兒童美術圖畫手繪有哪些作品

　　美術教育是人全面發展的需要，具有開發智力、培養美感和愉悅身心的作用。時代的發展更需要全面發展的兒童美術教育。下面是小編整理的兒童美術圖畫手繪作品和兒童美術教育及教師的關係。

　　兒童美術圖畫手繪作品

　　健康發展的兒童美術教育

　　1 、家庭與兒童美術教育。

　　家庭是孩子的第一所學校，父母是他們的第一位老師。兒童的早期教育與家庭影響較大，他們從自己的探索中不斷得到反饋，得到享受。由此可見，家庭與兒童美術教育有著密切的關係。

　　2 、把合適的美術教育還給孩子。

　　邊霞博士認為我們的教師應該轉換評價的方式，如可以問孩子"最喜歡哪一張"而不是"哪一張最好"，因為我們要做的是允許孩子表現和發展個人對世界的認識，允許不同評價尺度的存在，允許個性的發展。如果我們的評價還是教師一言堂，那麼，只能說明我們還沒有理解美術教育到底是為了什麼，這樣我們將永遠不可能還給孩子真正意義上的美術教育。

　　兒童美術教育與教師的關係

　　兒童美術教育是一種深層次的隱性文化教育，教師的素質和意識在美術教育中有很大的影響，一個能適應現代教育發展、勝任美術教學工作的教師，我認為需要具備以下基本素質：

　　***1***走進童心世界。

　　教師所耕耘的是一片淨土。教師工作之所以純潔，是因為他所面對的是一群純潔的孩子。當好孩子的美術教師，必須要熱愛生活，要有耐心，幫助孩子學會寬容和理解，使孩子能理解、尊重人、關心人，懂得如何和別人合作，能夠很好地與人交流、相處與配合。教師要千方百計來保護，扶植兒童興趣的萌芽。讓我們暫且放下頭腦中固有的對兒童繪畫的種種期待與標準，和孩子一起，全身心地投入繪畫，這樣，你不僅能發現孩子的另一個世界，也能喚醒你自己正在 沉睡的另一種感悟。

　　***2***精通本職專業，力求全面發展。

　　作為一名教師，要能解讀兒童繪畫，善於與兒童溝通。現代兒童美術教育以人發展為中心，教育兒童的前提建立在尊重和了解兒童，一切以兒童心理髮展規律為基礎上。現代社會，發展很快，只有不斷學習，不斷獲取最新資訊，更新固有觀念，才能使自己保持教學中的青春活力。教師對兒童的藝術創造要充滿熱情，具有關愛之心，耐心地瞭解他們的想法，才能因勢利導的做好教學工作。教師指導兒童不能以個人愛好為準則，不要對兒童輕易去批評和否定，要以友愛協商的態度，在美術活動中，至始至終，幫助兒童身心及人格的全面發展。

　　***3***讓人文教育走進兒童美術。

　　人文教育提倡建立積極的充滿人性味的師生關係和學習氛圍，讓每一個兒童在這種氛圍中充分展現個性。豐子愷先生說"世間的大人們，你們是由兒童變成的，你們的童心不曾完全泯滅。你們應該時時召回自己的童心，親身去看看兒童的世界，不要誤解他們，虐待他們，摧殘他們的美麗與幸福。"新世紀的兒童，比以往更聰明，更具有探索精神，他們生活在一個不斷變化的環境中，在目前這種科技日益先進的社會生活裡，美術學習有助於兒童發展自身最大的潛能。

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