初中七年級英語複習計劃彙總

　    學習中的困難莫過於一節一節的臺階，雖然臺階很陡，但只要一步一個腳印的踏，攀登一層一層的臺階，才能實現學習的理想。 祝你學習進步!接下來是小編為大家整理的，希望大家喜歡!

　　一

　　一、複習中應遵循幾個原則及策略

　　***一***以課本為主，突出基礎知識和基本技能。教材和課程標準是考前複習和考試命題的依據。

　　***二***系統歸納，分清脈絡。

　　***三***專項練習，有的放矢。

　　二、複習內容

　　七年級上冊Starter1-3及Unit1—Unit9***詳細複習Unit1—Unit9***

　　三、注重傾向性複習

　　1、課本知識的複習

　　課本知識的複習應該分層次進行，要求所有同學全部掌握是不可能的。練習過程應採取逐步引導，滲透做題技巧，及時查漏補缺。

　　2、注重複習技巧

　　複習時把各類題型進行分析、歸類，掌握做題方法。根據期中考試試卷分析出現的問題，加強學生聽力及作文的練習,狠抓學生容易出錯的問題，努力確保大多數學生不犯同樣的錯誤。

　　3、注重語法知識的複習

　　考試前需要複習的語法知識有：一般現在時、名詞的複數形式、be動詞、助動詞的使用、一般疑問句、特殊疑問句等。將語法複習貫穿於課本知識梳理中，並配合大量練習，大範圍的讓學生達到懂語法並且會用語法。由此，減少或解除學生心中模糊的知識。複習語法時，要注重引導學生記住結構，能靈活運用到實際生活中去，運用學過的語法寫句子，寫出簡單的文章。

　　四、學情分析

　　1、有個別學生的基礎差,學習成績不理想;

　　2、學生的解題方法與技巧掌握的不夠好;

　　3、該班學生優生人數較少;

　　4、學生的寫作與閱讀練習與能力較弱;

　　5、班級女生學習成績較高，男生成績低一點;.

　　二

　　一、複習指導思想

　　新授課結束後,期末考試前,指導學生進行期末複習,主要複習基礎知識,提高做題能力,訓練閱讀與寫作，使學生能夠舉一反三,熟練掌握知識點與考點.

　　二、學生學習水平現狀分析

　　兩班共有學生66人，學生水平相當,學生的主要問題是基礎薄弱,做題能力參差不齊,優秀的學生不多，成績有待於提高的學生比較多，一部分同學學習惰性強。學習有積極性的同學大約有15人。

　　三、複習重點

　　複習重點是：12冊書8至14單元，其中14單元為複習單元

　　1一般現在時的運用2現在進行時的運用3代詞4介詞

　　5重點句型和短語6話題寫作：購物，描寫地點、場景，表述理想，回憶童年生活等7閱讀訓練8聽力訓練與指導9詞彙10一般過去時複習中注重講練結合，及時反饋，及時檢測

　　四、課時安排

　　時間為兩週,具體計劃如下:

　　20_年6月9日***週三***重點片語句型小結;8單元單詞和句型訓練

　　20_年6月10日***週四***9單元單詞和句型訓練，閱讀訓練與指導

　　20_年6月11日***週五***8、9單元檢測與分析

　　20_年6月12日***週六***10單元單詞和句型訓練

　　20_年6月13日***週日***11單元單詞和句型訓練

　　20_年6月14日***週一***聽力訓練與指導;10、11單元檢測與分析

　　20_年6月17日***週四***12單元單詞和句型訓練

　　20_年6月18日***週五***13單元單詞和句型訓練，13單元檢測與分析

　　20_年6月19日***週六***寫作指導與訓練

　　五、複習措施

　　1單詞過關。每天重點句子聽寫

　　2語法複習注重講練結合，引導學生說出重點與易錯點

　　3加強整理英語學習檔案

　　4對於閱讀訓練有指導，有檢測。

　　5對於話題作文的訓練，

　　6注重分層次教學，優生有難題訓練，中等生有重點知識的練習，學困生有詞彙、片語、句型等的基礎練習。

　　2、每節課都有一個環節叫做單元必背，圍繞每個單元話題的一問一答的句子，讓學生把基礎知識掌握牢固;

　　3、把每個單元出現的重要語法專案、句型以及詞彙再強調一遍，讓同學們做好記錄，整理好筆記，為課後的進一步複習做好準備。課本前的目錄設計的非常好，有本單元的基本話題，主要句型，主要單詞，而且單詞還根據情況進行了分類，還有拓展的內容，以及在這個單元中複習到的以前的知識、詞彙等，因此一定要讓學生好好的利用。

