精選關於和諧的國旗下講話稿

        和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進的狀態。以下是小編整理的關於和諧的國旗下講話稿，歡迎大家閱讀。

　　關於和諧的國旗下講話稿一：

　　各位老師同學：

　　大家好，今天我國旗下講話的題目是《重視衛生環境，構建和諧校園》。

　　隨著時代發展節奏的加快，環境汙染自然也成為了新時代的一個熱點話題。從1930年的馬斯河谷煙霧事件、1943年的洛杉磯光化學煙霧事件、1952年的倫敦煙霧事件到1961年日本四日市哮喘病事件再到去年年底我國出現的大面積霧霾。環境問題漸漸成為了人們的關注的一大焦點，許多人紛紛表示：地球在哭泣!我們應該做些什麼來保護它，保護這個哺育我們的母親。

　　看看我們的周圍，在樓道里常常有被遺棄的紙張、塑料袋，人來人往，可就是沒有人彎下腰撿起它。在教室裡隨手扔下一團面巾紙的行為似乎也並不罕見。當你看見一張廢紙或是一個塑料袋時，你會怎麼做?撿起它丟進垃圾桶還是假裝四處看風景?

　　古人云：“一室之不治，何以天下家國為”。如果我們連自己日日相處的校園環境也無法保護好的話，又何談保衛我們共同生活的家園?或許你旨在保衛地球，做一些驚天動地的大事，而彎下腰撿起一張紙片的行為在你眼中過於渺小，但不積跬步，何以至千里?不積小流，何以成江海?

　　君子以思患而預防之。即便在一個整潔的校園裡也應做到時刻注意周圍環境，積極保護校園環境。

　　也許從前的你就是那個隨手扔下紙團卻毫不在意的人，但亡羊補牢，為時未晚，就從現在開始，撿起身邊的紙屑，塑料袋，我們的校園將會更加美好、更加和諧。

　　關於和諧的國旗下講話稿二：

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家上午好!我是三***4***班的xx，今天我國旗下講話的主題是《文明和諧迎校慶》。

　　本週日我們將迎來文海的十週年校慶，這將是全校師生員工共同的節日，也是文海教育集團發展史上一個重要的里程碑。作為學校的一員，我們能夠親眼見證、親自參與母校十週年慶典活動，能夠親手為學校的美好未來添磚加瓦，這是多麼幸運、何等自豪的事情啊!十年，對於歷史長河來說它只是一瞬間，但對於一個學校來說，卻是其發展的基石。今天讓我們再次回顧文海教育集團十年曆程：

　　2003年11月18日，浙江下沙高教園區配套小學***現文海實驗小學***破土動工。

　　2004年9月1日，文海實驗小學迎來第一批學生，首任校長錢曉華。

　　2005年10月18日，高教園區配套中學——文海中學開工。

　　2006年8月，XX市文海中學創辦，校區與文海小學相連，秉承了文海小學“以文化人”的辦學理念。

　　2008年5月，文海被XX市教育局命名為“XX市實驗學校”。其成員校包括杭州經濟技術開發區文海實驗小學與XX市文海中學。同期，XX市文海實驗學校與杭州經濟技術開發區學林街小學聯合成立XX市文海教育集團。

　　2009年6月上旬，文海實驗學校九年級首屆畢業生中考傳捷報。

　　文海創辦以來，便把“教育是一種影響”化為教育實踐，提出“以文化人”的教育理念。將“文明文雅、學識博厚、多才多藝、身心兩健、和諧發展”為育人理念。提出“讓讀書成為習慣、讓學習成為享受、讓求索成為樂源”的教育目標， 成就了今天的規模和今天的輝煌，並獲得了無數的榮譽和良好的口碑。為了這次校慶活動，我們學校已開展了一系列活動，如學科名師課堂、專家學術論壇、家長學生書畫攝影作品徵集等。老師們、同學們，作為文海的一份子，我們該以怎樣的面貌和行動來迎接這一激動人心的時刻呢?

　　也許有人會說，我只是天邊一顆不起眼的星星，做不出什麼轟轟烈烈的大事。但我要告訴你，只要我們每個人都盡一份力，盡一份心，那就是為校慶增添光彩!因為美麗的鮮花，有綠葉的依偎，才顯得清純鮮潤，蔚藍的天空，有了白雲的襯托，才顯得靜穆安詳。因此，在這個令人期待的日子裡，希望我們以一個文明和諧的嶄新面貌接受檢閱，讓所有前來參加慶典活動的賓客感受到我校的和諧與美麗，感受到文海人文明愉悅的獨特風采。

　　文明與和諧的校園，就是當老師和同學們從你身邊經過時，你點頭致以微笑與問候;當你與老師和同學相處時，多一點寬容和理解;文明與和諧的校園，就是當你走進教室時，把關著的門輕輕的推開;當你看見校園內發生違紀行為時，你一聲禮貌的勸阻;文明與和諧的校園，就是當你看見地面有垃圾時，能彎腰撿起;當你在用餐、用水、用電時，少一些浪費、多一點節約。是的，這些你能夠輕而易舉就做到的細節，就是構成文明和諧校園的要素。做好這些，不需要智慧，不需要勇氣，不需要體力，不需要錢財，它唯一需要的，就是你要做個有心人。

　　同學們，讓我們以十年校慶為契機，積極行動起來，讓文明充滿整個校園，讓和諧伴隨我們生活的每一天。我們的每一點行動、每一點進步都將留在學校發展的歷史畫卷中!

　　我的講話結束了，我和指導老師宋春曉老師感謝大家的聆聽!再見!***鞠躬***