快樂閱讀黑板報圖片大全

　　閱讀是一個人依靠腦中的原有知識，主動獲取資訊，從文章中建構意義的過程。那麼關於快樂閱讀黑板報怎麼做呢?下面是小編整理的一些快樂閱讀黑板報的文字資料和圖片，希望對你有用，歡迎閱讀!

　　快樂閱讀黑板報圖片：

　　快樂閱讀黑板報圖片1

　　快樂閱讀黑板報圖片2

　　快樂閱讀黑板報圖片3

　　快樂閱讀黑板報內容1：

　　1、以閱讀時是否發音為標準。

　　一般以閱讀時是否出聲音為標準，則可以分為朗讀、默讀和視讀三類，前兩類也稱為音讀，後一類一般稱為速讀。朗讀有的稱誦讀即發出聲音的閱讀，這類閱讀多半在少兒識字、讀書背誦時使用，或因老師需要了解學生是否真的會讀，或作檢驗學生閱讀能力等;而默讀則是表面沒有發出聲音，而大腦中仍然在默唸閱讀時的文字或符號讀音的閱讀，這種閱讀是當今為最大多數人所熟悉並使用的閱讀方法;視讀即速讀，它則是指完全由人的視覺器官眼睛識別後直接由大腦發生知覺的閱讀方式，它的特點就是由眼睛識別後直接作用於大腦產生意義理解的閱讀，整個過程極少有發生音讀現象。

　　2、以閱讀速度的快慢為標準。若以閱讀時的速度快慢為標準的話，一般可以分為速讀和慢讀兩大類。以比平常閱讀速度快三倍以上的速度進行閱讀的我們稱為“速讀”，具體也可分為“線式閱讀、面式閱讀、圖式閱讀”的整體感知為特點閱讀都可以叫作“速讀”。速讀的閱讀速度一般比慢讀快三到十倍左右。慢讀一般是指閱讀速度在每分鐘一百字到三百字之間的閱讀，以速度較慢為特點的閱讀型別還有“聽讀、朗讀、默讀”等多種，我們在中小學教育中常見。

　　3、以 閱讀效率的高低為標準。

　　若以閱讀理解效率的高低為標準的話，一般的閱讀可分為“精讀、速讀、略讀和泛讀”四類。精讀是讀者對掌握閱讀物要求最高的一種，這類閱讀一般是用於工作、學習和考試複習中需要精確理解和記憶方面;速讀則是需要從全文的從頭到尾的閱讀中獲取有用資訊的一種快速閱讀方法，此種閱讀的理解記憶精確度稍次於精讀;而略讀則重於選擇重點和要點式的概要式閱讀;泛讀則是目的性不強的泛泛而讀。

　　4、以閱讀的功能與作用為標準。

　　若以閱讀的目的性和功能作用為標準的話，一般閱讀也可分為多種。在國外，如日本、奧地利、美國等國家閱讀專家研究後認為，可根據讀者的動機不同，也可依據讀物的性質不同，閱讀大致可分為“理解性閱讀、記憶性閱讀、評價性閱讀、創造性閱讀、探測性閱讀和消遣性閱讀”等多種。由於閱讀以個人為主體的多元性、複雜性和特殊性的特徵，無論從哪個角度進行分類都具有其合理的成分和存在的依據，在閱讀學的研究中同樣發揮出其重要的作用，但由於分類的單一及細化，同時也不可避免地存在誤區和盲點。

　　快樂閱讀黑板報內容2：

　　1、誰都不會死讀一本書。每個人都從書中研究自已，要不是發現自己就是控制自己。

　　2、看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤於摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關係，是做學問的一種方法。

　　3、好的書籍是最貴重的珍寶。

　　4、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。

　　5、我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。

　　6、讀書而不能運用，則所讀書等於廢紙。

　　7、讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。

　　8、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反覆詳玩，為有功耳。

　　9、讀書務在循序漸進;一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。

　　10、我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。

　　11、讀書對於智慧，也象體操對於身體一樣。

　　12、良書即益友，今明永如斯。

　　13、書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養品。

　　14、讀書而不思考，等於吃飯而不消化。

　　15、生活在我們這個世界裡，不讀書就完全不可能瞭解人。

　　16、書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多;但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。

　　17、要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最後值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。

　　18、當我們第一遍讀一本好書的時候，我們彷彿覺得找到了一個朋友;

　　19、讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。

　　20、讀書而不回想，猶如食物而不消化。