關於心理的手抄報

　　良好的心理素質有益於增強體質，提高抗病能力。你知道怎麼做一份關於心理健康的手抄報嗎?今天小編給大家帶來了，供大家閱讀和參考。

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　　教師的心理健康問題

　　心理學家認為：人們所經受的心理挫折以及缺乏正確的心理調節手段，是產生心理問題的直接原因。對教師而言，教學任務重，升學壓力大，工作超負荷等因素，均可使他們精神負擔加重，身心疾病增加。再者，心理問題就如同常見病“感冒”一樣，幾乎人人都會遇到，教師也不例外。因為教師也不是不食人間煙火的神仙，他們也有自己的喜怒哀樂和現實問題，如果工作和生活中的各種問題長期得不到解決，由此而產生的不良情緒長期得不到釋放，日積月累，惡劣情緒最終會以“零存整取”的形式突破心理承受的極限而爆發。另外，目前家長普遍對孩子的期望值非常高，相應對教師的期望值也很高;加之教育體制改革，競爭日趨激烈，若是自身的水平及能力與應達到的標準還有相當差距的話，有些教師產生自卑心理或焦慮情緒也在所難免。

　　總之，引起教師心理問題的原因是多方面的，因此提高教師心理健康水平也應有綜合措施且已刻不容緩。教師也應該提高自身的心理素質，適時適度地調節自己的心態與情緒。切記：教育工作者培養和服務的物件是學生，在任何情況下，他們都沒有理由也沒有權力把自己的不快與煩惱發洩到被教育者身上。在目前教育體制改革的競爭中，只有正視現實、不斷進取，才能適者生存。市場經濟不相信眼淚，大浪淘沙、優勝劣汰是社會發展的必然趨勢。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，儘快適應新的教學觀念、掌握新的教學方法、達到新的教學要求，才能尋求新的發展，也才能真正擁有心理上的安全感。

　　教師的職責是教書育人，育人的內容又包括了育德、育心。要使學生心理健康發展，教師必須首先擁有健康的心態，因為心理不健康的教師會源源不斷地“製造出”心理不健全的學生。在全社會已普遍關注和重視學生心理健康的同時，我們不妨試問：教師的心理健康得到應有的重視了嗎?

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　　影響女性心理健康的5大因素

　　1、成功會取代愛情

　　社會上有這樣一種現象，學歷愈高，找物件愈難，成功的女人背後往往不能站立一個堅強的男人。許多男人要“賤內”，而不喜歡“女強人”，因此，許多女人深信，事業上的成就不僅會受到社會的排斥，而且也會帶走夫妻間的愛。

　　2、缺乏競爭慾望

　　在一個人事業成功的因素中，競爭意識的重要性不亞於才幹。不幸的是，女性的心理似乎總是使她們自覺樣樣不如人，同時，也不喜歡靠競爭來滿足自己的願望。

　　3、同性的嫉妒心理

　　女性本不喜歡與人競爭，但在愛情上或在對待同性時，卻往往“競爭意識”十足。可惜，這種競爭使她們失去已有的優勢。一些女人自身的不足在於病態般的嫉妒，她們不善於協調自身的有利因素，盲目地同那些本不應與之競爭的物件去競爭，最後失去大局。

　　4、延續性心理太強

　　很多女性總是喜歡將注意力放在對原有的思維結果的理解和模仿上，思維的目的，只是為了延續已有的東西，而不是為了創造新的東西，這也是為什麼女性在那些模仿和繼承性強的領域易出成績的主要原因。而這也成了她們不善於創造性工作的最大心理障礙。

　　5、漂亮產生過分的優越感

　　自古紅顏多薄命，從人才角度講，漂亮女子成才的確比較少***文藝界例外***，這是因為漂亮女子容易產生一種盲目的優越感。從心理上看，男女對於成就感的需求各不相同，推動男性追求成就的心理關鍵是“競爭”，女人的動機卻是“社會的接納”，而一些漂亮的女子往往不思進取，認為自己天生已有了被社會接納的資本，無需再費力去“競爭”了。