寫事的作文範文
作文,最忌千篇一律。寫事,不僅要能說清其過程,情節定要曲折、跌宕,否則,難以吸引讀者。下面是小編為您整理的關於“”,希望對您有所幫助!
一
我一直被一個問題困擾著:我做的究竟是不是夢?我的夢是不是真的?你們可能會回答:“那只是一個簡簡單單的夢。”然而你們並不知道,我的夢是個又奇妙又奇怪的夢,我想向你們描述一下我的夢······
在大過年的一個夜晚十二點鐘,我提著東西去親爸親媽家拜年,可是我不知道路怎麼走,我想起了夢裡去親爸親媽家的路,於是我照著夢裡的路走了起來,結果我還真的找到了。我走了進去,只見這裡的任何地方都是按我夢裡一一擺放好的:門外有許多小狗大狗,對著我狂叫,我按夢裡拿了根樹枝,果然不叫了。
二
還記得星期四那天,令同學們熱血沸騰的古詩詞背誦比賽隆重開幕了。
為了迎接這一天的到來,我們603班的同學早就摩拳擦掌,把古詩詞背的滾瓜爛熟了。不管對手抽選哪一首,我們都一定能一字不漏地背下來。
比賽在4班舉行,學號1-10的同學在講臺前,11-20號的同學在教室後面的黑板報,21-40號的同學在教室外舉行。比賽開始了,同學們都十分緊張,手心中的汗珠像一個個調皮的小精靈在指尖上游戲。可我卻風輕雲淡地站在對手面前,微笑的看著他。首先是對手先抽查我,哈!他君然朝我扔來一個“重磅炸彈”——《古朗月行》,雖然這首詩字數很長,但我也不是吃素的,我舉起“防護盾”——滾瓜爛熟地背誦起來,對手接著開了架“轟炸機”過來——《秋夜將曉出籬門迎涼有感》,我連忙鑽進“重灌坦克”裡——像古代詩人一樣,搖頭晃腦地背誦起來,對手大吃一驚,可能這首詩把他們班裡眾多同學難倒了吧。不等對手回過神來,我就拿起“加特林”朝對方掃射過去——抽查了一首《望月懷遠》,對手慌忙穿上“防彈衣”——急急忙忙地背誦起來,還算通暢流利,然後我又朝他扔了個“高爆手雷”——《赤壁》,這首詩很難,它難就難在字的發音很繞口,句句沒有銜接,根本連貫不起來,我這個古詩大王廢了九牛二虎之力也才只能斷斷續續的背出來,對手是絕對背不出來的!萬萬沒想到,結果大出我所料,對手君然一字不落地背誦出來!我情不自禁地向對手豎起大拇指,投以讚許的目光。最後,我們3班以比4班不會背誦的人數少一個人的優勢贏取了勝利。
這次古詩詞背誦比賽讓我充分了解了我們中華人民豐厚的文化底蘊,古詩詞不僅能增強我們的記憶力,還能增強我們的閱讀理解能力,短短几句詩就能讓我們知道作者的喜愁憂苦和當時社會的情況,何樂而不為。Let’s read poems together!
密斯萊林
三
週末,我和爸爸媽媽一起享用早餐。桌上放了一張披薩餅,被我們吃得只剩下兩小塊餅了。媽媽說她吃不下了,讓我和爸爸一人吃一塊,我吃小的,爸爸吃大的。不過,這兩塊餅切的不均勻,一塊是梯形,一塊是三角形。怎麼比較他們的面積呢?
“你不是學過梯形和三角形的面積計算方法嗎?”爸爸的話真是“一語驚醒夢中人”。我剛要去拿尺子測量,卻被他一把攔住:“彆著急,我們只要目測一下某些線段的長度就可以比較出來了。”說著,爸爸將兩塊餅放進一個盤中,問我:“梯形和三角形的面積計算公式是什麼?”
“梯形是:‘S=***a+b***h÷2’,三角形是:‘S=ah÷2’。”我對答如流。
“沒錯。我們知道,h是高,a是底。在梯形中,a是上底,b是下底。因為公式的最後部分是相同的,都是***乘***h÷2,所以……”爸爸啟發著我。“所以,只要將梯形上底加下底的和與三角形的底作比較。誰的較長,那個圖形的面積就大!”我終於明白了其中的奧祕,興奮不已。通過比較,我發現:梯形的下底和三角形的底相等,那麼加上上底後,和一定比三角形的底長。所以,梯形的面積較大。吃披薩餅也有學問,也能讓人學到知識,我可高興了!
原來,數學知識無處不在,只要留心,處處都能找到它的饋贈。它們是尋找數學真諦的線索,它們是開啟數學大門的鑰匙。讓我們的思維活躍起來,一起去探尋數學的奧祕吧!
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