幼兒園園長後勤工作計劃的範文

　　幼兒園園長應該提高教職工思想政治素質和職業道德水平，是搞好幼兒園各項後勤工作的關鍵。下面是小編為你帶來的，一起來看一看吧。

　　幼兒園園長後勤工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　以 “三個代表”的思想為指標，以暑期校長會議精神為準繩，以學校的整體工作計劃為指導,以“教書育人、服務育人”方向，努力增強服務意識，端正服務態度，厲行節約，為教育教學工作服務，為全體師生服務，及時做好各項服務和臨時性的任務，為學校的正常執行提供強有力的後勤保障。

　　二、工作目標

　　加強常規管理，注重工作實效，繼續以“服務到位，求質求量，開源節流”為工作口號，努力做到：加強學習，提高服務意識;加強管理，提高服務水平;加強考核，提高服務效率。圍繞學校工作中心，不斷美化和優化環境，使後勤服務工作力求做到有預見性、有高效性，以確保學校各項工作順利開展。

　　三、主要工作及措施

　　***一***、繼續做好各項常規工作。

　　1、學期初做好課本、作業本、辦公用品、衛生工具及時發放。

　　2、全面檢查學校辦公設施和教學設施，並對不好的設施進行及時的更換，保證教學工作正常開展。

　　3、做好食堂的有序、安全、健康的執行。

　　4、繼續落實各項設施使用制度和檢查設施，做好維修工作。

　　5、配合學校教育教學的各項活動。

　　6、加強校園建設，美化校園環境，營造舒適、輕鬆的學習環境。

　　***二***、保質做好幾項重點工作

　　1、校外小店的招標工作。

　　2、教室多媒體裝置的安裝工作。

　　3、學校教師手提電腦的團購工作。

　　4、學校幼兒教育大樓的中期啟動工作。

　　***三***、健全各項後勤規章制度

　　1、完善購物、驗收、領取物品登記制度。貨比三家，採購價廉物美物品。

　　2、健全維修賠償制度。各班需要維修請到總務處登記，以便及時維修，非正常損壞的請當事人到總務處交納賠償金。

　　3、繼續完善校產管理程式，保管責任到人。繼續按慣例對各班公物實行登記承包管理，兌現損壞賠償制度，把公物的損壞、維修、賠償與班級考核評比掛鉤。在每學期末進行校產破損登記。

　　4、建立物品整理、收集制度。每一學期末對各班物品進行整理、收集，以便下學期使用，提高物品使用年限。

　　總之，總務後勤工作要努力熱情，要以高度責任心和事業心主動開展工作，為學校的發展作出應有貢獻。

　　幼兒園園長後勤工作計劃篇2

　　新學期已經開始了，為了在管理與業務上更上一層樓，特制定13學期工作計劃如下:

　　一、完善改進各項規章制度，明確崗位工作目標，實行基礎工資與崗位工資相結合的辦法。

　　二、在教室隊伍建設上繼續培養年輕教師的帶班能力，提高他們的班級管理水平，結合實際認真學習幼兒教育理論，提高他們的專業水平。

　　三、遵循幼兒教育發展的規律卡站形體訓練課，雙語教學，新蒙氏數學，主題網路教學讓幼兒持續，健康和諧的發展。

　　四、繼續開展豐富多彩的自主戶外活動和室內區域活動，有計劃的開展各種活動。

　　五、加強衛生保健工作，設立晨午檢制度老師作好記錄，安全護理好每一位幼兒。

　　六、繼續加強內不管理，內強素質，外樹形象，開拓創新，為創市級一類幼兒園創造條件。

　　七、幼兒園工作計劃具體安排：

　　二月份：

　　1、做好開學前的各種計劃。

　　2、通過教材制定各種計劃。

　　三月份：

　　1、組織教師探討研究主題網路教學。

　　2、訓練早操，豐富室內外遊戲活動。

　　四月份：

　　1、組織教師本園內講課，評課活動。

　　2、開展豐富多彩的室內外遊戲活動。

　　五月份：

　　1、開始準備“六一”的各項活動。

　　2、教師製作教玩具。

　　六月份：

　　1、慶祝“六一”

　　2、召開家長會，進行家長問卷活動。

　　七月份：

　　1、幼兒知識抽測檢查。

　　2、遮蔽優秀教師。

　　3、檢查各種簿本。

　　4、各種工作總結。

　　幼兒園園長後勤工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以常規抓基礎，以科研促提高，切實加強師資隊伍建設，提高幼兒教師的整體素質，進一步深化幼兒教育教學改革，全面實施素質教育，繼續加強對幼兒早期教育的研究和管理，充分發揮示範輻射作用，不斷提高保教質量。

　　二、工作重點

　　***一***認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，積極轉變教育觀念。

　　***二***強化幼兒一日生活常規，提高幼兒來園活動質量。

　　***三***加強教師的培訓和指導，促使其專業素質和服務質量的提高。

　　***四***開發、啟動園本課程的研究，初步形成文稿。

　　***五***加大投入，添置、更換設施裝置，強化資源管理，提高使用率。

　　三、主要措施

　　***一***加強學習，轉變觀念

　　組織教師深入學習《幼兒園教育指導綱要》，積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現象、經常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現《綱要》精神，在深入貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現象，幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念。

　　***二***開展活動，提高質量

　　加大投入，添置設施裝置，保證幼兒園各項活動能正常、豐富、形式多樣地開展，切實轉變教師的教學方法、幼兒的學習方法，營造良好的遊戲環境和遊戲氛圍，為幼兒提供可操作、可探索的材料，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養他們的想象力和創造力。認真組織好園內公開課、示範課、研究課、等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業務水平。

　　***三***創造機會，提高素質

　　1、組織教師基本功競賽。要求35週歲以下的青年教師都要參加競賽活動，比賽內容包括彈唱、說、跳、寫、畫、做、說課、等七個方面。在全體適齡教師參賽的基礎上，選拔出優秀的教師參加區、市級的比賽。

　　2、舉行幼兒園優秀課評選。要求參賽教師自定學科、內容、形式，獨立備課，最後在人人蔘與的基礎上選拔出一位教師代表參加區、市級的優秀課評比。

　　3、舉行“六一”文娛匯演比賽，各班至少要有一個節目參賽。

　　***四***規範管理，注重科研

　　繼續加強教科研的常規管理，堅持以教育科研為基礎和先導，努力健全教科研體系，推動幼兒園教研活動穩步開展，努力實現“活動制度化、組織體系化、成果實用化”。做到以科研促發展，以成果促質量提高。