張百成精選書法作品

　　在張百城先生的筆下，我們能夠欣賞到什麼樣的書法作品呢?下面是小編為你整理的，希望對你有用!

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　　張百成人物簡介

　　張百成，1943年5月出生於陝西省渭南市，中國榜書家。中國文化藝術發展促進會榜書藝術研究會發起人，曾任該研究會會長，現任顧問;世界榜書家協會主席。2002年被國家人事部授予“功勳書法藝術家”稱號，2003年被世界教科文組織吸收為專家成員。系中國書畫函授大學榜書藝術研究會主席，受聘中國書法藝術研究院特邀創作員、藝術委員會常務理事，中國懷素書法藝術研究會理事，山東荷澤書畫院名譽院長，山東滕王閣書畫院名譽院長，天津大學北洋書畫協會名譽院長等。北京電視臺等多家電視臺以《筆狂人誠》專題進行報道。

　　其作品多次參加國內大展並獲獎，兩次赴日參展並獲獎被收藏。所獲獎項有：首屆”龍脈杯”全國書法大賽雙金獎; “滕王閣懷”全國書法大賽金獎;首屆”國泰民安杯”大賽榮譽金獎;美國”國際金鵝獎書畫大賽”藝術成就金獎等。

　　其作品：《正氣》刊登於《求是》雜誌2000年第13期。《馳》刊登於《中國政協》2000年第8期。《人民日報》***海外版*** 香港《大公報》等二十餘家報刊雜誌刊登其書作及簡介。

　　中央電視臺 、北京電視臺等以”筆狂人誠”專題片進行新聞專題報道。

　　榜書《壽》、《福》二字用於新加坡1996年春節晚會，受到新加坡書協主席陳生桂先生的高度評價。

　　1995年4月在中國人民革命軍事博物館舉辦”張百成書畫展” 。

　　《榜書淺議》及《書法家與博學》論文杯《人民公報》***海外版***刊用。

　　1997年倡議並籌備成立中國文化藝術發展促進會榜書藝術研究會，被公推為會長;同年在北京舉辦”首屆中國榜書大展”。

　　張百成作品遍及國內，遠流美、英、意及東南亞諸國，影響深遠。曾被授予”功勳書法藝術家”、 “世界華人傑出藝術家” 、“世界藝術家”等稱號。榮獲”中國文化名人成就獎”和”世紀藝術家豐碑獎”。

　　張百成、華贊中西書法藝術交流會於2013年1月29日於國貿舉行。

　　書法對孩子的影響

　　中國書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結晶，是祖先留的一筆巨大的寶貴財富，是中國獨有的一門藝術。書法有嚴格的書寫法則，少年兒童，尤其是小學階段，主要是識字，在學習文化的同時又學習書法，既可以鞏固所學的知識，又能促進文字書寫水平的提高，把字寫得更加整潔美觀，又合乎規範。

　　一、提高個人修養與文化素質。

　　學習書法使學生提高審美能力和綜合文化藝術素養，形成書法特長及愛好;寫字是小學生的基本技能，寫的比一般同學好，容易獲得老師的青睞和在班集體的威信，使少兒增加自信心。孩子從小受到良好的書法教育，不僅能夠提高他們的書法素養和藝術修養，而且對培養嚴謹而踏實的學習態度、自覺刻苦的學習能力具有重要意義。同時對一個人的文化素養，道德情操，性格的形成也起著潛移默化的作用。

　　二、促進生理心理的健康發展。

　　書法教學活動能夠激發兒童的求知慾，對字帖的觀察與分析，對書寫過程的思考與領悟，對書法習作的評價與反思，將有助於兒童思維能力的全面提高。書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展，運用毛筆進行書寫，可視為一種操作過程。在這種操作過程中，神經要進行不斷地傳導，手的操作感覺被及時傳遞到大腦，大腦的思維活動不斷地發出指令，糾正改善著操作過程。幼兒在操作活動中逐步學會了合乎邏輯的積極思考，因此書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展。

　　三、培養孩子的耐力和自信心。

　　許多家長都覺得的孩子特別調皮，靜不下來，不利於文化課程的學習，學習書法能使學生提高專注力，因為學習書法需要腦、眼、手全身心的投入，使學生養成專心致志學習習慣。

　　四、開發智力，培養協調性。

　　書法的練習是一種生動的動態系統，始終要求專注、寫好每一個字，都需要大腦指揮手和眼睛配合完成，雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合。使大腦的左右半球的技能獲得同時發展並增進互相協調能力。無數事例證實，學習過書法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和創造性思維能力等方面，都顯著高於一般孩子。

　　五、提高人的整體能力。

　　假定有兩個人，有相同的學歷、經歷，從事同樣的工作。但是其中一位練過書法，另一位沒有練過書法。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高於後者，他能用藝術的眼光看待和處理事物，他就很可能取得更大的成功。已經發現，在周圍學習書法的中小學生中間，那些書法寫得好的，往往也同時是學校裡成績優秀的學生。

　　六、學習書法還應注意。

　　1、由於孩子較小，缺乏自制力，家長尤其要多加關照。不罵、不打，多表揚。你要孩子長大後成為什麼樣的人，你這時就要做什麼樣的人給他看，他會潛移默化地受到你的影響。

　　2、孩子寫字家長要一直陪在身邊，因為這時，他還沒有定型，要一個孩子做到非常的努力用功，是不現實的。如果不監督，他很可能會亂寫，偷懶，如果動作壞了，反而適得其反。這樣家長就會比較累，學生堅持不下去，實際上都是家長堅持不下來的緣故。所以家長要有足夠的心理準備，要有足夠的耐心。

　　3、有些好習慣，也要在這時注意培養，比如，不讓孩子動作效率過低，做事要強調連貫，有效動作之間的無用動作減少到最低程度，這樣，在他上學後，就不至於做事拖沓，作業完成不了，這樣，晚上睡覺太晚，家長、孩子都會非常疲憊而造成孩子學習成績下降的。

　　4、最後非常重要的一點，是一定要找個好的書法老師。老師不但對孩子要有愛心，還必須是個掌握教育心理學，能靈活運用正確書法教學和心理疏導方法的老師。