寫事的作文範文

　　作文,最忌千篇一律。寫事,不僅要能說清其過程,情節定要曲折、跌宕,否則,難以吸引讀者。下面是小編為您整理的關於“”，希望對您有所幫助!

　　一

　　我一直被一個問題困擾著：我做的究竟是不是夢?我的夢是不是真的?你們可能會回答：“那只是一個簡簡單單的夢。”然而你們並不知道，我的夢是個又奇妙又奇怪的夢，我想向你們描述一下我的夢······

　　在大過年的一個夜晚十二點鐘，我提著東西去親爸親媽家拜年，可是我不知道路怎麼走，我想起了夢裡去親爸親媽家的路，於是我照著夢裡的路走了起來，結果我還真的找到了。我走了進去，只見這裡的任何地方都是按我夢裡一一擺放好的：門外有許多小狗大狗，對著我狂叫，我按夢裡拿了根樹枝，果然不叫了。

　　二

　　還記得星期四那天，令同學們熱血沸騰的古詩詞背誦比賽隆重開幕了。

　　為了迎接這一天的到來，我們603班的同學早就摩拳擦掌，把古詩詞背的滾瓜爛熟了。不管對手抽選哪一首，我們都一定能一字不漏地背下來。

　　比賽在4班舉行，學號1-10的同學在講臺前，11-20號的同學在教室後面的黑板報，21-40號的同學在教室外舉行。比賽開始了，同學們都十分緊張，手心中的汗珠像一個個調皮的小精靈在指尖上游戲。可我卻風輕雲淡地站在對手面前，微笑的看著他。首先是對手先抽查我，哈!他君然朝我扔來一個“重磅炸彈”——《古朗月行》，雖然這首詩字數很長，但我也不是吃素的，我舉起“防護盾”——滾瓜爛熟地背誦起來，對手接著開了架“轟炸機”過來——《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，我連忙鑽進“重灌坦克”裡——像古代詩人一樣，搖頭晃腦地背誦起來，對手大吃一驚，可能這首詩把他們班裡眾多同學難倒了吧。不等對手回過神來，我就拿起“加特林”朝對方掃射過去——抽查了一首《望月懷遠》，對手慌忙穿上“防彈衣”——急急忙忙地背誦起來，還算通暢流利，然後我又朝他扔了個“高爆手雷”——《赤壁》，這首詩很難，它難就難在字的發音很繞口，句句沒有銜接，根本連貫不起來，我這個古詩大王廢了九牛二虎之力也才只能斷斷續續的背出來，對手是絕對背不出來的!萬萬沒想到，結果大出我所料，對手君然一字不落地背誦出來!我情不自禁地向對手豎起大拇指，投以讚許的目光。最後，我們3班以比4班不會背誦的人數少一個人的優勢贏取了勝利。

　　這次古詩詞背誦比賽讓我充分了解了我們中華人民豐厚的文化底蘊，古詩詞不僅能增強我們的記憶力，還能增強我們的閱讀理解能力，短短几句詩就能讓我們知道作者的喜愁憂苦和當時社會的情況，何樂而不為。Let’s read poems together!

　　密斯萊林

　　三

　　週末，我和爸爸媽媽一起享用早餐。桌上放了一張披薩餅，被我們吃得只剩下兩小塊餅了。媽媽說她吃不下了，讓我和爸爸一人吃一塊，我吃小的，爸爸吃大的。不過，這兩塊餅切的不均勻，一塊是梯形，一塊是三角形。怎麼比較他們的面積呢?

　　“你不是學過梯形和三角形的面積計算方法嗎?”爸爸的話真是“一語驚醒夢中人”。我剛要去拿尺子測量，卻被他一把攔住：“彆著急，我們只要目測一下某些線段的長度就可以比較出來了。”說著，爸爸將兩塊餅放進一個盤中，問我：“梯形和三角形的面積計算公式是什麼?”

　　“梯形是：‘S=***a+b***h÷2’，三角形是：‘S=ah÷2’。”我對答如流。

　　“沒錯。我們知道，h是高，a是底。在梯形中，a是上底，b是下底。因為公式的最後部分是相同的，都是***乘***h÷2，所以……”爸爸啟發著我。“所以，只要將梯形上底加下底的和與三角形的底作比較。誰的較長，那個圖形的面積就大!”我終於明白了其中的奧祕，興奮不已。通過比較，我發現：梯形的下底和三角形的底相等，那麼加上上底後，和一定比三角形的底長。所以，梯形的面積較大。吃披薩餅也有學問，也能讓人學到知識，我可高興了!

　　原來，數學知識無處不在，只要留心，處處都能找到它的饋贈。它們是尋找數學真諦的線索，它們是開啟數學大門的鑰匙。讓我們的思維活躍起來，一起去探尋數學的奧祕吧!