如何進行高中物理的受力分析

　　受力分析是高中物理學科必學的內容，那麼如何進行的受力分析呢?下面是小編給大家帶來的高中物理的受力分析方法，希望對你有幫助。

　　高中物理的受力分析方法

　　1.研究物件可以是質點、結點、單個物體或多個物體組成系統。

　　2.按順序分析物體所受的力。一般按照重力、彈力、摩擦力的順序分析較好。“重力一定有，彈力看四周，摩擦分動靜，方向要判準。”彈力和摩擦力都是接觸力，環繞研究物件一週，看研究物件與其他物體有幾個接觸面點，每個接觸面對研究物件可能有兩個接觸力，應根據彈力和摩擦力的產生條件一個一個分析。

　　3.只分析根據性質命名的力。只要分析根據性質命名的力，如重力、彈力、摩擦力，不分析根據效果命名的力。

　　4. 只分析研究物件受到的力，不分析研究物件對其他物體所施的力。研究物體A的受力時，只分析“甲對A”、“乙對A”、“丙對A”……的力，不分析“A對甲”、“A對乙”、“A對丙”……的力，也不要把作用在其他物體上的力，錯誤地認為通過“力的傳遞”而作用在研究物件上。

　　5.每分析一個力，都應能找出施力物體。這種方法是防止“多力”的有效措施之一。我們在分析物體的受力時，只強調物體受到的作用力，但並不意味著施力物體不存在，找不出施力物體的力不存在的。

　　6.分析物體受力時，還要考慮物體所處的狀態。分析物體受力時，要注意物體所處的狀態，物體所處的狀態不同，其受力情況一般也不同。如：放在水平傳送帶上的物體隨傳送帶一起傳動時，若傳送帶加速運動，物體受到的摩擦力向前;若傳送帶減速運動，物體受到的摩擦力向後;若傳送帶勻速運動，物體不受摩擦力作用。

　　高中物理的受力分析注意事項

　　1只分析研究物件所受的力，不分析研究物件對其他物體所施加的力。

　　2每分析一個力，都應找到施力物體，若沒有施力物體，則該力一定不存在.這是防止“多力”的有效措施之一。檢查一下畫出的每個力能否找出它的施力物體，特別是檢查一下分析的結果，能否使物件與題目所給的運動狀態靜止或加速相一致，否則，必然發生了多力或漏力現象。

　　3合力和分力不能同時作為物體受到的力。

　　4只分析根據力的性質命名的力如重力、彈力、摩擦力，不分析根據效果命名的力如下滑力、上升力等。

　　高中物理的受力分析三種情況

　　1.系統處於平衡狀態。整體都處於靜止狀態或一起勻速運動時，或者系統內一部分處於靜止狀態，而另一部分勻速運動，這些情況，整體都平衡，整體內每個物體所受合力 為零，整體所受合力也為零。這樣，根據整體的平衡條件，就可以確定整體或某一個物體的受力特點。

　　2.系統處於不平衡狀態且無相對運動。由於系統內物體間沒有相對運動，即整體內每個物體都具有相同的速度和加速度，這時整體所受的合力提供整體運動的加速度。這種情況利用整體法，更容易把握整體的受力情況和整體的運動特點。

　　3.系統內部分平衡、部分不平衡。這種情況由於系統內物體的運動狀態不同，物體間有相對運動，通常習慣用隔離法。若系統內兩個物體一個處於平衡、另一個處於不平衡狀態時，也可以利用整體法來分析，有時會使問題簡化易於理解。當然，這種情況整體所受合力不為零，整體所受合力就等於不平衡物體所受的合力，用來提供不平衡物體的加速度。

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