大班六月份隨筆

　　與孩子共進午餐真好，讓我有時光靜下心來傾聽孩子的心聲，放鬆了自我也放鬆了孩子。下面是小編精心為您整理的，希望您喜歡!

　　一：孩子的愛

　　一天在上課時，我忽然感到肚子疼的厲害，汗水從我的臉上留了下來，實在疼的厲害，我蹲了下去，並用手摁著肚子，這時聽到幾個小朋友說老師怎樣了，他們跑到我跟前，柴欣彤小朋友用她的小手給我擦掉汗水，並說：“老師，不要哭，我給你捶一捶。”她的小拳頭在我的背上無力的敲打了起來，還有美婷、梓航等幾個小朋友也在用小拳頭給我捶背，又有幾個小朋友跑出教室告訴大一班的張老師。

　　看到孩子們這些舉動時，我的心很感動，因為他們的年齡畢竟太小了，他們只是些四五歲的孩子，此刻，我心中的委屈沒有了，跟孩子們在一齊我們是幸福的，因為我們用愛心打開了孩子心靈的七絃琴，用愛心感染了孩子們純淨的心，使他們在被愛中學會了關愛他人。

　　此刻，有的人將世態看的有些炎涼，認為此刻的人，關心自我的多，關愛他人的少了，如果在路上看到有人受傷，或需要幫忙時，也很少有人敢伸出援助的手，因為怕被人訛著。我想這樣的人畢竟是少數，因為世上還是好人多。因為“人之初，性本善”所以作為幼教工作者，我們必須要當好孩子的啟蒙老師，讓他們邁好人生的第一步，教他們如何做個好人，成為品德高尚的人，這樣他們長大後才會有愛心，才能明白關心、愛護他人，就會像歌曲中唱的那樣：“只要人人獻出一點愛，世界就會變成完美的人間”。

　　二：與孩子共進午餐真好

　　前幾天聽了留日研究生劉妮分享的日本幼兒園的材料，其中她詢問老師，“最喜歡的事情是什麼?”老師們回答，“是和孩子共進午餐”。我一下找到共鳴，我最喜歡做的事情也是和小朋友圍在一個桌上吃飯，吃著飯說著不關緊要的話，個性搞笑。

　　透過吃飯，我明白徐華鑫的姥姥在澤頭徐格村，家裡還有一個叫“豆豆‘的狗;透過吃飯，我明白丁昱丹不想老師想奶奶;透過吃飯我明白姜柳陽搬新家，很想讓老師去看看……和小朋友在一個餐桌上吃飯，我由老師的主角轉換成了朋友，王騰彬嘗試著吃我的大蔥，還一個勁得說，“真甜!”叢瑗的飯菜不夠，我把我的飯挖給她，她吃完還要。林家毅吃飯挑食，和他同桌吃飯，他竟和我比賽看誰吃得快。孫晨超說他要找盧璽竹或者董子儀做老婆……。每到吃午飯的時候，孩子們都喊我，“王老師，我旁邊有地方;”“王老師上我這兒!”每到吃飯，孩子們掙著搶著把小祕密告訴我。

　　與孩子共進午餐真好，讓我有時光靜下心來傾聽孩子的心聲，放鬆了自我也放鬆了孩子。與孩子吃飯，我講的道理孩子更加認真地記下來。

　　三：規則在快樂中生效

　　每次看見其他班的老師組織幼兒玩“老狼老狼幾點了”這個遊戲活動時，幼兒總是快樂的沉浸在這個遊戲，我常常被孩子們這快樂的一幕所吸引，讓我更羨慕她們班的小孩有良好的活動規則和活動次序。但是一想到我們那個班，我就有些厭煩，心中就會產生不愉悅感。我們班有太多的調皮蛋了。

　　這天下午，我們是健康遊戲，我想何不也來嘗試玩玩“老狼老狼幾點了”這個遊戲呢?當我告訴孩子們，這天我們來玩“老狼老狼幾點了”這個遊戲時，孩子們就表現出異常的興奮。我想完了，到時又要亂跑了。因為有了上次的安全事故，我的心裡總是提心吊膽的，生怕他們再發生什麼意外。但是他們偏偏好動又愛跑，真是讓人傷腦筋。所以我在遊戲開始之前就宣佈了一個規則“待會跑的時候不能離開塑膠場地”。遊戲的開始就出乎我的意料。不知是什麼原因，孩子們有次序地跟在我後面問著“老狼老狼幾點了”。當我說“天黑了”時，他們在我的周圍靈活的躲閃著我，快樂的遵守著遊戲規則。之後出來活動的班級多了，場地上人也多了，我怕看不清楚發生碰撞，就立刻轉移目的地，來到草地上去了，繼續快樂的玩著。玩著玩著，也許是草地上太軟了，幾個調皮的孩子就把持不住自我的行為了，把平時的愛好動作——故意摔跤，又開始在草地上故伎重演。於是我又制定了一個規則“如果小朋友在草地上摔跤，就在旁邊休息一次，參加下次遊戲”。剛開始我以為這個規則不會成功的，但是孩子們卻很自覺的遵守了，連平時最調皮的孩子宋楊都自覺遵守，著時讓我大吃一驚。規則就是這樣在快樂中生效的。