學生複試前給導師的信怎麼寫

　　在學校，學生想要考研究生或者博士，都需要給導師寫一份信，讓導師給自己做推薦，接下來小編整理了學生複試前給導師的信，一起來看看吧!

　　學生複試前給導師的信篇一

　　您好!

　　冒昧打攪您，我是某某某***男、女，年齡，籍貫，現是某某大學大[微博]四學生***如果是工作過的，就寫在某某單位工作***，我是從網上***哪個網，或者某本書，或者某本學術期刊上***得到您的郵箱，我於2013年1月參加全國碩士研究生考試，政治XX分，外語XX分，專業一XX分，專業二XX分，參照去年的複試分數線，我可能有機會參加某某學校的複試***如果是調劑的，可說“沒有機會參加某某學校的複試，想調劑到我們學校來，不知道是否還有調劑的名額”***，但由於初試考得不是很好，想在複試時候多拿一點分，目前不知怎樣著手複習能更有效，心裡比較著急，特向您請教，如果能得到您的指點，那將是我的榮幸!***針對調劑的，“如果能順利調劑的話，我想順便請教您如何準備複試效果會更好些”***

　　另，我已經於某年某月過了六級，或者發表論文***沒有就不提了***。

　　再次感謝您在忙碌的工作中抽時間讀我的這封信，衷心祝願您身體健康，工作順利!

　　此致

　　敬禮

　　學生某某某

xx年xx月xx日

　　學生複試前給導師的信篇二

　　敬愛的高老師：

　　您好，轉眼間已經是研三了，總想找個機會談談自己的想法，但也許是不善言辭吧，每次見面都沒法完善表達出我的觀點，沒辦法，只好藉助郵件了，我想這樣應該就能好些吧，當然要說的總歸是我單方面的東西，有不對之處，還請老師海涵，姑妄聽之了。

　　這個暑假想了好多，關於未來的何去何從。前些日子在杭州的鄉下，那裡的環境很美，四周都是竹林的樣子，我一個人就跑到山上，自由自在的想事情，每每這時候我都會想到一個問題：我真正想要的是什麼呢?真正二字總是刺穿我的思想，當初自認為的信仰，在現實的軟磨硬泡下變的體無完膚，我一度失去了感覺，不知道自己在幹些什麼。的確是這樣的，研二的大部分時間我都在虛度，偶爾幾天的振作也只不過是掙扎而已，一想到這些，我就不得不逼著自己重先思考，思考這面前不遠的將來應該怎麼走……

　　我思考了自己的現狀，未來的路無非是考博或是找工作而已，在一段時間內，我曾經什麼都想試試，想試試考公務員，想試試找工作，想試試考博，哪條路走的通就走哪條路唄，但事情不是這麼簡單，這麼多的選擇其實是不做選擇，我不能這樣，我必須有自己的方向。對於我來講，公務員是不適合的，我完全沒辦法陷入到那樣的環境中，一想到那種感覺我就覺得那不是我想要的，那麼我到底喜歡的是什麼呢?我不得不從認識自己的角度去考量未來，我想到了學術，誠然上了研究生以後我在學術上的表現並不是很差，甚至有一點點優勢，但我很明白這不過是我的能力在某一方面的體現而已，我不能因為能夠做好某件事情就去做某件事情。我至今還記得高中報文理科時我文理都學的不錯，僅僅是因為字寫的不好和理科比較好找工作就選擇了理科，卻完全忽略自己內心的喜歡，就這樣造成我四年的大學生活都在一種無知覺的狀態下度過，如果不是幸運的考上了您的學生，我真不知道自己還能否在這裡“想太多”。

