兩學一做研討發言稿3篇

　　為落實中央、市委“兩學一做”學習教育專題活動會議精神，為本次的專題研討會議作發言，本文是小編為大家整理的兩學一做研討發言稿，僅供參考。

　　兩學一做研討發言稿篇一：縣委書記兩學一做研討發言稿

　　立足先“謀”，找準學習教育的“切入點”。開展了“黨組織找黨員、黨員找黨組織”雙找活動，對機關、社會組織、非公經濟組織、農村等各領域13651名黨員的組織關係進行了“拉網式”排查，做到摸清底數、精準定位。截至目前，共查詢流動黨員326名、“失聯”黨員94名。在此基礎上，對照“三嚴三實”專題教育中排查的實際問題，對照本鄉鎮本部門本行業黨員和黨組織存在的突出問題，列出問題清單，排出解決問題的任務書、列出時間表、明確責任人。

　　立足先“學”，找準學習教育的“關鍵點”。黨員領導幹部帶頭認真學習《黨章》《準則》《條例》及系列重要講話，先學一步、深學一層。在抓好常規學習教育的基礎上，通過現場教學、網路教學、上門送學、典型教育等方式，強化黨員學習教育。開設黨員“流動課堂”，聘請黨校教師、先進典型代表等，深入基層一線送教上門。深度挖掘先進典型事蹟，通過巡迴宣講、報告會等方式，引導所有黨員向黨章要求對標看齊。

　　立足先“做”，找準學習教育的“著力點”。緊盯各領域各行業黨員隊伍存在的突出問題，對標要求著力解決問題。堅持把學習教育與縣鄉領導班子換屆、從嚴管理監督幹部、落實“十三五”規劃、全面打贏脫貧攻堅戰緊密結合起來，著眼建設“發展型”班子、培育“帶富型”標兵，建設一支來源充足、結構合理、素質優良、帶動力強的“兩個帶頭人”隊伍，著力打造一支勇於擔當、攻堅拔寨、清正廉潔的先鋒模範隊伍。結合紀念建黨95週年和星級基層服務型黨組織建立，紮實開展以“亮身份、做表率”為主題的“黨員示範崗”建立活動，推薦選樹一批優秀共產黨員和可學可比的先進典型，引領廣大黨員立足崗位爭先鋒、當標兵、做表率。

　　兩學一做研討發言稿篇二：國有企業黨委書記兩學一做研討發言稿

　　抓好科學理論武裝。組織黨員幹部職工深入學習黨章黨規和系列重要講話精神，集團公司黨委中心組和所屬黨組織計劃每月開展1次集中學習，組織黨員領導幹部專題學、研討學、對照學;基層黨支部結合車間、班組實際，把“三會一課”制度落到實處，每月召開1次黨小組會，每季度召開1次支部黨員大會，“七一”和年底前各召開一次組織生活會，集中開展學習討論，深化學習效果。開展“微黨課”演講和評選活動，利用微信平臺等手段定期推送學習內容，組織黨員結合崗位談認識、聯絡實際講理論，讓所有黨員主動參與到學習教育中來。

　　堅持先進模範引領。結合紀念建黨95週年，組織開展優秀黨員、勞動模範評選，表彰立足本職崗位做貢獻的優秀黨員職工，在基層一線發現、挖掘、選樹一批可親可學可敬的先進典型。組織彙編公司優秀黨員事蹟，舉辦優秀基層黨員專題報告會，大力宣傳先進事蹟。持續組織業務大講堂、人才庫建立、勞模創新工作室、道德講堂等活動，大力開展文明單位、企業文化建設，不斷提高幹部職工的黨性修養、業務素質，引導他們以先進典型為榜樣，在生產經營、專案建設、裝置維護、增收節支、節能減排等工作中，衝在前、爭優秀。

　　嚴格規矩從嚴管理。組織黨員幹部職工到自治區廉政警示教育中心、監獄等地照鏡子、正衣冠，製作違規違紀案件彙編手冊，組織黨員職工對照檢查、汲取教訓，結合崗位實際查詢風險點，認真抓實整改。開展黨員承諾踐諾、民主評議，嚴格處置不合格黨員，完善黨員日常考核評價機制。認真組織開展“三嚴三實”專題民主生活會和組織生活會上個人查詢問題整改落實“回頭看”，切實解決職工群眾反映強烈的不嚴不實問題，持續深化公司作風建設。

　　兩學一做研討發言稿篇三： 市委書記兩學一做研討發言稿

　　堅持“學”為先，切實解決思想不先進的問題。針對少數黨員理想信念不堅定、黨員意識淡薄等問題，堅持把學習放在首位並貫穿始終。組織全體黨員學習黨章黨規，學習系列重要講話，教育引導黨員自覺按照黨員標準規範言行。要求黨員幹部從一開始就建立問題清單，有針對性地選定學習篇目，邊學習、邊思考、邊受教、邊提高。針對不同領域、型別黨員實際，採取集中研討、下基層講黨課、上門送學等形式，利用各類媒體，把學習教育的觸角延伸到每個基層黨組織和每名黨員。

　　堅持“做”為本，切實解決行為不合格的問題。針對一些黨員不守紀律規矩、先鋒模範作用發揮不夠等問題，深入開展“六查六看”，從“關鍵少數”向廣大黨員拓展。組織各領域有針對性地開展主題活動，促進黨員爭先進、當優秀。針對部分幹部“庸懶散拖”和不作為、不會為、不善為等問題，把學習教育和市縣鄉領導班子換屆工作結合起來，力求選出好乾部，配出好班子。推進幹部能上能下，深入開展“問責、問效、問廉”專項治理。針對一些基層黨組織班子軟弱渙散、核心作用發揮不明顯等問題，組織集中銷號整頓，推動基層黨組織轉化升級。

　　堅持“實”為要，切實解決組織不到位的問題。市委帶頭落實主體責任，定期聽取學習教育情況彙報，分析存在問題，研究改進的措施和辦法。市委中心組定期組織集中學習，每次確定1個專題開展交流研討。要求全市縣處級以上黨員領導幹部做到“六個帶頭”，切實發揮示範引領作用。根據不同領域、行業、單位特點，制定"1+5"學習教育方案，確保“規定動作”做到位、“自選動作”有創新。把學習教育作為黨建目標管理考核和領導幹部述職述責述廉述德的重要內容，納入幹部考核評價體系，加強督查考核，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。