關於優秀班主任的演講稿

General 更新 2024年12月22日

  做班主任是比較辛苦的,做一名優秀的班主任更辛苦。小編為大家整理了3篇優秀班主任的演講稿,歡迎大家閱讀。

  篇1

  各位尊敬的領導,各位親愛的同仁:

  大家晚上好。

  很高興能在這裡與大家交流。其實我也不沒有什麼,我們班從上學期第一次月考的倒數第二名,到現在的名列前茅。這與領導的關懷密不可分的,是與各位老師的辛苦努力密切相關的。這並不是我的成績,是大家的成績。

  領導佈置讓我發言,我真的很慚愧。至於要說到班級管理,我仔細想了想,就說以下幾點,如有雷同,純屬英雄所見略同:

  一、要讓學生學會感恩,學會做人。

  這項工作要從七年級說起,我在七年級時,第一個班會就對同學們說了,我們三年的任務是七年級培養品德,八年級培養習慣,九年級培養成績。在七年級我們開了三個大的主題班會,分別是“百善孝為先”、“修養是人的第二身份”、“誠信是做人的基礎和前提”。每個班會都分為幾個小班會,每個班會都歷時一個月。終於讓學生明白了做人的道理。

  二、用愛心去溫暖學生

  教師的愛,尤其是班主任的愛,是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的,不以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛,而是一視同仁。同時愛心也是具體的,例如每天早晨巡視教室,先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學們衣服穿得是否合適,放學前提醒學生注意安全等,放假時安排的事項詳細而又認真。看起來很平常的事情,但我投入了真情,也換來了學生對自己工作的承認,家長對自己工作的認可。

  三、要嚴愛相濟,因材施教

  付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心,沒有嚴格要求也不行。我們的教育離不開嚴格要求。當然,嚴格要求之中,一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格,他們都沒有責怪我,有的還要求我對他們更加嚴格些,我想這與我們的感情聯絡有很大關係吧。

  四、用垂範去引導學生

  “德高為範,博學為師”。 教師必須具備美好的師德。教育學上有一名言,榜樣的力量是無窮的。俗話說,喊破嗓子不如做出樣子,上樑不正下樑歪,都說明這個道理。作為班主任如果以身作則,要求學生不做的自己首先不做,要求學生做到的自己首先做到,大到愛國、尊老、護幼、敬長,小到彎腰撿起一張紙,一言一行,都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。

  五、用主題班會去鼓勵學生

  主題班會針對性強,感染力大,教育面廣,是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動,可以更有效地實現教育目標。在七年級我們開了三個大的主題班會,分別是“百善孝為先”、“修養是人的第二身份”、“誠信是做人的基礎和前提”。八年級開了“尊重自己”的主題班會。九年級開了“如何提高成績”和“百日衝刺”兩個班會。開班會一定要充分準備,開出效果,開出激情,讓學生真正受到教育和感化。

  六、嘴勤、腿勤、口勤

  班主任是一個班級的統帥,要想帶好這個班,僅僅起早摸黑補習功課是不夠的,腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時,我經常深入教室、學生公寓及操場等,發現問題,及時處理,把問題消滅在萌芽狀態。日常生活中經常與學生進行思想交流,聽取學生的不同意見、看法,為班級的正確決策提供真實可靠的依據。作為班主任,在七年級的暑假裡,我曾經親自到學生家中去家訪,與家長進行溝通交流,掌握學生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。

  七、拿起表揚的武器,及時鼓勵學生,讓他們信心滿滿

  哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此”。讚美是陽光、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養料。根據我班“每天進步一點點”的要求,對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和讚賞,努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。我們班原來的誓詞的最後一句就是,我相信自己,一定進步。表揚是最不需成本的激勵,學生們並不在乎獎什麼,但他們在乎班主任的態度。要讓全班學生都知道,班主任的心裡裝著每一個同學的點滴進步,關注著每一個同學的點滴成長,每次考試後,我們班都會有一個品德加分,就是對他們進步的鼓勵。經過如此反覆多次的表揚和鼓勵,學生的學習積極性提高了很多,主動性也增強了,對學習的興趣也濃厚了,對自己的要求也嚴格了。

  八、把握住教育的每個細節

  教育是細節的教育,從一點一滴做起,作為一個班主任,我時時注意學生的變化,一個眼神,一句話語,一個手勢,看到學生的內心,走進他們那個童心世界。也許孤獨,他渴望溫暖;遇到挫折,他需要鼓勵;犯了錯誤,他希望包容;面對失敗,他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學生的成長貢獻我的力量。我想,只要我們真正以人為本,以金子般的愛心對待每一個學生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每一位學生,相信學生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛之中。

  一分耕耘,一份收穫,我敢說我們九二班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、輕鬆、上進的班集體。我們班從上學期第一次月考的倒數第二名,到現在的名列前茅,就是最好的證明。孟子曰:“天時不如地利,地利不如人和” 。九二班取得如此好的成績,離不開校領導和年級的正確領導,也離不開團結、實幹的這個班級的老師們。在此,我代表九二班的學生和家長們謝謝你們。

  回顧過去,我無怨無悔,展望未來,任重而道遠。重擔在身,我要更加努力,更加勤勤懇懇,把我的愛奉獻給了我的學生。只要我們同心協力,相信我們的教學成績會更好,我們的班級管理更有效,紅旗學校的明天會更加輝煌!

