九年級第一學期末考試語文試卷

　　在我們的日常學習生活中，我們應該多做試題卷，鍛鍊我們的做題能力，這樣子才能夠使我們的學習成績有所提升!接下來是小編整理出的江蘇省大豐市第四中學以供大家學習參考。

　　江蘇省大豐市第四中學

　　其他

　　綜合學習與探究***8分***

　　文言文是我們中華民族寶貴的精神遺產，司馬遷注意到陳勝的“鴻鵠之志”;柳宗元傾聽蔣氏的痛苦訴說，“聞而愈悲”;范仲淹寫出兩種不同的覽物之情後慷慨陳述心志;歐陽修之樂意味深長;吳均則盡情描述自然美景，流露出遠離名利官場的願望……學習文言文，我們既要讀通讀順，也要探討研究，瞭解古人的精神追求。

　　【小題1】給劃線字注音***2分***

　　浩浩湯湯 蟬則千轉不窮

　　【小題2】解釋劃線字***2分***

　　將軍身被堅執銳 有亭翼然臨於泉上者

　　【小題3】探究古代文化常識，完成題目***2分***

　　《捕蛇者說》的作者是柳宗元，其文集為什麼叫做《柳河東集》?

　　【小題4】雖然古文所涉及的時代已離我們遠去，但是古人的非凡情懷卻深深影響著一代又一代華夏兒女。試在下列名句中選擇其中一句名言，寫一段100字左右的感想。***2分***

　　燕雀安知鴻鵠之志哉! 賦斂之毒有甚是蛇 生於憂患，死於安樂

　　閱讀下面的文字，完成後面的題目。***6分***

　　因此我喜歡讀各種風格的散文，喜歡魯迅的深沉冷竣、巴金的自然真摯、茅盾的醇厚質樸、冰心的宛約清秀，也喜歡林語堂的幽默雋永、徐志摩的濃豔綺麗、汪曾祺的恬淡純淨、秦牧的博識ruì智……

　　【小題1】根據拼音寫出漢字，或給劃線字注音。***2分***

　　ruì智 雋永

　　【小題2】全段有兩個錯別字，請找出並改正。***2分***

　　改為 改為

　　【小題3】試模仿畫線句，對中學所接觸的體育專案的作用或者初三各科老師的風格寫一組排比句***2分***

　　選擇題

　　閱讀下面文章，完成問題。***16分***

　　《論學問》VS《最是讀書滋味長》

　　***甲***①讀書為學的用途是娛樂、裝飾和增長才識。在娛樂上學問的主要的用處是幽居養靜;在裝飾上學問的用處是辭令;在長才上學問的用處是對於事務的判斷和處理。因為富於經驗的人善於實行，也許能夠對個別的事情一件一件地加以判斷;但是最好的有關大體的議論和對事務的計劃與佈置，乃是從有學問的人來的。在學問上費時過多是偷懶;把學問過於用做裝飾是虛假;完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。學問鍛鍊天性，而其本身又受經驗的鍛鍊人的天賦有如野生的花草，他們需要學問的修剪;而學;問的本身，若不受經驗的限制，則其所指示的未免過於籠統。多詐的人渺視學問，愚魯的人羨慕學問，聰明的人運用學問;因為學問的本身並不教人如何用它們;這種運用之道乃是學問以外，學問以上的一種智慧，是由觀察體會才能得到的。不要為了辯駁而讀書，也不要為了信仰與盲從;也不要為了言談與議論;要以能權衡輕重、審察事理為目的。

　　②有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化;這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過於細心地讀;還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。有些書也可以請代表去讀，並且由別人替我作出摘要來;但是這種辦法只適於次要的議論和次要的書籍;否則錄要的書就和蒸餾的水一樣，都是無味的東西。閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。因此，如果一個人寫得很少，那麼他就必須有很好的記性;如果他很少與人會談，那麼他就必須有很敏捷的機智;並且假如他讀書讀得很少的話，那麼他就必須要有很大的狡黠之才，才可以強不知以為知。

　　③史鑑使人明智;詩歌使人巧慧;數學使人精細;博物使人深沉;倫理之學使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。“學問變化氣質”。不特如此，精神上的缺陷沒有一種是不能由相當的學問來補救的：就如同肉體上各種的病患都有適當的運動來治療似的。踢球有益於結石和腎臟;射箭有益於胸肺;緩步有益於胃;騎馬有益於頭腦;諸如此類。同此，如果一個人心志不專，他頂好研究數學;因為在數學的證理之中，如果他的精神稍有不專，他就非從頭再做不可。如果他的精神不善於辨別異同，那麼他最好研究經院學派的著作，因為這一派的學者是條分縷析的人;如果他不善於推此知彼，旁徵博引，他頂好研究律師們的案卷。如此看來，精神上各種的缺陷都可以有一種專門的補救之方了。

