初中生眼神話題作文

　　眼神世界上有無數的眼神在看著我們成長，但每個人看著我們成長的眼神都是不一樣的接下來小編為你帶來，希望對你有幫助。

　　篇1

　　世界上有千千萬萬的眼神，每一個眼神都有它獨特的味道，而我對她的眼神印象很深，耿耿有懷。

　　我今年剛上初中，對於我來說，初中和小學簡直是一個天，一個地。小學還好，學習任務不重，至少還有一點放鬆的時間，上了初中，沉重的學習任務壓得絲毫喘不了氣兒。就作業而言，每學一課或一個單元以後，作業就嘩啦嘩啦的下來了，什麼補充習題，基礎訓練等等，你這一批剛完成，那一批又壓過來了，根本就不可以放鬆，絲毫都不能怠慢。如果你有那閒時間和別人談幾句話，別人就比你多做一題，你說這好不容易到了星期天，那作業又像山似的堆了下來。

　　我回到家，如她說學校的情況，埋怨學校，她沒說話，只時向我看了下，那眼神!我彷彿讀懂了那個眼神。它彷彿告訴;“沒關係，你可以，加油吧!我看好你的。”我更堅定了。我一定要適應中學的生活，一定要取得好的成績。通過我努力，果然成績上升了不少。這我都得感定她，感謝她那對我肯定的眼神。

　　每星期六的晚上，我都會抽空去看王小丫主持的節目《開心寶典》因為王小丫的節目很深奧。有一次，她問;“世界的四大古國是什麼?”我快速的回答道;“古中國，古巴比倫，古埃及，古希臘。”電視上的那個女的怎麼答也答不對，還是王小丫放了水，她才可以過了關“好!”請聽下一題;長的的發源地是哪裡?我搶先得機;“唐古拉山。”我有一些得意“好最後一題歷覽前賢國與家，盛由節儉敗由奢。這句話是誰說的。”不好我不知道，怎麼辦，你快速的答道：“司馬遷“嘴角不禁露出一些微笑，你轉過頭看著，那眼神似乎對我說：“你還要努力的學習，取得一些成績不要過於驕傲，謙虛使人進步，驕傲使人落後。努力吧!”我在心中下定決心一定要懂的比你還多。

　　你是我的在黑暗中的一盞明燈，指引我前進的方向，你是我在森林中迷失方向的指南針，你是不斷激勵我的一種力量，你就是——我的母親。

　　篇2

　　站在黃昏的街頭，看著如紅似火的殘陽，秋風將最後的一片落葉吹落到我跟前，我沒有低頭蹲身輕輕拾起擁入懷中，因為我深深的明白，即使我抓住了秋日的落葉，也阻止不了秋日的流逝。當髮絲觸碰到眼角的瞬間，我踏下了那一步，踩著那落葉。周圍寧靜了，但我好似聽到了死亡的聲音，昇華了，蒸騰了……它消失了，散漂在空氣裡!猛的發現這只是常態而已，我輕輕的低下了頭。

　　又驚覺的抬起了頭，發現街尾有一個小女孩，她的眼神是如此純潔，像一碗清泉。不，比清泉還空靈，比瑤池裡的水還純淨。那是她靈魂的窗戶，那是她心靈的透析。她輕輕地，慢慢地向我走來。她那眼神給我心靈施了溫暖。在她眼神中我看到了另一個世界。當她看到那片落葉時，她變得歡喜雀躍了，一蹦一跳地走到落葉跟前，滿懷欣喜地拾起它，給我看。“姐姐，你看，好漂亮的落葉呀!”她的眼睛裡閃動著星光，很耀眼，快把這暗淡的世界照亮了!快把這冰冷的世界暖化了!“小妹妹，你拾這個落葉幹嗎?”“我要好好收藏這秋日裡最後的落葉!”“哦，你很喜歡秋天嗎?”“喜歡啊!喜歡任何一個季節。”她離開了，帶著那片落葉離開了。

　　夜深了，我被路燈拉長了，沉靜在影子中，眼中的畫面停滯了。人，只是普通的，無法隱藏住那內心深處的黑暗，就如同影子在光明的譴責下暴露無疑。抬起頭髮現忽視黑暗的存在也是別樣的高貴。自傲地向前走著，無視黑暗，注視著黑暗後美麗的風景。隱約發現前面有一位老者，他坐在一把老竹椅上。在門燈的照射下，我清晰的發現他滿臉的歲月痕跡。我想他一定是經歷了許多風風雨雨，飽經了滄桑……我看了看錶，發現已經深夜。我走近了，走近了，看著他的眼睛，他也盯著我的眼睛，我倆都很好奇……“老爺爺，您在幹嘛啊?”“我在傾聽大自然的聲音。”“大自然的聲音?”“你坐下陪我一起聽吧。”“哦”我又望了望老者的眼睛，裡面好像載了許多故事。

　　“孩子啊，這個世界太繁忙了，這個時代的人太現實了。沒人願意傾聽了，孩子啊，這個世界真的太缺乏愛了……

　　後來，我瞭解到，原來老人一直是在等待他的女兒回來，其實他的女兒在幾年前已經死了，死的很慘很悲，萬人注視著他女兒的死，就是沒有一個人伸出手，拉起她。漸漸地我明白了，感動了……

　　每一個眼神裡都藏著一個小宇宙，那是現實社會的反射，是人們的憧憬。

　　篇3

　　眼睛是心靈的窗戶，眼神可以透過人們的心靈，只有明白眼神才可以達到心靈，才可以真正面對他人!時光流逝，轉眼間我已度過了12個春秋。在這12年裡，我哭過，我惱過，也曾無數次的感動過。可是，在我心中留下深深的烙印的，卻是一個細微的眼神。

　　那一雙深邃的眼睛，又從記憶的海洋中浮現——

　　數學劉老師鼻樑上架著一副金邊眼鏡，但鏡片後頭一雙炯炯有神的眼睛，飽含知識，透出深邃又和藹的眼神，並教導我們“最大的敵人莫過於戰勝自己“。每次上課時，老師反覆告訴我們仔細審題，當有同學題目不會做時，就會用關切的眼神，讓同學努力破解這道題;當有同學自告奮勇來解題時，老師兩眼放出欣喜的眼神，並表揚這位同學。老師的眼神使我擁有自信心。

　　那一雙友好的眼睛，又從記憶的海洋中浮現——

　　我後座的同學，有大大的眼睛，從中流露出友善的氣息。當我不小心將湯撒在她的鉛筆盒上時，她看了看，用和順的眼神看著我，笑了笑，說：“沒事!”;當我沒帶修正帶時，她毫不猶豫得將修正帶遞給我用;當我情緒低落時，她還會用小幽默來逗笑我，安慰我。她使我開心快樂。

　　那一雙充滿愛的眼睛，又從記憶的海洋中浮現——

　　米爾說過：“母愛是世界最偉大的力量。”我的媽媽在我學習之餘，能夠用細緻的眼神發現我的小心思，與我一起做戶外運動;在我學習注意力不集中時，會用慈祥的眼神看著我，並讓我刻苦學習，取得好成績;在我受傷時，媽媽會用焦慮的眼神看著我，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，直到我安然無恙。

　　生活在充滿關懷的眼神中，我感到了愛與溫暖，我們要將愛延續下去，傳播給更多人，使世界充滿愛。

　　
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