　　的確，我總是想的很多，有時候就會做的太少，高中的時候我因為壓力大差點沒撐住，如果不是後來班主任找我談心，我沒辦法度過那段時光，從那時起我便想著心理學這個東西，當然後來的現實的確和我想的不一樣，心理學不是我想的那樣的，但是心理學裡有東西和我想的一樣，我忘不了第一次看到弗洛伊德傳記時，因為感動他的堅持而流下的淚水;我也忘不了看了《回憶.夢.思考》時對榮格的共情與喜歡;我知道我喜歡這東西，是真的喜歡，雖然後來的現實讓這些東西都漸漸的淡去，但是一旦重新思考我的未來時，它們又不由自主的浮現在我的腦海中。誠然我是一個不善言辭的人，按常人理論來講，我應該是不適合做諮詢的，但我自己卻總是有這種自信，這種自信就是我可以做的很好，我可以在諮詢的方面做出自己的一份天空的，這種感覺從來沒有懷疑過，我知道自己是幹什麼的料，我善於感悟和理解，我想太多對本身也許不好，但對做諮詢卻是件好事，我形容不出我面對這些心理的東西時一種興奮與體驗，但我知道我喜歡這種感覺。

　　當然，做事情不是光靠想想和感覺就可以的，現實才是最主要的，目前對我來講，我會著重在這一剩下的時間內加強對諮詢方面的學習和培養，我可以畢業後找諮詢方面的工作，我也希望跟著一個好老師學到一些諮詢方面的本領，這也是我選擇申老師的原因，當然這也許只是我的一廂情願而已。

　　說了這麼多，也許只是自己一些幼稚的想法，但我真的想努力去實現自己的想法，就算有改變，那也必須是奮鬥之後的事了，畢竟人生總要給自己一個交代。在這裡，我請老師相信我，相信您的學生不是一個***，他是會在自己喜歡的領域取得一定的成就的。一直以來我都覺得很幸運能成為您的學生，不管以後我混成什麼樣子，我都會驕傲的跟別人說我是您的學生，這一點是永遠不能改變的……

　　您的學生源泉

　　8月30號夜

　　聯絡導師八大注意事項

　　***1***對導師研究領域瞭解不深入的情況下，不要為了突出自己的學術功底而誇誇其談，可以選擇從其他話題入手，比如對學科的興趣、自己的優勢等。介紹自己時應揚長避短，以正面介紹為主，不要過多暴露自己的缺陷。

　　***2***和導師聯絡之前，儘量多方打聽導師的愛好、性格、學術風格等細節資訊，可以先和導師的研究生取得聯絡，做好充足準備，做到有備無患。溝通過程中注意自己的言談舉止大方、得體，不要過度熱情，不切實際讚美導師，同時也不要過於拘謹。

　　***3***通過網際網路找到導師最主要的著作或最得意的學術成果，聯絡之前多讀幾遍，儘量理解並記住其中的主要觀點，和導師談話時做到有備無患。

　　***4***不要直接詢問導師關於招考人數、參考書目、歷年試題等招生簡章上已經有明確說明的問題，導師的工作也很忙，解釋這樣的問題會讓他覺得考生依賴性太強。

　　***5***初試期間聯絡應保持一定的時間距離，不要太過頻繁，複試期間可以加強聯絡，導師分配期間也應增加聯絡。平時可以利用節假日給老師發個***或簡訊，保持聯絡的同時也能獲得導師的好感。

　　***6***同時聯絡多位導師時一定要謹慎，做好準備工作，瞭解清楚是否該導師比較忌諱考生的這種行為。一般導師比較看重學生的第一選擇，認為把自己作為第一選擇的考生對其研究領域熱情很高，以後指導起來比較輕鬆。

　　***7***和導師取得聯絡並不意味著導師和考生之間有了某種承諾，導師在複試成績沒有出來，對學生不甚瞭解的情況下不會輕易做出許諾的。

　　***8***考生應該端正和導師聯絡的動機，加強聯絡的目的在於讓導師熟悉和了解自己，同時也讓自己更具體地瞭解導師。導師一般不會透露關於考試題目的關鍵資訊，抱著這種目的和導師接觸的考生千萬要慎重，可能會適得其反。