四年級英語複習計劃集錦

　　聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊塗的人，把昨天的事也推給明天。願你做一個聰明的孩子!願你做一個時間的主人!接下來是小編為大家整理的四年級英語複習計劃集錦，希望大家喜歡!

　　一

　　緊張的複習工作即將全面展開，雖然計劃的很全面，但複習過程中還得根據學生掌握的實際情況靈活調控，在接下來的複習過程中，我將力求以學生為主體，一切從實際出發，爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，在期末__取得更好的成績。

　　一.複習目的

　　將近期末，為了全面提高學生的英語素質和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓;為使後進生能掌握最基礎的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統的整理，使他們學有方向，學有目標，本人特制訂本以下複習計劃。

　　複習要點：

　　***一***、突破重點和難點

　　1.學生明確各單元學習要求，我們要引導學生課後多讀、多記、多寫***四會要求的單詞和句子***。

　　2.單詞記憶是小學生英語學習的難點，我們要幫助學生養成記憶單詞的良好習慣，如根據發音規則記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，並幫助學生由單獨記一個詞轉為記幾個、一串詞。

　　3.對於重點和難點內容，我們要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。

　　***二***、迴歸課文、聯絡實際

　　語言知識轉化為語言技能，須經過意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，複習階段宜迴歸教材，對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。在複習日常交際用語和句型時，更宜聯絡實際，學用結合，培養學生初步的語言運用能力。

　　二.複習內容與各單元複習重點

　　複習內容：

　　綜合複習四年級上、下學期的單詞、功能句型以及語音知識。重點在於複習四年級下學期所授內容。

　　第一階段以教材為本，側重於教材的複習與梳理，按單元全冊快速地過一遍，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理。

　　第二階段進行橫向複習，做到點面結合。根據各知識點的前後聯絡將散落於課本中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯絡的“知識串”。這一階段的複習中我遵循精講多練的原則，讓學生通過對比進一步加強理性認識，然後通過針對性練習題做到靈活運用。

　　三.課時安排

　　第十六週單元複習、分類訓練。

　　第十七週單元複習、綜合複習。

　　第十八週查漏補缺、綜合複習。

　　二

　　一、複習安排

　　1、摸底考試***在沒有進行復習的基礎上進行，徹底的排查一下學生的具體情況到底是什麼方面有問題，為接下來的複習提供資訊。******2課時***

　　2、整體複習階段：

　　***1***Unit1-Unit3單詞與句子重點內容梳理。***2課時***

　　***2***Unit4-Unit6單詞與句子重點內容梳理。***2課時***

　　3、專題複習階段：

　　***1***學生易混淆的單詞與句子區分。***1課時***

　　***2***按話題分類歸納句子複習。***1課時***

　　***3***綜合複習——題型專項練習

　　二、複習內容

　　1、課文

　　***1***學生能熟練地掌握26個英語字母***讀、書寫以及書寫體與印刷體的區別***

　　***2***學生能夠正確把握let’slearn單詞的讀音與意思

　　***3***學生能夠正確、流利地認讀let’stalk課文，並瞭解其含義Read中的單詞含義。

　　2、指導學生初步閱讀短文

　　3、根據題型進行專項複習

　　三、複習具體措施

　　1、單詞複習

　　***1***按詞彙表複習單詞。

　　***2***分類歸類複習單詞。

　　***3***按相似單詞複習。

　　2、動作短語的複習

　　短語與圖匹配練習、聽力練習

　　3、句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子

　　***1***指導學生在語境中複習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合

　　***2***根據句子型別指導學生在比較中複習句子

　　4、注意因材施教，採用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收穫。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的複習上，對於一些尖子生，重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。

　　5、注意做好學生的心理除錯工作，對於自感壓力大的同學要耐心疏導，從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力;對還沒進入複習狀態的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到複習中來。