  篇2

  各位領導、老師:

  大家好!聽了吳校長的工作報告,作為一名班主任,我倍感鼓舞和鞭策。班主任的工作既關係到學生的未來成長,又關係到學校的穩定與發展。在教育教學不斷推陳出新、追求卓越的新的歷史時期,我們不能固步自封,應本著吾日三省吾身的精神,從以下五個方面來完善和締造自己:

  一、播灑人間大愛,做一個有熱度的愛心型的班主任

  作為一名班主任要要大愛當頭,愛自己的事業,不辜負領導的栽培與信任,要大愛鑄心,愛所有的學生,不辜負家長的選擇與期盼。家長選擇鬆雷看中的是鬆雷的品牌,和鬆雷的教育質量。我們要本著一顆愛自己孩子的慈愛之心,不僅愛他的優點,還要耐心的幫助他們改正缺點;不僅關注他們的學習成績,更要關注學生心靈的成長和未來的發展;不僅關愛成績優異的學生,更要本著不拋棄,不放棄的原則,通過各種行之有效的措施和方法,幫助學習成績暫時落後的學生。只要你用心去抓,去管,去疼,去愛學生,學生的心絃就會與老師的心靈發生共振,正所謂親其師,方能信其道!培養出一個好學生,轉化好一名後進生,不僅幸福了一個家庭,更體現出班主任的人生價值!

  二、寬容友善,做一個有冷度的理智型的班主任

  我們面對的是未成年人,是身心還不成熟的孩子,他們的身心特點決定了他們的舉止行為往往是幼稚的,甚至是“可氣”的,為此我們不要在感情衝動的時候處置學生。不經意的一句話也許會讓我們的教育前功盡棄,冷靜的處理問題才不會被情緒所左右。此外一個成熟的班主任,要有敏銳的洞察力,能依據學生的行為表現出來的一些蛛絲馬跡,發現學生內心深處的波瀾,從而將隱患消滅萌芽當中。可以說,寧靜和沉穩是當好班主任的基本功。

  三、用先進的理念武裝頭腦,做一個有高度的智慧型的班主任

  班主任是班級的一面旗幟,是學生思想的領路人,是學生思想行為高度的奠基人。沒有管不好的班級,只有不會管的老師。俗話說:打鐵還需自身硬。班主任要經常給自己充電,加強學習,虛心接受培訓,相互交流,取長補短,全面提高自身的思想素質和業務水平。科學的管,智慧的管,管出水平,管出特色。本著積極向上,鬥志昂揚,不達目標不罷休的信念,將德育的細胞化管理和教學的細胞化管理相結合,讓學校的每一處教育都閃現出班主任智慧的火花!

  四、比學趕超,永不言敗,做一個有亮度的實幹型的班主任

  每一位班主任要秉承“沒有最好,只有更好’的思想理念,對待學校佈置的工作認真主動有實效地幹,不盲目消極的應景似的幹,要麼不幹,幹就幹出水平,幹出成績,人人講奉獻不講條件,人人講敬業才不會失業。新學期我們還要比著幹,早自習我們要比哪個班級提前進入了學習狀態,自習課我們要比哪個班的學習效率最高,午自習爭哪個班級最安靜,大型活動中比哪個班級表現最精彩。我們班主任要繼續把課間操當做我們工作中的一個亮點,而不是單純的把課間操當成是一種亮相,新學期就讓我們比一比哪個班級的步伐最整齊矯健,爭一爭哪個班級的口號最響亮動聽。

  五、三省吾身,做一個有人格高度的魅力型的班主任

  作為一名班主任要時刻樹立“鬆雷光榮我光榮,我為鬆雷爭光榮”的大局觀念,有利於鬆雷發展前途的話多說,有利於鬆雷發展前途的事多做。為人襟懷坦蕩,同時用良好的行為習慣去感染學生,率先垂範。教育學生愛護環境,班主任不妨先拾起地上的一片紙,教育學生桌面乾淨,班主任的辦公桌先整潔起來,教育學生要有服從意識,班主任的言談舉止間就不能流露出對學校規章制度的牴觸,教育學生有陽光般健康向上的心態,班主任就要真誠友善,協調科任共同締造和諧向上的精神氛圍,教育學生要有競爭意識,永不言敗,班主任就要在時時處處敢為人先。

  只要我們每一名班主任對工作有熱心,對學生有愛心,發現問題細心,處理問題精心,思想工作耐心,做事情用心,那麼,我們就真的會做到“招得進,留得住,送得出”;那麼,我們就能真正地把班級管理工作幹得出色,富有成效;相信我們在座的一批批新、老班主任,定能肩負起以吳校長為首的領導班子對我們的殷殷期盼與重託,共同攜手,互相砥礪,精誠團結,和諧共進,為了能讓每一名學生健康茁長的成長,為了能讓鬆雷中學的發展前景更加輝煌而奉獻我的全部心力吧!

