別被優勢羈絆
那次下鄉扶貧,坐同事小王的順車。
知道小王姑父是遠近聞名的木匠,在別人家見過他做的衣櫃:緊貼地面的草兒似乎在隨風搖擺,花蕊正努力地扭動著身子即將綻放,花枝上那隻鳥兒覺得站立不穩了,正振翅欲飛。
我說給小王時,她一臉的習以為常,說那有啥稀奇的?一塊醜不拉嘰的木頭,一把小孩削鉛筆的小刀,叫我姑父刻來雕去,就活泛了。他常常能因勢造形,將木塊上的瑕疵變為最美最招眼的,裂紋眨眼就盪漾成水面的微波,節疤也因被修飾為鳥獸的斑紋而無比亮麗。
扶貧的村既然離小王姑父所在的村不遠,就糾纏著小王去了她姑家,——他家的木製傢俱一定是最獨特最漂亮的吧?
推開門,院子裡放著幾個“簡易”凳子,——沒經過刨光的一個面三條腿。她姑父抱出西瓜熱情地讓我們坐到樹蔭下。
“這種凳子,很少見呀。”我是藏不住話的,就說出了自己的疑惑。
“噢,拿邊角廢料湊合的,——咱自家帶著手***方言“有手藝”***,啥時需要了,啥時就能做出最好的!”她姑父一臉無所謂。
傢俱我也看了,沒有看到自己想象中的精雕細琢出來的精品極品,都是樸實得有些粗糙甚至還有修補。
因為自己“帶著手”,隨時有需要可以隨時滿足,隨時出現問題可以隨時解決,遠近聞名的木匠沒有也不需要當然更沒有享受像樣的傢俱。
突然想到了一個朋友,特級數學教師、省級教學能手,數學卻是她孩子最薄弱的學科。
她曾無不遺憾地說,總覺得自己可以說是數學權威,孩子的數學有自己輔導,沒什麼擔心的。即使考得再差,也不太上心,總覺得自己就在身邊,有問題隨時就可以解決。忽視的結果是,孩子的數學一塌糊塗,孩子沒基礎沒興趣自己也無從抓起。
有多少人,像小王的姑父像我的朋友?——優勢絆倒了自己淪落為劣勢。
臺灣遊記隨筆***2***