語文高考作文名人素材積累

　　要寫好一篇作文,素材的積累必不可少,但有了素材,還需要將之運用到寫作中去。如何才能獲得最經典最時鮮的素材?下面是小編為您整理的關於名人的高考語文作文素材，希望對您有所幫助!

　　語文高考作文名人素材一

　　抗日戰爭時期，行唐出過一個遠近聞名的少年英雄，名叫張六子，1929年出生在上方村的農民家庭。人們都把他稱做“行唐的王二小”。上方村是重要游擊區，張六子經常聽大人們講那些神出鬼沒的游擊隊員痛殺敵寇的故事，英雄的事蹟在幼小的心裡悄悄點燃了戰鬥的火焰。當村裡成立兒童團的時候，張六子立馬就報名參加了。他經常和小夥伴們一起站崗、放哨、查路條，傳送檔案和情報，每一次都能出色地完成任務，張六子由此被任命為村裡兒童團的組織委員。

　　一九四三年正月初三，人們還正沉浸在過年的氣氛時，日本鬼子發動突然襲擊，天還不亮就包圍了上方村。張六子不顧自身安危，忙著招呼鄉親們轉移，最終自己卻沒有逃脫，很快被鬼子和漢奸抓住了。

　　語文高考作文名人素材二

　　興趣廣泛的小牛頓

　　在家鄉讀書的時候，很不用功，在班裡的學習成績屬於次等。但他的興趣卻是廣泛的，遊戲的本領也比一般兒童高。平時他愛好製作機械模型一類的玩藝兒，如風車、水車、日晷等等。他精心製作的一隻水鍾，計時較準確，得到了人們的讚許。

　　有時，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盞燈籠掛在風箏尾巴上。當夜幕降臨時，點燃的燈籠借風箏上升的力升入空中。發光的燈籠在空中流動，人們大驚，以為是出現了彗星。儘管如此，因為他學習成績不好，還是經常受到歧視。

　　當時，封建社會的英國等級制度很嚴重，中小學裡學習好的學生，可以歧視學習差的同學。有一次課間遊戲，大家正玩得興高采烈的時候，一個學習好的學生藉故踢了牛頓一腳，並罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學生，我為什麼受他的欺侮?我一定要超過他!從此，牛頓下定決心，發奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學勤思。

　　經過刻苦鑽研，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個同學，名列班級前茅。

　　語文高考作文名人素材三

　　牛頓晚年時光

　　隨著科學聲譽的提高，牛頓的政治地位也得到了提升。16***，他被當選為國會中的大學代表。作為國會議員，牛頓逐漸開始疏遠給他帶來巨大成就的科學。他不時表示出對以他為代表的領域的厭惡。同時，他的大量的時間花費在了和同時代的著名科學家如胡克、萊布尼茲等進行科學優先權的爭論上。

　　晚年的牛頓在倫敦過著堂皇的生活，1705年他被安妮女王封為貴族。此時的牛頓非常富有，被普遍認為是生存著的最偉大的科學家。他擔任英國皇家學會會長，在他任職的二十四年時間裡，他以鐵拳統治著學會。沒有他的同意，任何人都不能被選舉。

　　晚年的牛頓開始致力於對神學的研究，他否定哲學的指導作用，虔誠地相信上帝，埋頭於寫以神學為題材的著作。當他遇到難以解釋的天體運動時，竟提出了“神的第一推動力”的謬論。他說“上帝統治萬物，我們是他的僕人而敬畏他、崇拜他”。

　　1727年3月20日，偉大艾薩克·牛頓逝世。同其他很多傑出的英國人一樣，他被埋葬在了威斯敏斯特教堂。他的墓碑上鐫刻著： 讓人們歡呼這樣一位多麼偉大的人類榮耀曾經在世界上存在。