兒童簡單好看的水粉畫美術作品

　　水粉畫色彩斑斕，對兒童的吸引力非常大。兒童在畫水粉畫的過程中，儘可能不要干擾他們，讓他們自己做主，自由繪畫，自在塗色。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

　　1

　　2

　　3

　　4

　　5

　　色彩拼貼畫

　　教學分析：

　　本課是“造型表現”領域的課程，教學內容是學生利用生活中的廢舊紙張材料，進行有創意的拼貼與添畫。

　　創想，說起來容易表現起來卻有些不易。通過對大師畫的欣賞，教師畫的欣賞，感受藝術就在自己的身邊，觸手可及。趣味畫環節是開啟學生奇異思維的鑰匙。本課旨在為學生推開一扇可以任意遐想的空間之門，使學生在快樂中學習多角度多手法的應用材料進行表現。

　　教學目標：

　　知識與技能：通過欣賞名家作品瞭解藝術創想的過程，激發學生的創想慾望，學習創想的基本方法。

　　過程與方法：能夠利用舊報紙或其它廢棄物，經過奇特的創想和處理，創造一幅獨特的藝術拼貼作品。有目的的添畫，使拼貼後的添畫能反映自己的創想效果。

　　情感態度價值觀：想象、聯想、創想活動的開發及運用，進一步開拓學生的創新思維。體驗藝術創造帶來的樂趣。

　　教學重難點：

　　重點：以一張報紙或各種圖片為主，展開創想，使它成為一張有主題或無主題的作品。

　　難點：通過小組討論和篩選選定主要內容，在拼貼後對畫面進行有創意的添畫。

　　教學準備：廢舊報紙、廣告招貼、圖片、繪畫工具等。

　　教學過程：

　　一、遊戲匯入：

　　記憶力測試--***課件***6幅拼貼畫。師：你能看出這些作品是用什麼方法表現的嗎?用的是什麼材料?

　　出示課題：***拼貼 ---畫***

　　設計意圖：通過小測試集中學生們學習的注意力及興趣，直觀地感受拼貼作品。

　　二、欣賞藝術家的作品

　　1***尋找剛才在測試題中的畫面，有兩位西方大畫家的作品——***馬蒂斯——王者之悲;畢加索——吉他***分別提問一下，對這些畫家的瞭解。

　　2***尋找欣賞教師的畫。

　　3***欣賞有趣的畫***課件***

　　4***師總結:這些畫最難就是藝術家的創想，他們的創想來自於對生活的熱愛、對藝術的不斷追求創作的靈感……

　　設計意圖：通過欣賞不同的藝術拼貼，瞭解藝術家的拼貼風格，感受拼貼畫的趣味性及創意的重要性!

　　三、啟發交流創想，師演示

　　師：看看我們手中的材料，今天，你想怎樣利用它們來拼貼?

　　學生討論交流，彙報

　　啟發……

　　1***利用圖形，拼貼，添畫

　　2***利用色彩，拼貼，添畫

　　***師與生演示——課件展示***

　　設計意圖：讓學生嘗試從不同的角度去思考，去大膽創想，感受創想帶來的樂趣。

　　四、分析添畫的作用

　　師：添畫有什麼作用?

　　課件展示：※※ 比較添畫前後 ※※

　　設計意圖：說明適當添畫的重要性，是創作藝術的點睛之筆!

　　五、欣賞學生作品——課件

　　設計意圖：開拓學生的思維，引起更廣泛的聯想，富有熱情地投入到自己的創造之中。

　　六、學生創作：教師巡迴指導

　　設計意圖：在自己準備的各種材料中進行塞選，兩人合作完成富有新意的作品，同時鍛鍊了學生與人交往合作的能力。

　　七、展評：學生作品，請學生談談自己的作品創想，鼓勵敢於大膽創想的學生。

　　設計意圖：將自己的觀點展示給大家，加強了美術語言的表達，增強學生自信心的樹立，感受學習成功的快樂。

　　八、拓展：

　　在生活中，這樣的變廢為寶的例子還很多，欣賞更多作品。

　　課件展示……不同的例項