　　三

　　一、複習內容及要點

　　1、單詞。

　　單詞是英語的基礎和複習的重點。

　　***1***按詞性歸類複習單詞。

　　***2***按詞彙表複習單詞。

　　2、片語。

　　片語是學習英語的關鍵，它是複習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，把片語歸類，分類掌握。

　　3、句子。

　　句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。

　　1*** 在語境中複習句子。

　　2*** 根據句子型別在比較中複習句子，瞭解簡單適當的語法知識。

　　3*** 在表演中運用句子，這樣的複習課也不缺趣味性。

　　4、閱讀。

　　閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經出現了比較複雜的英語短文。

　　二、複習具體措施

　　1、單詞複習

　　A、按詞彙表複習單詞。

　　B、分類歸類複習單詞。

　　C、按相似單詞複習。

　　2.動作短語的複習

　　短語與圖匹配練習、聽力練習

　　3.句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子

　　***1***在語境中複習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合

　　***2***根據句子型別在比較中複習句子

　　4.對基礎稍弱的同學，重點放在基礎知識的複習上，對於一些基礎好的同學，重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。

　　四

　　一、學情分析

　　經過一學期的學習，大部分的學生對英語已經有了比較濃厚的興趣，學習態度比較端正，逐步養成了較好的學習習慣。但是學生在英語學習中還是存在著一些差距，班級中大部分的學生英語水平不錯，好的同學學習習慣較好，上課愛開口，動腦筋，作業完成較及時，課堂聽講認真。有小部分學生作業經常漏做或是少做，學習上有教大的困難，針對學生不同的狀況，我將採取相應措施進行復習，為今後的學習打下紮實的基礎。

　　二、關於複習

　　為了使學生學習的資料得到鞏固、強化和發展，老師需要帶領學生對所學的知識進行系統的歸納、梳理，加深理解及掌握，從而使學生的語言運用潛力得到進一步的發展。

　　***一***複習資料與目標：

　　1.字母：能熟練掌握26個字母的聽***聽辨出字母讀音***、讀***字母準確讀音***、寫***字母大、小寫***;字母排列順序以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。

　　2.詞彙：能準確記住本學期課本要求的四會詞及片語;對課本中的三會詞彙能聽、說、讀理解，鼓勵有潛力的學生記住儘量多的詞彙。

　　3.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文裡的dialogues，並能準確理解對話的情景和主題功能。

　　4.句型結構：熟練理解每個單元的主要句型結構，並能在情境中準確運用。

　　***二***複習要點：

　　1、突破重點和難點。

　　***1***學生明確各單元學習要求，教師引導學生課後多讀、多記、多寫***四會要求的單詞和句子***。

　　***2***單詞記憶是小學生英語學習的難點，教師要幫忙學生養成記憶單詞的良好習慣，如根據發音規則記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，並幫忙學生由單獨記一個詞轉為記幾個、一串詞。

　　***3***對於重點和難點資料，教師要透過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。

　　2、迴歸課文、聯絡實際。

　　語言知識轉化為語言技能，須經過好處性的訓練。教材資料有情景、有好處、有完整的情節，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，複習階段迴歸教材，對教材資料要求學生讀得滾瓜爛熟。在複習日常交際用語和句型時，更宜聯絡實際，學用結合，培養學生初步的語言運用潛力。

　　***三***具體措施:

　　1、做好學生的思想工作，讓他們儘快地進入複習的狀態。

　　2、把好全體學生的單詞關，充分利用單詞卡片，採用填空、翻譯、聽寫等形式幫忙學生記憶單詞。

　　3、在教學中注意新舊知識的銜接，在學習新知識的同時，有意識地複習舊單詞，增加學生聽的輸入量，減少遺忘現象.

　　4、設計練習，把每單元的句型重點複習並鞏固。精講容易做錯的題目，多讀多背。

　　5、設計不同型別的題型，訓練學生的審題潛力和做題潛力。

　　6、重點輔導中下生，堅持做好課後的個別輔導及時做好檢測工作。

　　7、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績儘可能地提高。並及時表揚和鼓勵他們，讓他們恢復學習的自信心

　　8、及時做好檢測和小結工作，以便及時地調整複習計劃。