　　***乙***讀書需做選擇。書有高下之分，一個讀書人應該有若干“看家”的書，無論怎樣精簡，也不要丟棄;無論怎樣繁忙，總要隨時翻閱。兩漢巨集文、唐詩宋詞、元代雜曲、晚清小品中一些久經錘鍊的篇什，不必很多，百餘種足以使我們經常約會文化盛筵。一套《古文觀止》，翻閱何止百遍。選家批閱數載，掏沙撿金，以千錘百煉之精神彙集千錘百煉之作品，什麼時候讀都會心馳神往。許多人心目中都有自己的經典，這些經典對人的一生有著深遠的影響。這並非說我們可以忽視新知識、新文化、新文明，而是說新書往往要經過歷史的沉澱，才會顯示其價值，才能引為知己，成為“看家”的好書。書海無涯，以有限生命暢遊無限書海，就要細加斟酌。

　　【小題1】甲乙兩文讀的話題都是關於 的。從論證的層次看，甲文1、2、3段之間是 關係,乙文屬於 結構。***4分***

　　【小題2】甲文劃線句用了什麼論證方法?有什麼作用?***4分***

　　【小題3】試概括甲文第三段和乙文的觀點***4分***

　　甲文第3段觀點

　　乙文觀點

　　【小題4】初中生應該不應該上網，一直是個爭論不休的話題，結合本文請簡要表達你對這一問題的觀點***4分***

　　答：

　　選一句最恰當的句子填在橫線處*** ******2分***

　　________________崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經破碎，字跡模糊;枯水季節，伏在江裡的石頭已經露出水面，周圍一片寂靜。

　　下列各選項中，語言表達沒有錯誤的一項是*** ******2分***

　　下列句中劃線的詞語使用正確的一項是*** ******2分***

　　現代文閱讀

　　閱讀下面的文章，完成問題。***16分***

　　莫扎特的造訪 趙麗巨集

　　①不是所有的音樂都可以把你引進天堂，音樂家也有煩躁不安的時候。但是，有一位音樂家例外，那便是莫扎特。

　　②在我寫這篇文章的時候，我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調第一鋼琴協奏曲》。妻子在讀一本畫報，兒子在做功課，音樂對我們全家都沒有妨礙，尤其是像莫扎特第一鋼琴協奏曲這樣的作品，我們三個人都可以在音樂的伴奏下各自做自己的事情。

　　③我曾經告訴兒子，莫扎特寫這部作品的時候還不到10歲。兒子睜大了眼睛，驚奇地問：“真的?他是天才?”“是的，是天才，他是上帝派到人間傳播美妙音樂的天才。”我這樣回答兒子。

　　④10歲的莫扎特，心裡沒有任何陰霾，沒有憂傷和恐懼，只有對未來的幻想和懂憬。一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時代的夢幻都傾吐在他的音樂中了。我喜歡這樣的音樂在我周圍幽幽地迴盪。從鋼琴上蹦跳出的音符，輕盈而圓潤，猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠，從冥冥的天空中落下來，在寧靜的空氣中閃爍飄蕩。你看不見它們，接不住它們，卻真切而優美地感覺到它們的存在，感覺到它們在輕輕地撥動你的心絃。它們滴落在任何地方，都會反彈出清幽脆亮的回聲。美妙的旋律無所不至，彷彿是春天的微風從草地上拂過，沒有什麼能躲過那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛，你就可以看見那些在微風中顫動的野花，還有在花瓣上滾動的露珠;小小的蝴蝶扇動著它們的彩色翅膀，從這片草葉上，飛到那片草葉上，終於在一朵金黃色的小花上停下來，微微喘息著，讓溼潤的風吹拂那對美麗的翅膀……

　　⑤我問兒子，在莫扎特第一鋼琴協奏曲的旋律中看到了什麼。兒子說：“我看見一個金頭髮的孩子在彈琴。他坐在花園裡，身邊有很大的噴泉，噴出銀色的水花，漫天飛舞。”妻子說：“我看見一條小溪在綠色的山坡上流淌，小溪裡都是五彩的石頭。”兒子笑著總結： “有噴泉，也有小溪，還有春天下雨時在樹林裡聽到的聲音。”

　　⑥說完話，我們仍然自己做自己的事情。除了音樂，家裡沒有其他聲音，然而世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中迴盪……有莫扎特的音樂陪伴著，家裡是多麼安靜多麼美好，連陰鬱的天氣我們也能感受到陽光燦爛的情調。

　　⑦我告訴兒子，莫扎特離開人世時，兩袖清風，一無所有，他甚至沒有為自己留下買一口棺材的錢。在風雪中，他被不認識的人埋葬在誰也不知道的地方。人們甚至無法在他的墓地上獻上一朵小花。

