小學遊覽作文加評語

　　遊記,一種以記敘旅途見聞感受為主要內容的文體,它常常以如詩如畫的筆觸,引領我們飽覽奇麗風物,神遊名山秀川。下面是小編為您整理的關於遊覽的小學作文，希望對您有所幫助!

　　小學遊覽作文一

　　昨晚的陣雨把森林清冼的乾乾淨淨, 我們沿著泥濘的道路慢慢往前走, 路邊的竹林參天, 竹葉綠的發亮, 空氣格外清新, 像濾過似的, 使人神清氣爽.

　　我們來到山腳下, 一座高大的門坊聳立在我們眼前, 門兩邊各有一根黑色的大柱子, 上面壤著美麗的花邊. 嵌著古南嶽天柱山六個金黃色的大字.

　　我們從南天門順著石級往上攀登, 走著走著來到了神祕谷我在神祕谷休息了一會兒我看見一塊岩石有鼻子有眼睛像一位慈祥的老人, 爸爸告訴我那是皖公神相. 離神祕谷不遠的是天池峰, 舉目遠眺, 白霧籠罩著群山, 樹木浸在乳白色的濃霧裡, 使人仿沸在騰雲賀霧, 就像走進了美麗而又神祕的人間仙境……不一會環繞在山尖的霧落到山腰, 像仙女的輕紗一樣在晨風中飄舞盪漾.

　　漸漸的晚了，我們來到青龍澗坐索道下山. 索道上有一串串像盒子一樣的小房子, 我心驚膽顫的坐在索道上。忽然我聽到轟轟隆隆的聲響，似千軍吶喊，似萬馬奔騰，只見一條瀑布直瀉而而下好似一匹美麗的綢緞，從半空中飄落下來。從飛瀑中噴濺出來的小水珠細如煙塵, 瀰漫於空氣之中成了濛濛水霧, 給出澗的林木披上了一層薄薄的輕紗.

　　天柱山的仙女石. 仙人洞. 百步梯都引人入勝,令人流連忘返. 我們沿著泥濘的道路往回走,我邊走邊想:天柱山真是美麗極了.

　　評語：

　　這篇文章作者向我們講述了自己跟爸爸一起去天柱山遊玩的經歷。文中作者通過寫“參天的竹林”、“神祕谷”、“天池峰”、“索道”等，表現了天柱山秀美的風景。同時，擬人和比喻的修辭使得描寫更加具體形象，表達了作者對天柱山的讚美之情。

　　小學遊覽作文二

　　在這個充滿歡樂的笑聲的暑假裡，你是否想去旅遊呢?這次，由我——吳嘉怡這個小導遊帶你們去北京玩一玩。讓這個充滿笑聲的暑假變得有趣。

　　第一站長城

　　在這個夏日炎炎的夏天，在這個有趣的暑假裡，我們的北京之旅正式開始啦!我們的北京之旅第一站是著名的長城。俗話說：“不到長城非好漢!”好不容易到了空閒的暑假，讓我們走一走長城吧!長城又被人們稱為：萬里長城，因為長城有一萬三千多裡，所以又被人們稱為萬里長城。長城是用巨大的條石和城磚建築而成的。城牆頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以並行。城牆外沿有兩米多高的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城牆頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，那是屯兵的堡壘。人們建築長城時，靠著無數的肩膀和手一步一步抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬里長城。萬里長城是世界的一個奇蹟，也是世界一個壯觀的景色。

　　第二站頤和園

　　第一站讓我們瞭解到著名的萬里長城，第二站，我將要帶你們去北京著名的頤和園。

　　當我們繞過頤和園的大殿，就會來到有名的長廊。這條長廊有七百多米長，分成273間。長廊的兩邊都載滿了花草樹木。微風從左邊的昆明湖上吹來，使人心曠神怡、神清氣爽。

　　登上萬壽山，站在佛香閣的前面往下望，頤和園的景色大半盡收眼底。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得想一塊碧玉。向東遠眺，隱隱約約可以看見幾座古老的城樓和城裡的白塔。從萬壽山下來，就是昆明湖。昆明湖的堤岸上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數不清的垂柳。湖中心有個小島，遊人走過長長的石橋就可以到小島上玩。這座石橋有17橋洞，名字叫做十七孔橋：橋欄杆上有百根石柱，柱子上都雕刻這小獅子。它們不僅姿態不一，而且沒有哪兩隻是相同的。

　　第三站天壇

　　前面兩站是不是讓大家目瞪口呆了呢?這一站，我帶你們去北京天壇“瀏覽”一遍。

　　天壇是在故宮的東南方，佔地面積273公頃。天壇建築佈局呈一個“回”字形，由兩道壇牆分成內壇、外壇兩大部分。外壇牆總長6416米，內壇牆總長3292米。最南的圍牆呈方型，象徵地，最北的圍牆呈半圓型，象徵天，北高南低，這既表示天高地低，又表示“天圓地方”。天壇的主要建築物就是集中在內壇中軸線的南北兩端，其間由一條寬闊的丹陛橋相連結，由南至北分別為圜丘壇、皇穹宇、祈年殿和皇乾殿等;另外還有神廚、宰牲亭和齋宮等建築和古蹟。設計不僅巧妙，而且色彩調和，建築也是非常高的。深受人們的喜愛。

　　評語：

　　這是一篇關於北京之旅的遊記，作者按照遊覽順序,敘述時井然有序，邊敘事邊抒情，對長城、頤和園、天壇的景色描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情，情景融合，一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　小學遊覽作文三

　　今天，我們石化小學組織一年級到四年級去“寶墨園”***秋遊***遊覽。

　　我們好不容易才從學校出來，排好隊，上了車。上了車以後，王導遊和另一個導遊就和我們做一些小遊戲***我們是四年級[4]班***。他們把我們分成兩隊，比賽唱歌、背詩，看哪隊贏。由於另一隊多人，輸了一次。但我們每個人都充滿信心，結果贏了兩次。我們玩得正高興，抬頭一看!我們這輛車已經到了“寶墨園”了!

　　進了“寶墨園”的大門，兩個魚池立刻出現在我們眼前，周圍還圍著一群小朋友。看!他們正在餵魚呢!我情不自禁地叫起來：“哇!寶墨園可真美啊!”接著，我們也去餵魚。看!張軍同學把整袋魚料丟了下去，頓時魚群裡沸騰了!有些魚竟然跳了起來!那時我們同學們也人聲鼎沸。那池裡壯觀的景象真讓人戀戀不捨。

　　接著，我們這個大部隊繼續往前走。道路兩旁的樹木讓我驚呆了!現在是楓葉似火的秋天，可是道路兩旁的樹木卻是那麼綠，只有一點葉子枯黃了。整個寶墨園好像籠罩在一片片綠雲中。

　　凡是對寶墨園一無所知的人一定不會相信那裡竟然那麼美麗。我們來到了一個大魚池，池邊的倒垂的楊柳讓我驚呆了!一棵棵倒垂的楊柳就好像一個個彎腰的小孩，讓人覺得非常可愛。池裡的魚歡快地遊動著，好像也在誇獎池邊的一棵棵倒垂的楊柳。

　　最後，我們只能戀戀不捨地離開寶墨園了。

　　評語：

　　文章佈局合理，開篇點題，然後敘述了秋遊寶墨園的經過，但是敘述不條理，沒有把寶墨園的形象展現出來，語言也很平淡，希望作者注意構思和語言方面的練習，加油吧!