教師環境教育學習計劃

　　在以鄧小平理論為指導,按照要求全面貫徹“全國環境宣傳教育行為綱要”,實施環保是我國一項基本國策的方針。下面小編整理了關於，供你參考。

　　篇一

　　保護環境是每一位公民應盡的責任，優雅舒適的環境能促進師生員工和諧工作，且能養成良好的學習、生活習慣。為增強師生員工環保意識，保護環境，從我做起，促進校園硬體建設和校園美化的程序，進一步做好建立福清市級“環境友好型學校”工作，特制定本計劃。

　　一、指導思想：

　　貫徹落實科學發展觀，以《全國環境宣傳行動綱要》為指南，結合我校的實際情況，全面開展教師環境學習研究工作。

　　二、 工作目標：

　　1、通過學習研究，使廣大教師充分認識到建立“環境友好型學校”的意義，統一思想，提高認識。

　　2、通過學習研究，切實提高廣大教師的環保意識，加強對學生進行環保教育的能力。

　　3、使全校教職員工養成良好的環保意識，爭做環境保護者。

　　三、學習研究物件

　　福清文光中學全體師生員工

　　四、工作措施：

　　1、學習環保檔案、環保知識，加大宣傳的力度，提高全體師生員工的環境保護意識。

　　2、杜絕“白色汙染”，崇尚“綠色文明”，淨化環境，美化校園，提高全體師生員工的生活質量和健康水平。

　　3、加強節約用電、用水、用紙等方面的教育，實施綠色消費。

　　4、適當地寓環保知識於教育教學之中，促進師生共同提高，共同發展。

　　5、結合“植樹節”和“世界環境日”開展有益活動。綠色荒土，保護大自然;走出校門，實地考察，提出合理化建議。

　　6、對所學的環保知識進行檢測，每學期對環保理念認識書寫心得體會。

　　篇二

　　保護環境是每一位公民應盡的責任，優雅舒適的環境能促進師生員工和諧工作，且能養成良好的學習、生活習慣。為增強師生員工環保意識，保護環境，從我做起，促進校園硬體建設和校園美化的程序，進一步做好建立省綠色學校的工作，特開展對全校教師的綠色環保理念學習研究：

　　一、指導思想：

　　貫徹落實科學發展觀，以《全國環境宣傳行動綱要》為指南，結合我校的實際情況，全面開展教師環境學習研究工作。

　　二、 工作目標：

　　1、通過學習研究，使廣大教師充分認識到建立省綠色學校的意義，統一思想，提高認識。

　　2、通過學習研究，切實提高廣大教師的環保意識，加強對學生進行環保教育的能力。

　　3、使全校教職員工養成良好的環保意識，爭做環境保護者。

　　三、學習研究物件

　　輝南縣第七中學全體師生員工

　　四、工作措施：

　　1、學習環保檔案、環保知識，加大宣傳的力度，提高全體師生員工的環境保護意識。

　　2、杜絕“白色汙染”，崇尚“綠色文明”，淨化環境，美化

　　校園，提高全體師生員工的生活質量和健康水平。

　　3、加強節約用電、用水、用紙等方面的教育，實施綠色消費。

　　4、適當地寓環保知識於教育教學之中，促進師生共同提高，共同發展。

　　5、結合“植樹節”和“世界環境日”開展有益活動。綠色荒土，保護大自然;走出校門，實地考察，提出合理化建議。

　　6、對所學的環保知識進行檢測，每學期對環保理念認識書寫心得體會。

　　篇三

　　境保護是我國的一項基本國策。認真領會“綠色學校”的精神實質，高度重視環境教育工作，是提高師生環保意識，搞好校園綠化工作，培養跨世紀人才和實現可持續發展的一項戰略措施。環境教育對促進整個民族素質的提高有著重要的現實意義。做好校園的合理佈局規劃，建設文明整潔的花園式“綠色學校”，開展環境教育活動，可以收到良好的辦學效益。綠樹成蔭，花團錦簇，不僅可以裝飾校園的容貌，為師生提供優美舒適的工作、學習、生活環境，還可以陶冶師生的情操，誘發師生創造的激情和靈感，從而達到人和自然的和諧統一。

　　一、指導思想：

　　高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，認真學習領會黨的十七大精神，深入貫徹落實科學發展觀，立足校情，萬眾一心，開拓進取，積極推進新課程改革，努力打造廣東省綠色學校，構建和諧校園。

　　二、工作目標：

　　1、力爭通過廣東省綠色學校複查驗收。

　　2、構建綠色校園，促進學校可持續發展。

　　3、整體提升全校師生環保意識，自覺踐行環保義務，積極投身環保宣傳。

　　三、工作措施：

　　1、充分發揮“省綠色學校學習研究領導小組”的職能，組織設計校園綠化規劃佈局，實施環境教育活動計劃，主持召開專題會議，開展環保研討題。做到有組織、有計劃、有活動、有檢查、有總結、有經費，確保“綠色學校”和環境教育活動能深入持久的開展下去。

　　2、利用學科優勢，引導相關學科教師，注重學科滲透，進行環保教育。環境教育具有跨學科的特點，我們要抓住學科教學的主渠道進

　　行環保教育的滲透。在不改變教材體系，不打亂正常教學秩序的前提下，各學科教師要努力挖掘教材的教育因素，從不同的角度，尋找結合點，把環境知識寓於其中，適當拓寬、補充或聯絡實際問題進行環保知識教育的滲透。從而使學生在學習學科知識中潛移默化地獲得環保知識，掌握環保技能，提高環保意識。樹立正確的環境價值觀，認識環境倫理道德問題。

　　要根據學生的學習能力和特點，著重提高學生對人和環境相互關係的認識，培養學生的環境責任感，自覺地熱愛和保護環境。還要根據不同的年級，不同的教學內容，進行不同層次的環境教育。進行認識環境，熱愛環境，保護環境，生態平衡，生態保護，防治汙染等內容的教育。讓學生樹立環境法制意識，規範環境道德。

　　3、繼續加強對教師的環境教育學習研究工作。加強對環境教育和環境保護的重要性，緊迫性的認識。

　　4、要認真開展環保科技和實踐活動。訂閱與環保有關的報刊雜誌，積極宣傳學習環境科普知識，舉行形式多樣，豐富多彩的環保實踐系列活動。組織師生到野外考察，到我市的一些與環境有關的企業，如造紙企業等參觀考察、社會實踐，培養師生的觀察力，分析力和實際操作能力。