電腦美術反色效果教學設計

　　教育最本質性的理解，就是社會對人們思想的知識灌輸和行為指導;一，教育的物件是人;二，內容必須是良性的有意義的。從而使人民去改造社會。以下是小編為你整理的《電腦美術──“反色”效果》教學設計，希望能幫到你。

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　　一、教學目標

　　知識與能力：指導學生學習Windows畫圖程式的操作，繪製簡單的裝飾畫。培養學生動手操作能力，進一步提升學生對軟體操作的熟練度。

　　過程與方法：指導學生進一步瞭解Windows畫圖程式的其他功能，對裝飾畫進行改變大小、色彩反色等操作。訓練學生掌握計算機畫圖程式中的快捷操作技巧，從而促進學生操作實踐能力。

　　情感態度與價值觀： 通過對Windows畫圖程式的學習，對裝飾畫中的反色有進一步全面認識，在認識反色效果基礎上，培養學生動手操作能力，同時訓練學生們對身邊事物美的發現，為在電子時代中尋找新鮮的資訊美奠定基礎。

　　二、教學重難點

　　教學重點：學習造型及反色處理技巧，同時進一步熟悉畫圖程式的操作步驟。

　　教學難點：實踐中遇到的造型及色彩的選擇技巧訓練。

　　三、教學策略

　　***一***玩中學習

　　從前面的教學可以看出，學生的年齡小，在有限的 40 分鐘內，不僅讓孩子們學到知識，而且讓他們在輕鬆，愉快的氣氛中學習。同時也看到孩子們的求知慾望高，而且表現慾望，創造性都表現得很突出，學生真正成為學習的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學已不適應學生的發展，啟發學生，引起興趣，這是學生所需要的。我也發現孩子們有了興趣，做起事情來，非常認真。老師並不需要為課堂紀律所煩惱，而是和孩子們打成一片，帶動他們圍繞興趣進行學習。

　　***二***引導的藝術

　　老師成為學習的組織者，師生共同來體驗學習中的快樂。在教學中，學生由有趣──樂趣──志趣，是我最開心的事情。在基礎教育新的課程體系的推行中，使我獲得了一個任何時候也無法相比，充分發揮的空間。老師對每個學生應充分了解，成為很好的朋友。在藝術課中，陶冶學生的情操，提高想象力，創造力，提高審美能力和審美意識。在以後的教學中，還是多學習素質教育理論，鑽研課程改革的內容，讓學生都在輕鬆，愉快的環境中學習。讓我們的課堂真正的動起來。

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　　教學目標：

　　1、知識：讓學生在上節課的基礎上進一步熟練“畫圖”工具的使用，設計製作一幅電腦小報作品，並通過小組合作的方式組合成為電子報刊。

　　2、技能：本課是將藝術的神奇藉助於網路來表現，有助於學生對資訊的接收和強化，學生在學習過程中自主地調動多種感覺器官，達到了聲色俱備、視聽相聯的求知新境界。

　　3、情感：引導學生通過簡單的創意和操作感受電腦美術課的創作樂趣。

　　教學重點：1、感受電腦美術的樂趣。2、讓學生學習用window軟體上的畫圖板自己設計一份電腦小報。小組將電子小報運用圖片演示軟體合成一份電子報刊。

　　教學難點：會進行簡單的畫圖工具操作。會進行簡單的畫圖板操作。

　　教具學具準備：電腦

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　二、講授新課：

　　***一***匯入***設計意圖：複習畫圖程式介面上的各種工具的用途，使學生加深瞭解各種工具的基本用途。激發學生對電腦美術的強烈興趣。***進入WINDOWS畫圖程式。

　　師：同學們我們以前學過電腦繪畫，並且用畫圖軟體畫了很多漂亮的畫，那麼你們用畫圖軟體畫過那些畫?都用到了畫圖軟體中的那些工具?

　　學生依次說出window軟體上的畫圖板裡所應用到的工具及作用。

　　師：老師這裡也有一幅同學的電腦作品，大家看看是分幾個步驟做好的，可以用哪些工具製作呢?

　　***二***新授

　　1、欣賞一幅電腦小報的製作步驟，產生對電腦繪畫的直觀印象。

　　教師演示課件***第一張到第四張***，邊演示邊請學生談步驟。

　　繪製步驟：設計形象。設計背景。設計標題。合成。

　　2、欣賞電腦美術作品，進入WINDOWS畫圖程式。當場演示電腦繪畫的創作過程。

　　3、學生操作：***設計意圖：讓學生自行設計，提高學生的審美能力和實踐動手操作能力***

　　利用摸板中的各種工具和形狀等加上用滑鼠繪製一幅電腦小報作品。

　　教師根據學生的不同水平進行個別輔導。

　　三、製作電子報刊

　　1、欣賞電子報刊的範作。2、教師演示電子報刊的製作過程：3、學生跟著教師的演示進入Microsoft PowerPoint圖片演示軟體。

　　教師講清PowerPoint介面上的各種工具的用途，使學生了解各種工具的基本用途。

　　4、出簡單的題型，請學生演示操作。教師予以輔助。

　　五、師：同學們電腦繪畫有趣吧!老師也非常喜歡用電腦繪畫。想不想小組合作共同完成一套電子報刊?生：想。

　　師：你們小組裡的成員互相幫助思考。***講解繪畫過程***小組合作：

　　利用模板中的各種工具和形狀等，將上節課自己設計得小報運用合作的方式變成電子報刊。教師根據學生的不同水平進行個別輔導。

　　六、拓展：鼓勵學生課後積極尋找上機的機會，更熟練的掌握windows畫圖程式繪畫技能。