會生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，從而在生活中培養高雅的情趣。

　　2學會鑑別不同的情趣。青少年正處於興趣發展的高峰時期，對很多事物都充滿好奇，但我們不能僅僅停留在好奇上，還要善於將好奇心轉化為濃厚的興趣，從而培養高雅的生活情趣。此外，我們要學會鑑別不同的情趣，不能盲目從眾。

　　3豐富的文化生活，是陶冶情操、追尋高雅生活情趣的重要途徑。我們在學習好科學文化知識的同時，可以根據自己的興趣愛好、身體條件和時間，更多地選擇文化活動內容，從豐富的文化生活中，領略生活的真正意義和情趣。

　　4在追求生活情趣的過程中，我們的情感世界總能在無形中受到陶冶，提升為情操—一種價值追求的情感。例如：熱愛祖國的情感、愛護集體的情感、承擔責任的情感、匡扶正義的情感等。所有這些情感，都是高尚情操的表現。

　　考點40.正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養正確的學習觀念。

　　一、理智面對學習壓力正確認識學習壓力的影響：①適度的學習壓力可以激發我們的幹勁和潛能;②過度的學習壓力會使我們陷人焦慮，影響學習效率和己有水平的正常發揮。因此，理智面對學習壓力，進而變壓力為動力，可以幫助我們更好的成長。我們必須理智對待學習壓力：①如何給自己增壓：在現有基礎上給自己提出更高的要求;②學習壓力常常與我們的內心感受和體驗有關。明確學習的意義，培養學習的興趣，是我們緩解學習壓力的有效方法。我們瞭解學習壓力，不是要消除學習、生活中的壓力，而是要學會正確對待壓力，學會將壓力化為動力。③如何給自己減壓：適當降低期望值，提高自信心、培養學習興趣，改進學習策略學習方法。

　　二、從容面對考試 ①我們所感受到的學習壓力，常常與考試聯絡在一起。面臨的考試很重要，或者考試難度過大;他人、自己的過高要求超過了個人的實際能力;僅以考試的成績來判斷個人的價值等等，這些都容易導致我們陷入考試焦慮。適度的焦慮體現了我們對考試積極認真的態度，但過度的考試焦慮，則會干擾我們的學習，對身心健康造成不利影響。因此，我們要克服過度的考試焦慮，從容地面對考試。②如何從容面對考試：一要樹立正確的考試觀念。考試是學習過程的一個重要環節，是督促我們總結學習收穫的手段，是檢查我們己有學習效果的一把尺子，當然，也是選拔學生的較公平的標準;同時，我們也應該看到考試具有偶然性、侷限性，一次考試並不能得出對學業的完整評價，更不應該決定一個人的命運。二要實事求是地調整自我表現期望。如果對考試的結果期望過高，遠遠超出了自己的實際能力，就應該進行適當調整，以減輕心理負擔，使自己的水平得以正常發揮。三要增強自身實力。考試不僅檢驗我們的知識、能力水平，也考驗著我們的心理素質、身體素質。增強自身實力，是獲得成功的重要途徑。總之，在成長的過程中，承受學習壓力和考試方面的壓力是我們必須的考驗，讓我們積極行動起來，交出一份令人滿意的答卷。

　　三、樹立終身學習觀念 ①原因：面臨即將到來的知識經濟時代，我們只有樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，才能應對未來社會的挑戰，肩負起民族復興的使命。 ②終生學習是指通過一個不斷的支援過程來發揮人類的潛能，激勵並使人們有權利去獲得其終身所需的全部知識、價值和技能，並在任何時候、任何情況和任何環境中有信心、有創造性和愉快地應用它們。 ③終身學習對個人、對社會的重要影響。終身學習，能使我們克服學習中的困難，解決工作中的新問題;能滿足我們生存和發展的需要;能使我們得到更大的發展空間，更好的實現自身價值，還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質。因此，終身學習既是個人可持續發展的要求，也是社會發展的必然要求。 ④人的可持續發展。人的可持續發展，主要指既能滿足當時的需要，又能保證身心和諧、均衡、持久的發展力不受損害的發展。也就是說，人的可持續發展需要謀求肉體與精神的和諧，身心發展的有序、均衡、協調，以保持全面的、長久的、強勁的發展能力。

　　四、如何樹立終身學習觀? ①終身學習，要求我們珍惜在校學習的機會。在學校學習的過程中，我們不僅掌握了知識，而且增強了獲取知識、自主判斷與選擇的能力，確立了終身學習的觀念，養成了主動學習、持續學習的習慣。②初中畢業以後，無論選擇升學還是就業，都是發展之路。從學校走向社會，終身學習有助於我們成為一名優秀的勞動者，更有助於我們不斷開拓新的發展天地。終身學習，成就自己美好的未來;人人學習，成就祖國輝煌的明天。

