成都書法家蔣欣作品

　　蔣欣，字靜心，別署，祥瑞堂主任，1955年生，男，漢族，河南省禹州市人，現居住北京。中國書畫家聯誼會會員，河南省書法學會會員，中原傳統書畫研究院副院長，吳道子書畫院院士。自幼喜愛書法，臨池翰墨，兼習多體，尤重隸屬、行書。書法作品多次入展並獲獎。下面是小編為你整理的，希望對你有用!

　　欣賞

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　　書法中起步怎麼走

　　記得我小時候學自行車到時候，不知怎麼突然就騎上去了，搖搖晃晃蹬了起來。麻煩是，我不知道該怎麼停下，於是直到碰上了籃球架倒下為止。

　　一般來說我們傾向於把把書法理解為一種運動，是一種紙面上的舞蹈，而不僅僅是最終的形態。那麼學習書法就跟學習騎自行車，就有很多相似之處。

　　其中相似的一點就是，剛開始慢下來並不容易。騎自行車慢下來，或許就倒下了;而初學寫字慢下來，或許就抖動了。因為運動的物體，更容易保持自身的穩定性，陀螺的原理就是如此。

　　於是，我們認為初學書法不宜由緩慢的點畫形態入手，而是應該從果斷的運筆動作起步。這個跟通常書法教學截然不同的理念，是我觀察小朋友學走路得到的啟發：小孩子一歲左右學走路的時候，其實是先學會的跑。小孩子一起步就要跑，一跑就要跌倒。但是他們不以為意，反而是樂此不疲。終於有一天，隨著技巧身體的發展，他們穩穩地行走起來。再長大一些，就四處瘋跑起來。這時的跑跟最初的跑並不一樣，但沒有最初的蹣跚學步，後來恐怕也跑不利索。試想一個沒有摔跤就學會走路的孩子，他會展現運動的天賦嗎?

　　初學書法的原理跟孩子學走路也類似，很多老師和家長，害怕孩子寫得不好，於是讓他們放慢書寫的速度以求平穩。有些孩子肌肉和神經都非常穩定，或許暫時可以適應這種方式，並取得貌似不錯的作品。但對於大多數孩子來說，這樣子慢慢寫字其實很痛苦。而且，一旦剛開始寫字小心翼翼，恐怕今後就再也沒有膽量自如揮灑了。

　　具體來講，初學書法只有兩個動作練習。這兩個動作很重要，因為大部分書寫動作，都是這兩個動作演化出來的。

　　第一個動作：橫擺

　　所謂橫擺，可以理解為畫“之”字，或者寫“Z”，山路彎彎……，都可以。最初的要求是，要連貫，也就是從頭到尾要一氣呵成，不能太慢。再進一步的要求是，擺動的兩端要打住，不能畫成圓弧，也就是不能寫成S。

　　從橫擺可以演化出的書寫元件如下，其實還有很多，大家自己找吧：

　　古人是怎樣學習書法的?

　　第二個動作：豎擺

　　嗯，這個豎好像不太直啊!

　　是的，剛開始練習豎擺就是要斜著寫。當越來越熟練的時候再慢慢把它正過來。正過來大家都認識它了，原來是個立刀啊。

　　豎擺會變化出哪些偏旁元件呢?我先考考大家，看誰能想出來。這麼重要的動作，哪能白練呢?