高一期末政治複習方法指導

　　在很多學生看來，高中政治學習起來很吃力。因為高中政治學科特點明顯，學習的難度和內容隨年級增加而有所改變。但也不是沒有簡單易學的方法。只要學生肯下工夫並且遵循一定的學習規律，運用恰當的學習方法，也會達到事半功倍的效果。

　　1、堅持實事求是的態度。

　　高一思想政治課敘述了許多歷史現象，也涉及當代國際、國內的一系列社會現實問題。只有從客觀存在的實際出發，實事求是地分析這些現象和問題才能獲得正確的認識。

　　2、堅持全面的歷史的觀點。

　　觀察和分析問題，既要看到問題的一方面，又要注意問題的另一方面，這樣才能如實地認識事物的本來面目。要反對那種以偏概全，片面地看問題的錯誤觀點，要從歷史發展的過程，聯絡歷史條件來觀察分析社會問題。要堅持全面的歷史觀點。

　　3、堅持透過現象認識本質的方法。

　　事物的外表現象不等於其內在的本質。認識事物不能停留在表面現象上，而必須在觀察、分析現象的基礎上進一步認識事物的本質規律，才能得出科學的結論。

　　4、堅持理論聯絡實際的原則。

　　在學習過程中，既要善於聯絡歷史事實和社會現實生活來理解知識，領悟道理，又要嘗試運用知識去觀察、分析一些實際問題。

　　5、具體的學習方法

　　***1***、.開放學習內容。

　　“雙開”考試的內容來源於課本，又高於課本;立足於課堂教學，又面向社會實際。因此，我們在學習思想政治課時，就不能侷限於課本知識，而應開放學習內容，學習時事知識，關注社會熱點等。

　　***2***、開放思維方式。

　　“雙開”試題的綜合性、答案的多元性、創新性，對學生的思維方式和思維能力也提出了更高的要求，它要求學生的思維具有開放性。因此，我們在學習思想政治課時，不能僅僅停留在“是什麼”、“為什麼”的思維層面上，要學會歸納與演繹、發散與聚合、順向與逆向、常規與創新等多種思維方式。

　　***3***、開放學習方式。

　　“雙開”考試注重理論與實際的緊密結合，它要求考生擁有理論知識，又要求考生能運用理論知識去分析、認識社會實際中發生的問題，並有自己的體驗和見解。因此，我們學習思想政治課的形式也要有開放性。要改變單一的“你講我聽”的學習形式，要開展多種形式的課堂活動，如討論式學習、辯論式學習、研究性學習，以及在自創的情景中學習等。同時，要將思想政治課學習的小課堂同社會實踐的大課堂結合起來，開展社會調查、參觀訪問、社會實踐等活動。

　　6、解答開放性試題的思路與步驟。

　　***1***、要精析題意。

　　這是成功解題的基礎，它可以有效地避免“文不對題”，“答非所問”的現象。首先，要精析材料所反映的重要觀點，其次，要精析試題的設問，明確回答試題的要求。

　　***2***、要回歸教材。

　　開放性試題的命題及答案取向是以教材為基礎的，我們在解題時必須以教材知識為依據，事實證明，那些脫離教材的盲目判斷，以及東拉西扯，高談闊論等均為應考之大忌，迴歸教材就是要以試題反映出的問題為中心向教材聯絡，找出解答試題的“知識點”。

　　***3***、要注重發散。

　　正確運用發散思維是解答開放性試題最為重要的思維武器，但是發散思維不是漫天撒網，更不是張冠李戴，必須緊扣試題要求和論述的觀點，做到“行散而神不散”。

　　***4***、要力求完美。

　　在找到知識要點，確定答題思路後。還要準確完整地組織答案，這既包括答題的一般要求，如書寫整潔，語言流暢，要點清晰，合乎邏輯等，還包括如何使答案更全面更深刻。

　　同時，我們在複習過程中，除掌握這些方法外，最關鍵是應結合學生的實際情況，因材施教，探索出適合學生特點的複習方法。俗話說：學無定法，貴在得法。只有這樣，在複習過程中學生才能學得輕鬆、學得愉快，那便是最佳的複習方法。