四年級優秀工藝美術作品圖片有哪些

　　美術課程是對學生進行美育的一種有效途徑，優化美術教育方法，提高美術教學實效，不但能陶冶學生情操、啟迪學生智慧、培養學生的審美情趣，下面是小編整理的四年級優秀工藝美術作品圖片。

　　四年級優秀工藝美術作品圖片

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　　轉變教學觀念培養學生的美術情趣

　　一是注重走進學生心靈。

　　在美術教學的程序中，教師要從學生的身心發展出發，經常與學生進行溝通交流，瞭解學生的所思所想，興趣特長、心理狀況，正確的進行引導激勵，培養學生對美術的認知能力、情感態度，激發學生對美術的興趣，提高他們的創作、應用能力。教學實踐中，我注重走進學生的心靈，給他們創作的自由，讓學生從興趣開始，先學自己喜愛的，先畫自己喜歡的，對他們在學習、探究、創作中所取得的成績，及時地給予表揚和肯定，鼓勵學生在原有的基礎上取得更大的進步。

　　二是注重融洽師生關係。

　　良好的師生關係是一種心與心的交流，眼與眼的感動，加強師生情感方面的溝通交流，營造一種輕鬆和諧的氛圍，讓學生從老師的微笑裡感到關心、愛護、理解和友誼，使學生在愉悅的氣氛中接受美的教育，有利於提高學習的興趣。根據學生的興趣特點和認知規律，努力為學生創造一個輕鬆愉快，和諧有趣的學習氛圍，使學生感到學習美術是一種享受，一種娛樂，由“被動學”轉變為“主動學”，才能給美術教學帶來新的生機。

　　三是注重營造教學情景。

　　以興趣為引導，創造性地開展教學活動，通過活躍的思維、新穎的方法，吸引學生的注意力，才能引起學生積極思維，取得好的學習效果。通過組織美術興趣小組開展課外寫生、作品展覽、相互評價等活動，培養學生的觀察能力、思維能力、構圖能力，創作能力，讓學生體會到藝術來源於生活，生活是創作的源泉。使學生在興趣中吸取知識，掌握技能，提高水平。

　　學生的心理和生理正處於成長髮育階段，求知慾強，可塑性大，通過美術課對他們進行美術知識教育和技能訓練，對於提高他們的審美修養、審美能力具有重要意義，隨著時代的發展，社會的進步，學好美術的作用越來越得到人們的認可和贊同。

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