　　⑧“他為什麼那麼窮?”兒子的目光裡飽含著困惑和不平。

　　⑨“因為那時音樂不值錢。”我的回答無奈而黯然。

　　⑩這時，我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂，是他的最後一部交響樂《第四十一交響曲》。

　　那是藍色的海水，平靜地衝洗著沙灘;那是人心和天籟的融和，是超越時空的預言，是不死的靈魂在呼吸。天地間迴響著那永恆的潮汐，無窮無盡……

　　11“錢算什麼?”兒子突然喊道，“錢會爛掉，音樂活在人的心裡!”我和妻子相視一笑。

　　12在音樂的流水聲中，我們狹小的屋子變得無比寬闊，所有的牆壁都消失了，可以看到最遙遠的風景。莫扎特像一個目光平和的天使，在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方，他都能引導我們抵達……

　　13莫扎特，謝謝你的造訪。

　　***選自《散文》，有刪改***

　　【小題1】請從修辭和表現手法的角度，對第④段中劃線的句子作簡要賞析。***4分***

　　【小題2】文章第***11***段中寫到，“我和妻子相視一笑”。說說你對這“一笑”的理解。***3分***

　　【小題3】文章結尾句“莫扎特，謝謝你的造訪”有什麼作用?請聯絡全文作簡要分析。***3分***

　　【小題4】結合全文，探究莫扎特音樂給聽者帶來了哪些人生感悟。***2分***

　　【小題5】閱讀全文後，你覺得莫扎特的音樂有哪些特點?請根據這些特點，描寫你在他的音樂中可能“看到”的畫面***要求和文中描寫的畫面不重複***。***4分***

　　閱讀兩個文言段落，完成問題 。***16分***

　　【甲】“嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎?噫!微斯人，吾誰與歸?

　　【乙】范仲淹二歲而孤母貧無依再適長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母去，之南都，入學舍晝夜苦學，五年未曾解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面，往往饢粥不充，日昃始食。遂大通六經之旨，慨然有志於天下，常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂也。”

　　【小題1】解釋選文中劃線的字詞。***4分***

　　先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 微斯人，吾誰與歸

　　不以物喜 或夜昏怠

　　【小題2】用“/ ”給下面的句子劃分朗讀停頓。***2分***

　　范仲淹二歲而孤母貧無依再適長山朱氏。

　　【小題3】把下面句子譯成現代漢語。***6分***

　　***1***予嘗求古仁人之心，或異二者之為

　　譯文：

　　***2***遂大通六經之旨，慨然有志於天下

　　譯文：

　　【小題4】讀了有關范仲淹的兩篇短文 ，你有哪些感想?請結合你的生活實際談一談。***4分***　　

　　語言表達

　　閱讀下面兩首古詩，完成問題。***7分***

　　相見歡 李煜

　　無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

　　吳門道中二首 宋 孫買見

　　數間茅屋水邊村 ，楊柳依依綠映門。渡口喚船人獨立 ，一蓑煙雨溼黃昏。

　　【小題1】試賞析《吳門道中二首》中“溼”字的妙處。*** 3分***

　　【小題2】古人善借景抒情，試比較兩作品寫景抒情上的不同點*** 4分***

　　名著導讀

　　名著閱讀***2分﹢3分***

　　【小題1】誰表演得最敏捷，跳來爬去的時間最長，就賞賜給他一根藍絲線，第二名賞給紅絲線;第三名賞給綠絲線。

　　以上文字出自《格列佛遊記》，描述的是 ***填國名***繩上跳舞的遊戲，作家描述這個遊戲的目的是

　　【小題2】試簡要說說你讀了《格列佛遊記》 有哪些收穫?

　　默寫

　　古詩文名句默寫。***10分***

　　【小題1】曉戰隨金鼓， 。 ***李白《塞下曲六首》***

　　【小題2】 ，正是河豚欲上時。 ***蘇軾《惠崇<春江晚景>》***

　　【小題3】參差荇菜，左右流之。 ， 。***《關雎》***

　　【小題4】 ， 。所謂伊人，在水之湄。***《蒹葭》***

　　【小題5】 ，似曾相識燕歸來。***晏殊《浣溪沙》***

　　【小題6】 ，愁雲慘淡萬里凝。***岑參《白雪歌送武判官歸京》***

　　【小題7】王之渙《涼州詞》中包含物候現象的詩句是“ ， ”。　　

　　作文

　　寫作***60分***

　　請以“我的初三生活”為題寫一篇文章。***60分***

　　要求：***1***除詩歌外，文體不限。

　　***2***不少於600字。

　　***3***文中不得出現真實的地名、校名和人名等。

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