　　五、享受學習，做學習的管理者。 學習，對我們每個人來說都是苦樂交織的。我們應該學會享受學習，激發探索世界奧妙的激情。在學習的過程中，要探索適合自己的學習方式，學會自主學習，通過科學安排時間，提高學習效率，養成良好的學習習慣，做自己學習的管理者。

　　考點41.正確選擇升學與就業之路，做好升學和職業選擇的心理準備。

　　一、正確選擇升學與就業之路 ①由於我國高中教育和高等教育還不是很發達，相當一部分初中畢業的同學在完成九年義務教育之後，將走上就業之路。 ②樹立正確的擇業觀。首先，要了解我國目前嚴峻的就業形勢，對就業面臨的困難，要有足夠的思想準備。其次，要考慮自身素質、興趣愛好、經濟報酬、國家需要等因素選擇就業。再次，要了解自己的優勢和不足，選擇適合自己的職業。最後，要有先就業再擇業的策略。

　　二、生活中充滿選擇： 人生有無數的選擇，不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。世界上沒有十全十美的選擇，我們在選擇中通往不同的道路。不管選擇升學還是選擇就業，都有各自的理由。每一個選擇都會帶來相應的後果和責任，我們要有勇氣自己作出選擇，更要掌握一些科學的方法和策略，進行合理的選擇，並且為自己的選擇擔負起責任。學會自己做出選擇，我們才能做自己的主人。

　　三、升學與就業的選擇： 初中畢業後，無論選擇升學還是就業，都是發展之路。在知識經濟時代的今天，同學們可能更願意選擇繼續升學，但根據我國高中教育發展的現狀和各人情況的不同，一部分同學也將走上就業之路。選擇就業，首先，要了解我國的就業形勢;其次，要綜合考慮自身素質、興趣愛好、經濟報酬、國家需要等因素進行選擇，選擇時要客觀評價自己，揚長避短，選擇適合自己的職業;最後，要有先就業再擇業的策略，就業後，通過學習和積累經驗，以便以後選擇新的職業。選擇時，要克服急功近利、好高鶩遠、眼高手低、鄙視第三產業服務行業、恐俱體力勞動、謀求“鐵飯碗”等錯誤的就業觀念。

　　四、正確認識生活中的困難和逆境： 正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態。①生活中難免有挫折，遇到困難和逆境，我們要提高心理承受力保持積極進取的精神狀態，用理智戰勝各種掛折，成就快樂人生;②積極進取的精神狀態就是在遇到困難和逆境時，不焦躁、不抱怨，能冷靜思考，果斷處理，保持昂揚的鬥志。並能及時對自己的目標進行合理的修訂，重新揚起生活的風帆，讓生命的航船駛向成功的彼岸。

　　考點42.正確認識個人也集體的關係，體會“團結就是力量”，能夠自己維護接替的榮譽和利益

　　一、集體：是指有共同的目標，許多人集合起來的有組織的集體。集體利益與個人利益相互依存，儘自己的力量回報社會是我們理所當然的唯一選擇。我們每個人都生活在集體之中，集體給我們溫暖、關愛和力量。集體與個人是相互依存的，集體離不開個人，而個人也離不開集體;個人只有緊緊依靠集體才能擁有無窮的力量。這種力量既可能是精神方面的，也可能是物質方面的。在社會生活中，我們享用的每一件物品，我們得到的每一種幫助，無不是他人智慧、勞動和愛心的付出，儘自己的力量回報社會是我們理所當然的唯一選擇。

　　二、集體應充分尊重和保障個人利益 ①我們每個人都有自己的個人利益。要真正維護好個人利益，就要更加自覺地維護好集體的利益。俗話說：“大河有水小河滿，大河無水小河干。”只有每一個家庭成員都履行自己的職責，遵守家庭美德，一個家庭才能和諧、美好、幸福;只有每一個學生都自覺地維護集體的榮譽，我們的班集體才會更好;只有人人遵紀守法、甘於奉獻，我們的社會才會更加和諧。②保障個人利益是集體的責任。要保障公民依法享有政治、經濟、文化、社會生活等各個方面的民主權利，鼓勵人們通過誠實勞動和合法經營獲取正當物質利益，把權利與義務結合起來，樹立把國家和人民利益放在首位而又充分尊重個人合法利益的社會主義義利觀。

　　三、關愛集體，人人有責 ①個人更應積極關心和維護集體利益，集體是我們共同的家。個人對集體的責任，是建立在愛集體的基礎上的。同樣，對民族、國家的責任也是建立在愛民族、愛國家的基礎之上的。②維護和建設好集體我們應該做到：自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智;發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難;在集體中能夠求大同存小異，善於團結他人，使集體能夠發揮出更大的力量。③要把集體主義精神滲人社會生產和生活的各個方面，引導人們正確認識和處理國家、集體與個人的利益關係，提倡個人利益服從集體利益、區域性利益服從整體利益、當前利益服從長遠利益，反對小團體主義、本位主義和損公肥私、損人利己，把個人的理想與奮鬥融入廣大人民的共同理想和奮鬥之中。④我們應該維護祖國的尊嚴、榮譽和利益，主動為國分優、勇挑重擔，與國家共渡難關，承擔起建設中國特色社會主義的重任，為實現中華民族的偉大復興而努力學習、努力工作。

