大班四月隨筆

　　如何與大班的小朋友相處呢?下面是小編精心為您整理的，希望您喜歡!

　　一：對孩子來點幽默

　　教育孩子有時候需要來點幽默。今天中午，我班的曉藝入園遲到了，當她媽媽把她送到班裡時，她使勁抓住活動室的門框不願進門。當時我正在和小朋友一起上課，看到曉藝撅著嘴巴使勁抓住門框的樣子，心想：“這次用哄勸的方式是肯定不行的，何不對她來點幽默感?”於是，我笑了笑，說：“我知道曉藝最喜歡班裡的門框了，來，進來吧。”沒想到這一句話，把想撒嬌而又未能撒嬌的曉藝給逗樂了。她鬆開手，笑嘻嘻地走到了自己的座位上。

　　可見，對孩子來點幽默，在恰當的時候，是有利於對孩子進行教育的，並能收到意想不到的效果。

　　二：教師要時刻注意自己的一言一行

　　元旦放假前的一天上午，我和孩子們在活動室上課，雨晴小朋友推門進來了，抱著一本嶄新的掛曆。高興的對我說：“老師，送給你。”我順手接過掛曆，說：“謝謝你。”並送給雨晴一顆小紅花。

　　到了下午孩子們陸續來到幼兒園，我正忙著進行午檢，曉飛也帶來了一本掛曆。曉飛媽媽對我說：“曉飛上午放學回家說，送給老師掛曆，就能得到小紅花。”曉飛媽媽的話讓我很尷尬，看著孩子期待的眼神，我又不好意思解釋什麼，只好先收下了那本掛曆。

　　我思前想後怎麼處理兩本掛曆呢?到了區域活動時間了，我開啟掛曆和小朋友們一起欣賞，並告訴孩子們，掛曆是雨晴和曉飛送給我們班的。我們該掛在那裡合適呢?小朋友們爭先恐後的說起來：“掛在娃娃家吧，掛在小超市吧。”我領著孩子們邊鼓掌邊說：“謝謝雨晴和曉飛。”並又送給曉飛一朵小紅花。他們相互對望著，甜甜地笑了。

　　這件事雖然過去了，可它卻時時提醒我，教師要時刻注意自己的一言一行，否則，將會玷汙孩子們那純潔的心靈。

　　三：用欣賞的眼光觀察孩子

　　“老師，睿群又打我了。” “老師，睿群手裡拿著彩筆!” “老師，睿群搶我的玩具!” 這就是睿群，一個喜歡惹事的孩子，每天告她狀的孩子數都數不過來，而且睿群還特別喜歡“表現自己”，組織活動時，她會和其他小朋友會站在旁邊不知道在說什麼悄悄話?不聽老師的指揮，也經常的出怪動靜，或四處亂跑，影響正常的教學活動，對此，我看老師們也很頭疼啊，剛剛開始的時候給她講道理，還沒說幾句他跑了，要是著急訓她幾句，她就一直笑。滿不在乎!

　　然而，一天午飯的時候，我在旁邊站著看孩子吃飯，她突然抬起頭對我說了一句：“老師你吃飯了嗎?你快去吃飯吧!”我突然感覺心頭湧起一陣暖意!

　　從那以後，我開始用欣賞的眼光看睿群了。我對她有了新的發現，在一次上舞蹈課上，我發現睿群特別的靈巧，動作很協調，她也很勇敢，摔著，碰著，也不哭!手也很巧，今天下午在做愛心卡的時候，她做的很好!

　　這就是睿群，勇敢靈活，懂得關心別人。但是如果老師不用欣賞的眼光觀察她。並客觀地對她做出評價，她的優點是可能不被發現，甚至始終給別人不良的印象。

　　我想睿群很愛表現，我想利用這一方面對睿群的有些行為進行控制，可以在做遊戲的時候讓她當個監督員。告訴她當監督員首先必須自己要做好，讓她自己學會控制自己的行為，我相信睿群會悄悄的進步，告睿群狀的小朋友也會越來越少的!

　　我要用欣賞的眼光看著睿群的進步，還要在她的耳邊提醒她也要把她的進步告訴別的小朋友，告訴她的父母，還要送她小禮物，表示對她的進步的獎勵!

　　陶行知先生說過這樣一句話：“教育孩子的全部祕密在於相信和解放孩子!”

　　老師也曾經說過要用欣賞的眼光觀察孩子，相信孩子，解放孩子，沒有賞識就沒有教育!