奮鬥高考勵志散文

　　各位高三生都應該時常找一些關於奮鬥高考勵志的文章來看看，那麼都有哪些呢?一起來看看吧。

　　：你的競爭對手是誰

　　我問過精華學校復讀班的學生：你的競爭對手是誰?有的學生環顧了一下四周，然後看看我，意思是說：周圍的同學都是我的競爭對手!有的同學則明確回答我：和我填報同一學校的考生才是真正的競爭對手!因此在填報志願問題上採取保密的態度與方式。更有甚者，個別考生不想告訴別人自己的志願，但是十分想知道別人填報的志願。

　　北京的高考在志願填報方式上多年來都堅持先填報志願後高考，因此有兩個數字永遠是未知數：一是和你一樣同報一個學校一個專業的全市有多少考生?志願選擇和志願順序完全和你一樣的全市有多少考生?二是高考成績，和你報的志願相同的這些考生在高考中考了多少分，這也是個未知數;兩個未知數、也就是兩個χ，永遠沒有求解，只能在錄取結果上顯示出現，錄取了、志願實現了，說明你的競爭勝利了，落榜了、淘汰了，說明你的競爭失敗了。

　　有相當一部分考生心裡十分清楚、明白，他們對這個問題回答是：競爭的對手只有一個，那就是自己!我以為這個回答不但準確而且表現出考生的良好心理品質。

　　高考是難度的考試，是速度的考試，高考也是心理品質的考試。現在距高考還有四十天左右的時間，高考複習進入了衝刺階段，高考複習進入了黃金時段。一定意義上說從現在到高考結束，考生與考生之間比的就是心態，比的就是心理品質。

　　一模成績已經公佈，相對位置也比較清楚了;過了“五一”就要進行二模，二模結束後距高考不足一個月時間，在這個時段裡，心態問題尤為重要，考生的一、二模成績會有三種狀態：正常、超常、失常，正常說明穩定;超常說明潛力;失常說明欠缺，現在把問題暴露出來無論如何是一件好事，高考時只要做到一題不二錯，成績就可以提高一大塊。因此考生面對一模、二模成績的正常、超常、失常，第一位的工作就是調整心態。

　　兵法雲：哀兵必敗;兵法又云：攻心為上，攻城為下;心勝為上，兵勝為下。如果我們將考生參加高考視為一場戰鬥，那麼考生的信心、考生的自信心就顯得十分重要。

　　高考複習到了這個階段比的就是心態，比的就是心理品質，比的就是信心!考生一定要明白：高考競爭對手就是你自己，高考的競爭就是看誰最冷靜!看誰最理性!看誰最終能夠戰勝自己!

　　：成長60天，奮鬥60天

　　我不知道該用什麼詞語來形容我現在的心情，不只是簡單的悲傷，更有許多難以數說的感情。

　　當我看到發下來的試卷的時候，真有一種天塌下來的感覺。但結果終究是結果，我所能做的遠不止這些。

　　大起大落也曾經有過，只是從來沒有這樣的深刻。我應該看清楚自己的處境。其實，考試之前的幾次小型考試也預見了這一次的失敗。我突然發現，還有很多的知識點我沒有掌握。於是也曾心急如焚，恨不能一天建造一個羅馬出來，也曾為之努力，只是還不夠。所以現在的我是很著急了。其實，在考之前，我看清楚了我存在的問題，就是有些毛躁、著急，於是我想去改，一遍一遍地告訴自己不要急，我還有60天，我可以儘自己所能去彌補我應該得到的，我不能杞人憂天，更不能奢望，不能好高騖遠。

　　有時想，我應該是幸運的，至少在這次考試中我暴露出了自己的不足，我還可以去做改，我還來得及，至少這不是高考。這次的警鐘應該是我前進的動力而不是負擔，踏踏實實走好每一步，才是最重要的!

　　看著試卷，發現其實有很多的地方丟分是不應該的。看錯題的一堆，算錯數的一堆，漏條件的一堆，但是我想將這完全歸咎給粗心而不去審視是萬萬不能的，因為認真也是一種能力。在這個階段，認真可以關乎一個人的成敗，可以將你帶入頂峰，也可以將你拖入深淵，所以我必須認真對待，這是我應得到的教訓，也是經驗!

　　失誤很多，甚至一個原因是我有些著急有些慌，導致看不清題，做不對題，我需要做的是穩住自己，保持平和的心態，去應對每一次的挑戰，我想我可以做到。

　　對知識掌握的不牢固也是我現在必須面對的問題。基礎是萬萬不能忽視的，不能本末倒置。基礎打好了才能為以後的前行鋪路。

　　其實，有時候自己回想，60天可以改變多少。現在我明白了，其實20天，甚至是10天都可以鍛造黑馬，也可以讓你一落千丈。時間不是你逃避的藉口，內心是你必須政府的第一個敵人。60天，雖不長，卻可以創造奇蹟。其實我想用“奇蹟”是不合適的，因為就像一位學姐說的，每個人都有竭斯底裡的本源，這是你應該得到的，不是上天照顧你。耕耘與收穫從來都是成正比的。

　　剩下的60天，我想我應學會的第一個詞是成長，在打擊下成長，在磨礪中成長，在風雨中成長，在進步中成長，在奮鬥中成長。

　　成長60天，奮鬥60天，我要做一個無怨無悔的人!