　　四、個人與集體的關係：我們每個人都生活在集體之中，集體給我們溫暖、關愛和力量。集體與個人是相互依存的，集體離不開個人而存在，個人只有緊緊依靠集體才能擁有無窮的力量。團結的集體才有凝聚力和戰鬥力。

　　五、集體利益與個人利益的關係： 集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。因此，集體應充分薄重和保護個人利益，個人更應該積極為合和維護集體利益。只有人人都主動關心、愛護集體，為集體建設出力，集體才會真正成為我們依戀的家。

　　六、關愛集體的表現：1自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智;2發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難;3在集體中能求大同存小異，善於團結他人，讓集體發揮出更大的力量。集體的力量不僅取決於成員數量的多少，更取決於成員之間的組織和配合。“人心齊，泰山移”，團結的集體才有凝聚力和戰鬥力。

　　七、發揚團隊精神： 社會發展不僅需要個人的智慧，同時需要發揮團隊的力量。具備了團隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現自身價值，也才能更好地發揮團隊的創造力，形成文明和諧、團結高效的集體，推動社會進步。

　　考點43.正確對待理想與現實，選擇希望人生。九第十課125

　　一、人生需要理想或者理想的作用：①⑤每個人都有自己的理想。理想是人生的奮鬥目標、對未來的嚮往和追求。人生，就是立足現實、不斷追求各種理想的厲程。②理想就像羅盤，引導人生航航船的方向;理想就像航船，一程一程向前推進，不斷駛向幸福的彼岸。③理想總是指向未來，表現為奮鬥目標，對人的行為有導向、驅動和調控的作用。如果缺乏理想，就會使人缺少一種穩定、持久的內在激勵，容易受到各種干擾;如果缺乏理想，我們的學習與生活就會缺少前進的動力，甚至會迷失方向。④崇高的理想是實現人生價值的精神力量，是照耀人們前進的指路明燈，是人們不懈奮鬥的精神支柱。所以人生需要理想，我們每個人都應該有自己的理想。

　　二、實理人生理想的途徑：①實現理想，需要對人生做出規劃。這個規劃要儘可能長遠，這樣我們就不會在人生的某個階段因為找不到目標而迷失方向;這個規劃還要儘可能具體，可以按時間遠近、重要程度劃分為若干個階段性目標。這樣一步一個腳印地付出努力，理想就不會僅僅是我們的美好願望。②需要對自己的理想適當進行調整。我們的具體理想不是一成不變的，而是發展變化的。有時我們要根據自己的能力，興趣等實際情況，對自己的理想適當進行調整，以縮短理想與現實之間的距離，推動理想的實現。③腳踏實地、全力以赴是實現理想的根本途徑。理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴。我們需要不斷地增強自身能力，提高自身素質，還需要不屈不撓、堅持不懈，培養堅強的意志，發揚艱苦奮鬥的精神。

　　三、每個人都有自己的理想 ①含義：理想是人生的奮鬥目標，是對未來的嚮往和追求。②類別：從時間跨度來看，有短期理想和長遠理想;從性質來看，有以祖國和人民利益為重的崇高理想，也有以追求個人享受為重的庸俗理想;從內容來看，有生活理想、職業理想、道德理想和社會理想。③作用：崇高的理想是實現人生價值的精神力量，是照耀人們前進的指路明燈，是人們不懈奮鬥的畢生支柱。

　　四、個人前途與祖國命運息息相關 ①祖國命運影響個人前途。只有國家興旺、經濟發展、政治文明，人民群眾才能安居樂業、生活富足;社會才能安定祥和、井然有序;個人才能享有自由、充分發展。而國家的興旺、富強也要靠全體人民的團結奮鬥、艱苦創業和無私奉獻。②祖國的發展離不開每個人的努力。國家的興旺、富強，要靠全體人民的團結奮鬥、艱苦創業和無私奉獻。我們青少年從小就要立下愛國之志，胸懷遠大目標，選擇正確的人生道路，為全面建設小康社會、振興中華而努力奮鬥。

　　五.青少年如何適應新時代的需要? 答：人類進人21世紀，這是一個以知識經濟為特徵的時代，對我們的素質提出了更高更新的要求。適應時代的要求，我們要培養創新精神和創新能力，具備團隊精神，樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，才能應對未來社會的挑戰，不斷開拓新的發展天地，肩負起民族復興的使命。