　　4、每節課都針對本單元的重點和難點以及考點給學生一份學案，題目的容量要大，但是題量小，要求學生按照考試的要求，當堂完成，並且儘量當堂批閱，然後再根據學生的答題情況進行適當的講解，及時發現問題，及時的處理。學生通過做題也發現自己知識上的不足之處，再進行必要的複習鞏固。同時增加書面表達的訓練，指導寫作方法。

　　5、每節課都要留出3或5分鐘讓學生把自己不懂或不清楚的內容找出來，大家共同討論解決。

　　6、在複習完每個單元的內容之後，開始綜合複習，做與考試的題型和題量接近的套題，綜合題目，培養學生的綜合運用能力和思維遷移的能力，特別是閱讀理解題目的完成。

　　三

　　第一輪複習：本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，紮紮實實搞好基礎知識的複習。這一階段應按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞彙、片語、句型的過關，並通過配套練習、複習檢測形成能力。記單詞是我們複習的首要步驟，而數量龐大的，雜亂無章的單詞對於許多學生來說也成為難點。我們學校英語集備組老師準備分工合作，將單詞進行歸類整理，以便於學生記憶。根據許多中等偏下程度的學生反映，他們單詞會寫但不會用的情況，決定將一些重點單詞、片語放在經典的句子中讓學生背誦，提高學生運用能力。總之讓學生記得有條理，不盲目，懂運用。

　　第二輪複習：要求突出重點，牢固掌握。第二輪複習直接關係到中考的效果。知識掌握不繫統、內容混淆互相干擾，解題時應會判斷失誤，做錯題目。這要求我們在這一階段複習過程中防止簡單的重複，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講—練—評結合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯絡，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。在總攬教材，學生對基礎知識掌握得比較紮實基礎上，相應地提高要求，進行系統整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現和輔導教材中一再提及，反覆強調部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養記憶能力。同時在第一、二輪複習過程中應該重視聽力及書面表達訓練。我校週一、週三、週五早讀都是英語早讀，我們可以利用廣播統一聽力。至於書面表達，可以要求學生複述課文大意，重點段的默寫、寫日記***每週一篇根據本週複習話

　　題***，教師批改及學生互批互改形式進行寫作練習。

　　第三輪複習：是考前指導與適應性訓練,主要目的是適應中考要求,提高應試技巧。本輪側重培養學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查並重，從而使複習達到良性的迴圈：知識—能力—知識。主要是針對二模和三模題，對學生進行查缺補漏。利用答題卡測試，加強考試技巧、解題思路、解題方法、時間分配等方面的訓練，再引導學生調整好狀態，培養學生沉著冷靜、鎮定自若的心理素質。

　　總之在今後的工作中，我們初三英語集備組會群策群力，團結協作，努力工作，爭取20_年我校中考英語成績更上一重樓。

　　三輪複習時間安排

　　第一輪:基礎知識複習階段***2月6-4月中旬***

　　七上：第2周***6課時***;七下：第3周***6-8課時***八上：第4-5周***14-16課時***八下：第6-7周***12-14課時***

　　九上：第7-9周***14-16課時***九下：第9周***2-3課時***

　　第10周模擬測試質檢：4月下旬

　　第二輪:專項訓練複習階段***4月下旬-5月下旬***

　　第三輪:綜合性訓練階段***5月下旬-6月初***

　　中考：

　　第一輪複習資料及使用：

　　《每課一練》、《頂尖》、《雙基優化》、《週報》

　　第一輪複習策略

　　1.“依綱靠本”、“步步為營”過好單詞、片語、基本句型關;

　　2.創設直觀情境，進行口語訓練;

　　3.處理好講與練的關係;

　　4.有針對性地指導學生記憶的方法，培養記憶能力;幫助學生歸納、構建雙基的網路。

　　a、分類複習記憶：把單詞進行分門類如：動物，植物等，名詞、動詞、年份、星期等分類，進行分類記憶。

　　b、利用構詞法複習記憶理解單詞

　　c、閱讀複習記憶：通過閱讀英語文章記憶單詞。

　　第二輪：專項訓練複習策略

　　複習內容：

　　語法專項和題型專項技能輔導

　　採用“練習-感知-指導-運用”的方法

　　第三輪：綜合性訓練策略

　　複習資料：20_年各地中考真題

　　利用答題卡測試，加強考試技巧、解題思路、解題方法、時間分配等方面的訓練，再引導學生調整好狀態，培養學生沉著冷靜、鎮定自若的心理素質。