關於手拉手的一封信怎樣寫

　　手拉手，讓距離不再成為一種阻礙，讓友誼成為溝通彼此的橋樑。手拉手，互相進步，互相幫助。下面小編整理了關於手拉手的一封信範文，歡迎大家閱讀。

　　關於手拉手的一封信範文篇一

　　親愛的同學

　　你好!

　　因為我們學校要開展一項和遠方小學生“手拉手”的活動，所以我代表我自己給你寫一封信，希望能與你交朋友。我是一名五年級的學生，今年11歲，我愛閱讀，愛聽音樂，當然還愛玩電腦。我是班裡的幹部，你是一個活潑的男孩還是一個無憂無慮的小女生呢?真想知道。

　　我在石龍中心小學上學，去年，我們中心小學剛搬到了一個新的學校，這裡是我們原來小學面積的幾倍。這裡有很多花草樹木，春天一到，所有的花都盛開了，因此吸引有不少的蜜蜂來採蜜呢。我們學校還有一棵很大很大的樹，它高少說也有9米，這棵樹可是我們學校的奇觀。

　　我們石龍是廣東的四大名鎮之一，這裡空氣清鮮，有一個美麗的金沙灣公園，那裡的樹木，花和草都很多，許多人都喜歡到這兒來玩。我們石龍不僅是古鎮，還是舉重之鄉呢。我們石龍出了很多舉重冠軍，如：陳鏡開……就是因為他們，石龍才能被稱為舉重之鄉。願能通過這封信，讓我與素味平生的你交上朋友，也願我們的友誼天長地久。

　　祝

　　生活愉快，學習進步!

　　陌生的朋友：張敬平

　　3月6日

　　關於手拉手的一封信範文篇二

　　xxx同學：

　　你好!

　　我先介紹一下自己吧!我叫張馨月，今年11歲，來自謝家灣小學五年級一班，在班上的職務是中隊長。我很高興能借這次“手拉手“活動認識你，也希望通過書信咱們能相互瞭解，成為好朋友!

　　你現在很想知道我長什麼樣兒吧!我有著一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑亮麗的頭髮，像月牙似的彎彎的眉毛、櫻桃小嘴，走起路來馬尾辮一甩一甩的，很有自信，許多叔叔與阿姨都誇我不但人長得漂亮，還聽話懂事。

　　你一定會感到莫名其妙，為什麼會突如其來地收到一封陌生人的來信呢?其實，這是因為我從老師那裡瞭解到要給遠方的小朋友寫信，所以我誠心誠意地希望能和你交朋友。

　　說到這裡，你一定迫不及待地想知道我的一些情況吧!我生活在一座風景如畫、四面環山的城市——重慶九龍坡區。我不但熱愛班集體，而且熱愛我的學校。那裡是一個風景優美的讀書聖地。有一個綠茵茵的操場，三座樓房，分別為綜藝樓、朵朵教學樓和行政樓。綜藝樓的旁邊有小水池和假山。小水池周圍鑲嵌著不大整齊的鵝卵石，假山上長著幾條爬山虎，爬山虎的葉子一順朝下，在陽光下顯得精神抖擻。遠遠看去假山就像一頭大象，戴著一頂碧綠的帽子，站在校園的

　　一角。池邊有兩棵臘梅樹，它的枝幹曲曲折折的，延伸到水池的中央，它擺弄著婀娜的腰姿，就象兩位少女在梳妝打扮。下雨天，小水池就像是珍珠泉一般，使人賞心悅目。

　　要是我們成為了好朋友，就可以經常通訊了，那該有多好!書信交流方便，只要我們筆尖稍稍一動，就可以取得聯絡。雖然我們相隔甚遠，可是書信是沒有界限的。因為咱倆成績在班上名列前茅，可以相互交流自己對生活、對學習的看法，從而達到取長補短的效果。

　　在此，我想在我們的“手拉手“活動提一些小小的建議。第一，讓我們相互仔仔仔細細地介紹自己的個人情況;第二，把我們生活、學習中所遇到的小困難、小問題傾訴出來，讓對方幫忙解決;第三，分享趣事、交流學習經驗。只有這樣彼此之間瞭解，才能增進我們的友誼，共同進步。

　　我堅信，如果我們帶著一顆火熱的心，就一定能成為朋友。讓我們一起手拉著手，肩並著肩，在燦爛明媚的陽光下，天天快樂，健康成長吧!

　　祝：

　　學業進步!

　　張馨月

　　3月6日

　　關於手拉手的一封信範文篇三

　　張玲：

　　你好!

　　我是桐鄉市北港小學的505班的王卓安。我是一個活潑可愛的小女孩，我有一雙明亮的大眼睛，似乎可以看透一切，所以我們班的調皮大王們，最怕我了;我有一張靈巧的嘴巴，在辯論賽中我講得頭頭是道，在主持節目中我妙語如珠;我是一個“舞林中人”，曾經參加過全市的舞蹈比賽、童話劇演出、體操比賽。我的業餘愛好是舞蹈、畫畫、手工和寫作。

　　課堂上，我們我們聽了民工子弟學生的困難和艱苦，有些孩子因生活所迫，竟輟學打工掙錢。聽後，我們全班同學都大吃一驚，我們在家中都是“小皇帝”、“小公主”， 過著衣來伸手、飯來張口的生活，連家務都不做，更不要說是打工了。但從今天起，我要改變自己，我要幫助那些需要幫助的同學們，所以我想舉辦一個幫助民工子弟的“手拉手”讀書活動。

　　高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”讓知識開啟大家智慧的大門，我覺“手拉手”讀書活動中，開展一次讀書會是最合適不過了。我們可以互相交換書本，一起討論閱讀體會，這樣既增長了課外知識，還可以加深彼此的瞭解，增進友誼。同學們最喜歡看漫畫、小說、童話等，可我認為在這次活動中還可以讀一些科普類和政史類的圖書，可以更多地瞭解世界和社會，這樣才可以做一個全面發展的讀書郎。

　　具體可以這麼做：先交換書目，認真閱讀後，寫出讀書心得，然後互換心得，這樣對書本的認識就更加深刻和全面了;我們還可以出幾期的讀書報，把書上的好詞好句摘錄到小報上，讓跟多的民工子弟知道這些好的寫作方法，並加以應用。最後，我們一起去新華書店買一些好看的、知識面廣的課外書和一些同步練習卷。給民工子弟的同學，讓他們也看上好書，做上有用的練習卷，提高成績，成為祖國的棟樑之才。

　　你覺得我的方案可行嗎?希望你能給我回信，並給我意見和建議。

　　祝

　　身體健康!

　　學習進步!

　　想和你成為朋友的：王卓安

　　3月3日