百用議論文事例

　　議論文的核心問題是邏輯論證，即以翔實的論據和嚴密的論證表明論點、闡述道理，議論文與應用類文體在文體差異的表象下存在著本質上的密切聯絡。以下是小編為大家整理的關於，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　篇1

　　德國馬爾寶大學校刊《德國科學》上發表了一篇論文，作者是羅蒙諾索夫，他批駁了他的引路導師、德國著名學者沃爾夫教授的一個錯誤論點，而舉薦發表這篇論文的正是這位教授。羅蒙諾索夫在這所大學求學期間，發狂般的學習勁頭得到了充分的發揮，他無止境的求知慾得到了最大的滿足。在歐洲有著極高威望的物理化學家沃爾夫看中了這位高才生。

　　掌握了教授的研究方法之後，羅蒙諾索夫進步更快了，但他不只是簡單地模仿老師。他十分崇敬沃爾夫老師，但對他的唯心論觀點卻從來不盲從。因此，他敢於向老師直陳己見。豁達大度的沃爾夫對學生的科學見解是十分尊重的，他喜愛這個敢想敢說，才華出眾的青年。

　　篇2

　　法國科學家普魯斯特和貝索勒為探討定比定律，進行了長達九年的辯論。最後，普魯斯特發現了定比定律，成為這場大辯論的獲勝者。普魯斯特並不因此趾高氣揚，得意忘形。他對貝索勒傾吐了衷心的感謝之情，說：“要不是你的質難，我是難以深入地去研究定比定律的。”普魯斯特向人們宣告，發現定比定律，貝索勒有一半功勞。

　　貝索勒呢，雖然是爭論的失敗者，但他全然不因此而懊喪，他反而為在科學論爭中發現了真理而欣喜萬分。於是他提筆揮毫，給普魯斯特寫信：“您發現了定比定律，可喜可賀，九年的爭論，結出了果實，我向您——真理的發現者致意!”

　　篇3

　　唐朝詩人白居易和元稹之間的友誼，長期以來傳為佳話。公元815年，元稹降職為通州司馬，白居易寄給元稹的詩是：“蒲池村裡匆匆別，澧水橋邊兀兀回;行到城門殘酒醒，萬重離恨一時來。”不數月，白居易也被貶為江州司馬，元稹聞聽後，寫道：“殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江;垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。”深厚的感情溢於言表。

　　他倆互相尊重，互相學習，互相影響，形成中國詩歌史上自然流暢的獨特風格。白居易有詩寫道：“君寫我詩盈寺壁，我題君句滿屏風;與君相遇知何時，兩葉浮萍大海中。”

　　篇4

　　1938年，司湯達的長篇小說《巴馬修道院》寫成了，他貧困寒傖，將這部書廉價賣出五年的版權。一天，巴爾扎克看到《立憲報》上刊登了《巴馬修道院》中的一章，讀到描寫滑鐵盧戰役的章段，不禁為其精湛的描述拍案叫絕。他寫成了長篇論文《司湯達研究》，高度評價了傑作《巴馬修道院》。

　　巴爾扎克的這種做法，在文人相輕的社會裡，人們是難以理解的，受到了不少人的非議。批評家聖勃夫竟誣衊說：“一定是受了司湯達的賄賂。”而巴爾扎克心中卻坦蕩蕩，對造謠中傷之語不屑一顧，他向世人宣告：“我寫那篇談論貝爾***即司湯達***的文章，是大公無私、誠心實意的。”

　　這是司湯達所未預料的，得到這位“最高的評斷者”的推薦，真是喜出望外，他原來以為《巴馬修道院》這部小說起碼要到四十年後才會為人們所理解。司湯達立即覆信巴爾扎克，向他致以真誠的謝意，還求教了創作上的問題。

　　篇5

　　人民音樂家冼星海，幼時家境清貧，他的母親因此而憂慮是否能把孩子培養成人。冼星海決心做一個有志氣的人，以事業上的進取來撫慰母親那憂鬱的心。

　　於是，他離家北上學音樂，西出巴黎拜名師，在巴黎求學時，幹過各種雜活，經濟拮据到受凍捱餓，暈倒在街頭，但他每次給母親寫信時，都說，等我學業成功了，一定要好好報答您，使母親在精神上得到安慰。學成回國後，冼星海的藝術才華大放光彩，成為一位偉大的人民音樂家。

　　篇6

　　夫累密***法國化學家，1814—1894***與他的學生摩瓦桑***1852—1927***兩人情誼很深、交往密切，常常在一起討論學術問題，猛攻科學難關。

　　後來，學生在老師的基礎上發現了氟元素，人們都為夫累密惋惜，認為他同摩瓦桑的關係從此便會告“吹”了，誰知夫累密坦蕩地說：“看見自己的學生青出於藍勝於藍，永遠是作先生的一件樂事啊!”這件事不但沒有影響他倆的關係，反而使他們更加尊重對方，因此團結得更緊密了。

　　篇7

　　美國著名醫生梅育看到病人要動手術而無法負擔時，就自己與病人洽商。有一次，一個初中剛畢業的男孩對他說：“我沒有錢。”他就說：“當你身體恢復健康並有了工作和收入時，每月還我十分之一，分10個月還清，好不好?”男孩答應了。

　　出院後不久，男孩就按時寄來10元錢，等到最後一筆10元錢付清時，梅育醫生便給他復了一封信：“你已經對你和我證明，你能辦得到。現在把這筆錢存入銀行，讓它生利息吧。”隨信附上100元和加上利息的支票。

　　篇8

　　陳多利是一名普通的下崗女工，但是，她沒有沉淪下去，她聯合其他和她一樣的下崗姐妹，克服困難，開了一家縫紉店。在市場經濟的形勢下，縫紉行業競爭激烈，要站穩腳跟並不那麼容易。為了能站住腳，她們“背水一戰”，專做一些其他縫紉店不願意做的生意，例如做自行車墊、修換拉鍊、以舊翻新，甚至是嬰兒的尿布都做。

　　另一方面，她們又以優質服務贏得顧客，例如免費為顧客小修小補，上門為特殊顧客服務等，結果，縫紉店的生意越做越火紅。她們就用賺來的錢作滾動發展，增添裝置，又利用業餘時間學習技術，提高競爭能力。陳多利在平凡的崗位上越幹越帶勁，帶領她的姐妹走上了一條獨立致富的道路。