六年級美術繪畫主題圖片

　　兒童繪畫階段規律是從抽象到意象再到具象的過程，兒童學習繪畫的過程必須遵循其學習認知規律，按照規律開展教學。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　灑水成畫

　　教學目的：

　　1、通過灑水遊戲，讓學生認識灑水成畫的基本方法。

　　2、認識繪畫及其工具材料的多樣性，瞭解線條和線條繪畫的基本知識。

　　3、培養興趣，體驗學習的愉快。

　　教學重點：

　　對線條的認識。

　　課前準備：

　　每人準備塑料瓶、並在瓶蓋上中央處用釘打個小洞。上課前裝滿水。

　　教學過程：

　　一、 遊戲匯入

　　1、師：同學們，你們喜歡看魔術嗎?今天老師要給大家變一個小魔術，你們看!

　　2、“變魔術”，往地上灑水。

　　3、提問：同學們，你在地上看到了什麼?它象什麼?

　　4、師：同學們也來變一變小魔術，把水灑一灑，認真觀察，看看你能發現什麼!

　　5、灑水遊戲：小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑，要求邊灑邊注意觀察你發現了什麼?教師參與、巡視。

　　6、集中，彙報

　　提問：你發現了什麼?

　　師歸納：對!我們通過往地上灑水，水在地上留下的痕跡會形成各種各樣的形象，可有趣了!老師這裡還有更加有趣的!你們看!

　　二、講授新課

　　1、師以瓶為筆，滴水作畫。

　　提問：這一次，你又看到了什麼?想不想自己試一試?你想畫什麼?好!拿上水瓶，你也來試一試!

　　2、生以瓶為筆，滴水作畫，師巡迴輔導。

　　3、師：同學們畫得非常的不錯，誰能來說一說，你是怎樣畫的?你是怎樣控制水瓶裡的水的?

　　4、生思考回答

　　5、師：聽了其他同學的介紹，你一定學到了新的方法，趕快找到你的小夥伴，再來合作畫一畫!

　　6、生小組合作作畫

　　三、小結。