關於有償家教致家長一封信

　　學生的健康成長需要良好的社會環境。地抵制有償家教，不僅是學校的工作，也是家長的責任。下面小編整理了，歡迎大家閱讀。

　　篇一

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!為了加強師德師風建設，規範中小學辦學行為，維護教育的良好形形象，2016年8月9日，縣教育局印發了《關於禁止全縣在職教師從事有償家教的暫行規定》，旨在切實減輕學生過重的課業負擔，努力解決人民群眾普遍關心、社會反響強烈的有償家教問題。

　　為貫徹並落實檔案精神，教育局開展以“規範教學行為，拒絕有償家教”為主題的師德教育活動。明確要求禁止教師利用工作之便介紹、組織學生參加有償家教或非法補習班，禁止教師接受學生或家長有償家教的請求，禁止教師在校內外開辦有償家教。

　　您的孩子參加有償家教不僅耗費大量錢財和精力，更是一種得不償失的行為。首先，有償家教阻礙了學生身心的健康發展。事實上，大量的補課嚴重製約了學生素質的全面提高。學生在完成在校學習任務之外，把大多數課餘時間用於補課的奔波之中，哪有時間和精力提高其綜合素質?又怎能提高創造力、思維能力呢?現在的補課仍然是“老師講，學生聽;老師問，學生答”，補習中的學生完全處於被動接受的處境。老師的“滿堂灌”補課幾乎不能給學生的自主學習帶來任何幫助，相反地因為時間被佔，使得學生自主性學習和鍛鍊機會喪失殆盡。其次，補課養成了學生“輕課堂，重補習”的消極態度，導致學生的依賴性越來越強，因為學生常把功課上的難題交給補習老師解決，補習老師常把答案告訴學生，致使父母誤認為補習老師教導有方、學生功課有進步。再次，補課加重了家長的經濟負擔，加重了學生的課業負擔。儘管有償家教只是少數教師的行為，但它違背了教師職業道德的基本要求，偏離了教育的精神內涵，異化了純潔的師生關係，它使教師在獲取個人利益的同時，淡薄了對本職工作的責任，失去了師生互動中純潔的情感，從而影響了正常的教育教學活動，損害了人民教師的形象，與打造人民群眾滿意的教育格格不入。

　　為此縣教育局印發了《關於禁止全縣在職教師從事有償家教的暫行規定》，禁止有償家教規定如下：

　　1.禁止教師以任何理由和方式到培訓機構或場所任教。

　　2.禁止在職教師舉辦或參與舉辦各類收費培訓班、輔導班，或未經批准受聘於社會培訓機構。

　　3.禁止在職教師參與違規辦學的宣傳、組織活動，或利用職務之便動員、誘導、暗示或強制學生參加違規辦學。

　　4.禁止在職教師相互介紹學生，為對方提供違規辦學生源，或為其他人員介紹家教生源。

　　5.禁止到學生家中開展有償課業輔導或各種有償文化藝術培訓。

　　6.禁止在職教師以親屬或他人名義從事各類違規辦學活動。

　　7.禁止教師強制學生訂購教輔資料、報刊、購買保險等謀取利益。

　　治理有償家教需要全社會齊抓共管，需要各位家長的支援與監督。因此，我們希望你們能清醒地認識到有償家教的危害性，不要支援、強迫孩子補習!還孩子一個健康發展、自由發展的天空!如發現有償家教和教師強制學生訂購教輔材料的行為，歡迎廣大家長投訴舉報，一經查實我們將嚴肅處理。

　　希望各位家長一如既往地支援我們的工作!

　　順祝各位家長生活愉快，工作順利!

　　福海縣教育局

　　2016年8月10日

　　篇二

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!多年來，我校在縣教育局的正確領導下，在你們和社會各界的關心和大力支援下，經過全體教職工的共同努力，我校各項工作都取得了顯著成績。在此，我們真誠地感謝各位家長及社會各界對學校的關心與支援!

　　提高學生綜合素質，是我們的責任和義務，但學生的健康成長需要良好的社會環境。當前，“有償家教”的歪風有所抬頭，少數機構和個人以營利為目的，組織學生辦班補課，加重了學生的課業負擔和家長的經濟負擔，影響了學校的管理，損害了學生的身心健康，與教育部門有關減輕學生課業負擔的要求背道而馳，與打造人民群眾滿意的教育格格不入。儘管有償家教只是少數教師的行為，但它違背了教師職業道德的基本要求，偏離了教育的精神內涵，它使教師在獲取個人利益的同時，淡薄了對本職工作的責任，失去了師生互動中純潔的情感，損害了教師形象，阻礙了教育的健康發展。在此，學校要求學生不參加各種形式的有償課業輔導活動，禁止在職教師進行有償家教。

　　辦人民滿意教育，是我們永恆的追求。希望各位家長一如既往的支援學校的工作，自覺抵制各種形式的辦班補課的歪風，也不提倡學生參加社會上的有償輔導活動。希望家長抽出更多的時間和精力與孩子進行交流，給學生提供一個安靜的學習環境，提高學習效率，不支援、強迫孩子上各種輔導班，還孩子一個健康成長、自由發展的天空!

　　祝各位家長身體健康，家庭幸福，工作順利!

　　南陵縣許鎮鎮中心小學

　　2016年8月2日

　　篇三

　　尊敬的學生家長：

　　您好!首先，衷心感謝您對寧國教體事業的關心和支援!

　　近年來，我市高度重視師德師風建設，廣大教師樂道守正、淡泊名利、廉潔從教，認真履行立德樹人職責，樹立了良好的教師形象。但是，仍然存在個別在職教師違規有償家教、變相強制學生購買教輔等現象，這不僅加重了學生的課業負擔、家長的經濟負擔，也損害了教師形象，阻礙了教育的健康發展。市教體局始終以“零容忍”的態度加強整治工作，對在職教師有償家教、變相強制學生購買教輔等行為，一經查實，按照有關規定嚴肅處理，絕不姑息遷就。值此新學期開學之際，呼籲家長、教師及社會各界人士積極聯合，共同努力，拒絕有償家教。

　　一、自覺抵制“有償家教”行為。拒絕把孩子送到在職教師家中或其開辦的輔導班、託管班等處進行有償補習功課和做作業，切實減輕學生過重的課業負擔，確保孩子安全。

　　二、自覺抵制“強制學生購買教輔”行為。學生購買教輔材料必須堅持自願原則，學校或教師不得以任何形式強制學生購買任何教輔材料。倡導科學安排孩子課餘時間，給孩子留下充足的瞭解社會、深入思考、動手實踐、健身娛樂的時間和空間。

　　三、及時舉報違規行為。如您發現有在職教師通過電話、簡訊等方式暗示、誘導、發動或強制學生參加有償家教行為或變相強制學生購買教輔時，請及時向學校、教體局等部門如實舉報。

　　孩子的健康成長，需要我們共同呵護!寧國教體事業的科學發展，需要全社會的共同關心!治理有償家教、規範辦學行為需要您的理解、支援與監督。

　　最後，祝您工作順利、家庭幸福!祝您的孩子快樂健康，天天向上!

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