小班第一學期遊戲計劃

　　遊戲對幼兒基礎性、常識性知識的教育最常見的遊戲莫過於一種由幼兒模仿成年人的角色扮演遊戲。下面是小編收集整理的，歡迎閱讀。

　　篇一

　　1、讓幼兒學會按意願選擇並扮演角色，培養幼兒對錶演遊戲的興趣。

　　2、通過遊戲，幫助幼兒理解有關作品的中心思想、主要情節和角色特徵。

　　3、通過遊戲讓幼兒學習傾聽別人的談話，學習大膽、清楚地用普通話表達思想。

　　4、培養幼兒與同伴共同表演的興趣，通過遊戲學會與同伴友好的相處。

　　5、在教師的提示下，學習按情節和人物對話及動作表演遊戲。

　　6、學會遵守簡單的遊戲規則。 表演遊戲情況分析：

　　本班幼兒經過一學期的表演遊戲，對錶遊有了一定的認識，基本能按照故事內容進行遊戲，但對於創編角色，新增遊戲內容大多幼兒仍處於無知階段，只有個別幼兒會稍做創編。

　　第一階段：***3月*** 遊戲主題：《三隻蝴蝶》 遊戲目標：

　　1、通過表演，培養幼兒對錶演遊戲產生興趣。

　　2、通過參與表演，讓幼兒學習初步分配角色，選擇角色，增強幼兒的獨立能力。

　　3、通過表演，幫助幼兒學習傾聽別人談話，大膽的表達。

　　4、熟悉作品三隻蝴蝶的人物形象，故事情節。

　　5、幼兒與同伴相親相愛地相處，互相關心互相幫助。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：幼兒瞭解故事三隻蝴蝶，熟悉故事人物形象。

　　2、物質準備：三隻蝴蝶、三朵花、雲、太陽頭飾。

　　第一次指導

　　1、請幼兒第一次觀看中班哥哥姐姐表演《三隻蝴蝶》。

　　2、看後請幼兒簡單講述故事情節、人物。

　　3、再次觀看哥哥姐姐表演，對故事進一步熟悉。 4、提問：故事名字叫什麼?故事裡都有些誰? 發生了什麼事情?

　　5、示頭飾，鞏固幼兒對人物的熟悉，引起幼兒帶上頭飾表演的興趣。 6、初次分組全班集體表演。 觀察與推進：

　　通過第一次的指導，幼兒對本故事有了初步的瞭解，對錶演也有很濃的

　　興趣。但是幼兒對故事情節人物形象的把握還是不夠熟練，因此在下一次指導中，應該加強他們對故事中情節、人物形象、語言的把握，和熟練程度的控制。

　　第二次指導

　　1、出示頭飾、道具，引起幼兒對錶演的興趣。

　　2、集體分組表演，複習上次表演情況。

　　3、請個別能力強的幼兒，示範表演，讓幼兒初步瞭解表演程式。

　　4、教師指導分配表演角色，其餘幼兒根據意願自由選擇遊戲區。

　　5、教師重點表演區，巡迴指導其他各區活動。

　　6、遊戲結束，根據遊戲情況進行總結。 觀察與推進：

　　經過第二次的重點指導，幼兒在對故事情節、人物形象的熟悉上有了很大的進步，幼兒能在教師的簡單提示下用故事內的語言說出。但是小朋友表演的語言、表情生動性上面還不夠，幼兒還不能很好的協商角色的分工，因此在下一段指導時還應該和幼兒共同提出這問題。

　　觀察與推進：

　　在熟習故事內容，人物形象先後出場順序方面幼兒掌握的不錯，對綠葉船非常感興趣。分組表演時，能力弱的幾名幼兒不願說話，躲在其他小朋友身後。沐陽小朋友對綠葉船感興趣，較集中帶領其他幼兒表演小雞的角色。丫丫在表演時能將小豬的聲音分辨出來，下次表演時重點指導幼兒表演動作與聲音。

　　第二次指導：

　　1、請幼兒扮演角色***一個角色由一組幼兒一起扮演***，掌握人物的對話，動作及先後出場的順序。

　　2、提出表演的要求：***1*** 明確自己扮演的角色。 ***2*** 聲音響亮。

　　3、 教師旁白，幼兒按故事情節進行表演，並鼓勵幼兒大膽參與遊戲。

　　4、評價：表揚能聲音響亮地進行表演的幼兒。

　　觀察與推進：幼兒對角色的順序都非常的清楚，並且通過個別組幼兒的表演，分組遊戲時平時不愛參與的子墨，婧妍小朋友都扮演了角色，並且角色對話也講的非常好 ，就是聲音小了點，並且幼兒遊戲道具不是利用的非常好。

　　篇二

　　遊戲目的

　　1、繼續運用連線、壘高、圍合、鑲嵌等技能，表現各種車輛的主要特徵，並與同伴合作合理安排佈局建構十字路口。

　　2、學習使用輔助材料，對輔助材料收集感興趣。

　　3、繼續學會共同使用玩具，玩完後會有順序地收拾玩具。

　　4、愛護自己和同伴的作品，並能在集體面前大膽評價作品。

　　遊戲準備：

　　1、材料準備：結構玩具***花片、智力拼插玩具、螺絲玩具、聰明棒、小神童玩具等***，輔助材料***正方體、長方體、圓柱體等茶葉罐子，樹枝、酸奶罐、紙盒、汽水罐、紙筒、特殊車輛標誌***。

　　2、經驗準備：已經在主題活動中瞭解轎車、客車、貨車、特種車的外形特徵及用途，通過親子活動製作各種車輛，在區域活動中利用橡皮泥塑造車輛模型。預定主題：轎車、客車、貨車、特種車

　　3、環境創設：創設汽車展覽廳、簡易的停車場

　　指導過程：

　　第一次指導：3月17日

　　內容：轎車、客車

　　1、談話引入：我們已經認識了很多車，有的小朋友也學會了製作車輛。今天的結構遊戲我們用結構玩具來拼插車。

　　2、啟發幼兒說說怎樣建構轎車、客車，用什麼材料來建構。並向幼兒介紹今天提供的材料，請幼兒自己選擇。

　　3、提出拼插要求：建構時要大膽建構，要用力插牢，不爭搶玩具，玩具掉了要揀起來。

　　4、幼兒選擇材料進行拼插，師重點指導幼兒要把圍合成長方形再建構轎車、客車，並鼓勵幼兒使用輔助材料。

　　5、幼兒作品放到事先佈置好的車道上，按號數擺放讓幼兒互相欣賞評價作品。

　　觀察記錄：

　　第二次：3月24日

　　內容：貨車

　　1、談話引入：我們已經學會了建構轎車、客車了，今天我們來學建構貨車。

　　2、根據上次遊戲情況對本次遊戲提出新要求，並提醒幼兒愛護玩具材料。

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