　　：高三，走出自己的“絕境”

　　有的高三學生感慨，自己苦讀寒窗數十年，沒想到到了高三卻感覺什麼都不能稱心如意了，總是感覺自己的學習和自己的思維陷入了一種“絕境”，在這種“絕境”的誤導下，自己喪失了進取的動力，厭倦了日復一日的學習……高三，要學會正確的認識“絕境”並要走出自己的“絕境”!

　　所謂絕境，就是“沒有明顯出路的困境;進退維谷的境地”百度百科。絕境所帶來的，應該有絕望和機遇之分，古往今來，若干人身陷絕境而激發潛力，成就歷史程序的豐功偉績。也有很多的人，陷入絕境而絕望，碌碌無為草莽一生!高三亦是如此，進入高三，我們會面臨各種各樣的問題，現實的、心理的……我們不僅僅是一部學習的機器，更讓我們收穫的是高三這一過程對心智的礪煉：見識很多自己沒見過的絕境，然後積極的來面對並戰勝他們!

　　絕境不是絕望

　　俗話說：天有不測風雲，人有旦夕禍福。人的一生還不知道要面臨什麼樣的絕境，關鍵的是人要有一種怎樣的心態。對於正處於所謂的高三“絕境”的同學來說，不要盲目的誇大了“絕境”的威力。“沒有明顯出路的困境”即絕境，說得很明白，“沒有明顯的出路”，也就是不是沒有出路，只是不明顯而已!只要努力的去探尋，總能找到出路的。所以，絕境不是絕望，關鍵在於自己怎麼去想，怎麼去做!

　　其實往年的高三學生，也都會不同程度的面臨自己的“絕境”，但每年的高三過去，我們看到多少因絕境敗下陣來的高三學生!沒有，我們看到的都是他們在絕境中不絕望的奮戰的身影!我們看到的是一張張歷經磨礪後燦爛的青春笑臉!

　　絕境逢生幾要素：

　　正確認識自己所處的境地。不妨在自己身處絕境的時候把那些惶恐的時間拿來認真的考慮一下，自己到底出於什麼樣的絕境。一位同學陷入了老是擔心自己不好好學習對不起爹孃的境地，一旦對時間有所浪費，就會產生深深的自責，然後無法控制，被這種自責的情緒左右自己學習的投入狀態……其實靜下心來想想，沒有誰能把時間百分之百的都不浪費的，對爹孃的回報就在今天努力學好知識，自責帶不來時間的迴流，卻讓我們失去更多!

　　正確認識自己所處的境地，才相當於對自己有了更清醒的認識。

　　對自己要狠一點。有的同學認識的頭頭是道，但對自己卻十分“寬容”，明知道某些困境只要自己多一些自我管理就能做好，但當事情來臨時卻選擇了逃避，還會為自己想好一些自己都感到好笑的理由。對自己狠一些，身處絕境的痛苦才能不會再次光臨!

　　有一位同學失眠了，變得十分的急躁，情緒一落千丈，認為自己沒救了，陷入絕境了。我和他交流後提出了建議：對自己狠一點，戰勝自己!晚上睡不著就乾脆不睡了，開啟手電筒看點什麼知識，中午的午休也不用睡了……一週過去，他做到了，不僅眼睛不再發紅，還蠻有精神的。我的建議是一方面，更重要的是他自己能夠堅持去做，對自己夠狠!

　　陽光心態，要看到未來的美好。高三帶給我們的最大收穫，不僅僅是考一所怎樣的大學，更重要的是能培養我們堅韌、陽光的心態。每年高考結束再碰到那些曾經高三的學生，都閃耀著一種理性的光輝，其實就是高三過程中成就的陽光心態的作用。我們對某一科不夠擅長，甚至“偏科”嚴重，在做這樣的題目的時候倍受煎熬，然後厭倦、逃避，然後更不會……長此以往那何妨不用陽光的心態帶給自己積極的一面呢?就把這科看成最差，以後只能好了!OK，至少從現在開始，這門課程只能越來越好了!慢慢的，你會愛上這門曾經讓你陷入“絕境”的課程，甚至還會發掘出讓你吃驚的潛力!

　　付出行動。等我們走過一處“絕境”回首反思的時候，我們也會為自己所浪費的時間感到可惜。其實在走出絕境的方法裡面最好的一個就是行動，因為要付出行動，我們就不得不把自己的絕大部分精力放在這裡。這樣，自己就不會在產生無謂的擔憂，更不會盲目的放大自己的“絕境”。有一位同學生活困難卻沒能評上貧困生，就陷入了自己想象的困境：完不成學業，考不上大學……這一輩子完了!如果他一直這樣就真的沒戲了，後來他調整了自己的想法，讓自己通過自己的堅強來克服困難!但學習是絕對不能耽誤的，他用更努力的行動證明了自己的志氣。果然事情沒有這麼糟，很快學校下來第二批補助名單，有他。試想，如果此間他只是擔心，沒學習的話，即使後來有補助，耽誤的學習要用多少時間才能補回來呢?

　　高三，走出自己的絕境!昂首處，陽光燦爛!