  篇3

  各位領導、評委、老師: 大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》。

  我試著以平等的尊重和真誠的愛心去開啟每個學生的心門,我成功了。愛心讓我發現,每一扇門的後面,都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來。講臺下,我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

  我是××年××月××日開始做班主任的,一聽這個日期,大家就會明白這不是一個正常的上任時間,對,我是接了別人的班,實在點講,我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發生了幾件惡性事件,比如學生當堂頂撞老師,老師教育學生髮脾氣拍桌子,學生就當著老師的面,拿凳子把課桌砸個稀巴爛,然後和班主任在走廊裡大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年後我離開的時候,這個班是全校自主管理的樣板班級。

  我毫不誇張地講那是我用愛換來的!在我心中,每一個學生都是一張白紙,我在上面用愛心描繪,所以就會收穫了愛的享受!在冬日的深夜,我下寢室檢查學生就寢情況,全班有××名男生,我都一一給他們掖好被角,無數次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進被窩裡。早晨起來,天氣突變,很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,班上的××晚上11點發高燒,聽到他粗重的呼吸,看到他因發燒而蹬亂的被子,我當時與其說是著急,不如說是害怕,怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦,二話沒說,我這個並不強壯的人連人帶被子就這樣抱著,從五樓一路小跑十幾分鍾衝到醫務室,敲開醫務室的門,放下孩子,我暈倒在病床旁,醫生害怕了,我的學生嚇得緊緊拉著我的手,大喊:劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

  愛的力量是如此巨大,我用愛留下了一串串堅實的腳印,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現了團結友愛,互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超,師生間談笑風生,平等互助,在師生的共同呵護下,我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。××年春季,教師優質課比武,初中部××個班級,××節優質課,××個參賽老師選用了我班上的學生上課。××年××月,我們第一個拿到了“免檢班級”,接著又評上了唯一的“樣板班級”。

  我永遠記得這個日子,農曆××年××月××日,星期××。那天是我××歲生日,當天正好輪到我休息,一天下來,接到幾個朋友的電話,尤其是父母的電話,心裡多少有點想家,可晚上6點半,還要到班上帶晚自習,心情比較低落。低著頭,推開教室的前門,原本安靜的教室裡突然聽到一聲“預備,起”,我抬起頭,看到全班××個孩子手打著拍子從座位上站起來,齊聲唱著“祝你生日快樂”,祝福寫在他們帶笑的眼神裡,關愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,直到歌聲唱完,一聲“老師,我們愛你,生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

  老師們,沒有教不好的孩子,短短××年的教書生涯,讓我感受到了真愛的無價,教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任,我的人生觀得到了徹底的轉變和昇華,我再也不覺得“愛學生”是口號,是肉麻,是虛偽,我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛!

  後來,我離開了我的學生,原因是什麼?仍然是愛,當時我認為我已經把全部給了學生,我已不能再超越自己,不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次,我感到一種誤人子弟的害怕,我應該舉賢讓能,在跟校長長談後,我絕然地拒絕了真心地挽留,離他們而去!當時我是那麼難受,真正嚐到了忍痛割愛的滋味,最後一次關上我所熟悉的教室的門,任憑淚水無聲的流進嘴裡,那種苦味,至今我記憶猶新!

  現在看來,離開他們很傻,很錯!孩子們並沒有因為我的離開而得到更好的教育,相反,我離開後,孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習,不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在過去裡,我離開後的第三個月,學校舉行冬季運動會,在運動會結束前的半個小時,他們就以決對的優勢把第一名穩穩拿下,有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,並要求親自讀:“祝賀××班榮獲××年冬季運動會第一名,在此,我們最想對千里之外的××老師說“老師,我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”,廣播在哭泣聲中讀完,周邊在場的同事,眼淚打溼了眼圈,打電話告訴我時,我無法控制自己的感情,大聲啜泣,老師們,這就是愛啊,讓我如何不感動!

  說實話,來到我們××後,我曾動搖過,想過要回去,然而,愛人告訴我“離開已經錯了,回去不是又錯?”再說,××的孩子也需要我,××給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空,是愛總會讓人感動,於是我堅定地留下來,以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育,奉獻給××這塊熱情的教育聖土!只要心中有愛,我相信,我一定會成功! 謝謝,我的演講完了,謝謝 !

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